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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2014年12期

《教育科學(xué)論壇雜志》2013年09期

《上海教育科研雜志》2012年10期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年13期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2015年02

《理論界雜志》2015年08期

《海外英語雜志》2014年23期

《山東教育雜志》2014年Z3期目錄

小班玩具分享日
管風(fēng)燕孟偉
愛別人始于愛自己
張紅
用《指南》引領(lǐng)全市幼兒園的科學(xué)保教
薛梅
《美國3~5歲幼兒發(fā)展適宜性體育方案》解讀
陳丹蔡樟清
一個單親家庭孩子的教養(yǎng)研究
戴海燕
對浩浩的教養(yǎng)研究紀(jì)實
王云霞李萍
我經(jīng)歷的特殊兒童案例
陸春燕
給孩子一個有愛有夢的未來——一個蒙臺梭利教師的內(nèi)心告白
王靜濤
淺談幼兒園蒙氏活動中教師的角色與教學(xué)行為
王旦
深化專題研討提高問題有效性
梅慧娟
教師的有效指導(dǎo)促進(jìn)混齡幼兒共同成長
張莉
幼兒家長擇園標(biāo)準(zhǔn)與擇園現(xiàn)狀調(diào)查研究
徐偉
在幸福管理中提升農(nóng)村幼兒教師的職業(yè)尊嚴(yán)——東營市農(nóng)村幼教隊伍建設(shè)的探
梁海偉
幼兒園安全、師德工作中的金點子
石梅
利用自身督導(dǎo)機(jī)制奏響家園和諧最強(qiáng)音
鄭素榮
幼兒教師專業(yè)成長的幾點策略
呂明霞
構(gòu)三“環(huán)” 綻“異”彩——試述以繪本內(nèi)容為主題的同題異構(gòu)活動
高山
借助繪本情景實施多元化教學(xué)的有效途徑——以繪本故事《好喝的湯》為例
徐湘暉
提升幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的繪本演繹活動
夏琛琛
從“閱讀”區(qū)走向“悅讀”區(qū)——淺談幼兒園閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)與使用
沈麗華
在語言教學(xué)中關(guān)注幼兒的自我感受
孫燕
如何正確引導(dǎo)幼兒的早期閱讀
安佰超
由封閉轉(zhuǎn)為開放——淺談幼兒園故事教學(xué)與幼兒想象力培養(yǎng)
王桂亮姚明華
幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的幾點建議
厲曉燕
給孩子一個快樂的童年——山東省壽光市古城街道壘村幼兒園活動育人側(cè)記
隋艷玲
“悄悄話屋”里的悄悄話
韓紅
運用實習(xí)場理念開展幼兒園活動區(qū)活動的嘗試
陸春燕
游戲中的學(xué)習(xí)
邱筱琛
超市購物——從“經(jīng)歷生活”到“游戲再現(xiàn)”的經(jīng)歷學(xué)習(xí)
陸艷
小班美工區(qū)活動教師指導(dǎo)“三步曲”
朱萍
問路——中班語言活動
歐莉君
神奇的小火車——大班語言活動
蔣麗琴
今天運氣怎么這么好——大班繪本閱讀活動
潘曉燕
創(chuàng)造力從哪里來
史峰
亂彈琴的悅悅
張華
“媽媽,你晚點接我”
呂明霞
“你真是個男子漢!”
于曉杰
賞識的力量
劉繼新
玩拼圖
繆嬋娟
一枚紙戒指
於芳
最溫暖的夜晚
劉曉華
家園聯(lián)手,矯正孩子的攻擊性行為
夏枝艷
家園配合,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力
董彩波
班級QQ群里的風(fēng)波
陳俞英
“我家寶寶沒喝到湯”
殷玉新
每一次我都贏
劉秀梅
白云生產(chǎn)地
管風(fēng)燕
萌萌的“文化”詞
程海燕
最初的記憶
張喜梅
小六班:被尊重的幼兒生活
陸春燕
在《小六班》的引領(lǐng)下成長
陳珍
有效控制幼兒園手足口病傳染的對策
虞克西
讓自護(hù)與保護(hù)同行
李娜娜
咨詢臺
佳平
小六班
王靜
新年小狼
呂麗娜
兒歌八首
張春明 kukubear
老師最愛我
戴海燕
神奇的大拇指
韓曉靜
回眸笑處,是天堂
王海燕
我的別樣幸福
高擎
小宇不再孤獨
李華
愛孩子,就陪他論文QQ81995535 讀書吧
張愛君
如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境
耿華
談小班幼兒交往能力的培養(yǎng)
劉軍榮
小妞
爾克·舒比格
山東教育社關(guān)于舉辦全省教育報刊“學(xué)用評”活動的通知
第十九屆山東省教育教學(xué)“百佳”論文評選啟事
心愿
王逸宸余秋香
自制布玩具來啦
張德舉

小班玩具分享日

愛別人始于愛自己

用《指南》引領(lǐng)全市幼兒園的科學(xué)保教

《美國3~5歲幼兒發(fā)展適宜性體育方案》解讀

一個單親家庭孩子的教養(yǎng)研究

對浩浩的教養(yǎng)研究紀(jì)實

我經(jīng)歷的特殊兒童案例

給孩子一個有愛有夢的未來——一個蒙臺梭利教師的內(nèi)心告白

淺談幼兒園蒙氏活動中教師的角色與教學(xué)行為

深化專題研討 提高問題有效性

教師的有效指導(dǎo)促進(jìn)混齡幼兒共同成長

幼兒家長擇園標(biāo)準(zhǔn)與擇園現(xiàn)狀調(diào)查研究

在幸福管理中提升農(nóng)村幼兒教師的職業(yè)尊嚴(yán)——東營市農(nóng)村幼教隊伍建設(shè)的探

幼兒園安全、師德工作中的金點子

利用自身督導(dǎo)機(jī)制 奏響家園和諧最強(qiáng)音

幼兒教師專業(yè)成長的幾點策略

構(gòu)三“環(huán)” 綻“異”彩——試述以繪本內(nèi)容為主題的同題異構(gòu)活動

借助繪本情景實施多元化教學(xué)的有效途徑——以繪本故事《好喝的湯》為例

提升幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的繪本演繹活動

從“閱讀”區(qū)走向“悅讀”區(qū)——淺談幼兒園閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)與使用

在語言教學(xué)中關(guān)注幼兒的自我感受

如何正確引導(dǎo)幼兒的早期閱讀

由封閉轉(zhuǎn)為開放——淺談幼兒園故事教學(xué)與幼兒想象力培養(yǎng)

幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的幾點建議

給孩子一個快樂的童年——山東省壽光市古城街道壘村幼兒園活動育人側(cè)記

“悄悄話屋”里的悄悄話

運用實習(xí)場理念開展幼兒園活動區(qū)活動的嘗試

游戲中的學(xué)習(xí)

超市購物——從“經(jīng)歷生活”到“游戲再現(xiàn)”的經(jīng)歷學(xué)習(xí)

小班美工區(qū)活動教師指導(dǎo)“三步曲”

問路——中班語言活動

神奇的小火車——大班語言活動

今天運氣怎么這么好——大班繪本閱讀活動

創(chuàng)造力從哪里來

亂彈琴的悅悅

“媽媽,你晚點接我”

“你真是個男子漢!”

賞識的力量

玩拼圖

一枚紙戒指

最溫暖的夜晚

家園聯(lián)手,矯正孩子的攻擊性行為

家園配合,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力

班級QQ群里的風(fēng)波

“我家寶寶沒喝到湯”

每一次我都贏

白云生產(chǎn)地

萌萌的“文化”詞

最初的記憶

小六班:被尊重的幼兒生活

在《小六班》的引領(lǐng)下成長

有效控制幼兒園手足口病傳染的對策

讓自護(hù)與保護(hù)同行

咨詢臺

小六班

新年小狼

兒歌八首

老師最愛我

神奇的大拇指

回眸笑處,是天堂

我的別樣幸福

小宇不再孤獨

愛孩子,就陪他 論文QQ81995535 讀書吧

如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境

談小班幼兒交往能力的培養(yǎng)

小妞

山東教育社關(guān)于舉辦全省教育報刊“學(xué)用評”活動的通知

第十九屆山東省教育教學(xué)“百佳”論文評選啟事

心愿

自制布玩具來啦

深化專題研討提高問題有效性

幼兒園安全、師德工作中的金點子

利用自身督導(dǎo)機(jī)制奏響家園和諧最強(qiáng)音

愛孩子,就陪他論文QQ81995535 讀書吧