久久精品伊人大香,女性器毛茸茸xx,日韩欧美一二三

<noframes id="qk40m">

四川教育

編輯出版：四川教育雜志編輯部
主辦：四川教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1005-1910

相關(guān)推薦

《廣西教育雜志》2015年25期

《當(dāng)代世界與社會主義雜志》2013年03

《湖南教育(A版)雜志》2014年05期

《寧夏教育雜志》2012年Z1期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2015年Z3期

《課程教材教學(xué)研究(中教研究)雜志》

《廣東第二課堂(上半月小學(xué)生閱讀)雜

《中華少年雜志》2015年07期

《考試(雙語讀寫)雜志》2011年01期

《藝術(shù)研究雜志》2012年04期

《四川教育雜志》2013年10期目錄

畫布多彩童心無邪——菲爾·切尼筆下的“童畫世界”
成智
童年不是成年的預(yù)科
雍曉燕
傳媒速覽
網(wǎng)絡(luò)熱詞
麻辣語錄
國外教師資格怎么認(rèn)證
余倩
現(xiàn)代大學(xué)的理想和組織
孟憲承
情趣教育奠基幸福人生
王玉琴
陽光作業(yè),讓童年充滿歡笑——對當(dāng)前小學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的反思和重構(gòu)
楊新躍
優(yōu)化作業(yè)管理途徑
杜光輝
設(shè)計(jì)層次性作業(yè),學(xué)生按需選用
趙秀芹
多樣作業(yè)設(shè)計(jì),孩子快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
吳芹
活用“七法” 課前預(yù)習(xí)發(fā)揮實(shí)效
李永華
科學(xué)預(yù)設(shè) 隨機(jī)調(diào)整——提高課堂活動(dòng)性作業(yè)設(shè)計(jì)和使用效度
蔡麗華
以“動(dòng)”促“能” 靈活設(shè)計(jì)語文實(shí)踐性作業(yè)
龍聰明
創(chuàng)新內(nèi)容和形式,語文家庭作業(yè)妙趣橫生
梁菊華
面批“六要”,課堂作業(yè)更有效
王麗
豐富檢查主體實(shí)現(xiàn)非書面作業(yè)最大效益
戴卉蓉
有效評價(jià),讓作業(yè)可愛起來
劉紅霞
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策探討
許兵
教師個(gè)人生活史與教育教學(xué)
劉飛
從生活史中探尋教育
我陽光故我成功
蒲大勇
語文課堂:兒童自然生長的一方沃土
吳要金
開放課堂,迎接生成
余小剛
生成是一種什么待遇
何艷
課堂是動(dòng)態(tài)的,生成不是神秘的
鄧蓉
關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成,煥發(fā)主體生命活力——名師課堂“情理之中,意料之外”
羅良建
善待錯(cuò)誤生成精彩
陳論文QQ81995535 鐵軍
課堂動(dòng)態(tài)中生成要有“度”
唐敏
立足課堂,生成精彩
代春杰趙俏佚
看點(diǎn)、玩點(diǎn)、悟點(diǎn):生成的課堂動(dòng)態(tài)中的支點(diǎn)
溫寧寧唐春梅
課堂評價(jià)“四度”,促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成
劉勇
演繹動(dòng)態(tài)的課堂展示生命的活力
葉應(yīng)斌
問題串起動(dòng)態(tài)生成的珍珠
張仕學(xué)
活用課堂動(dòng)態(tài) 促進(jìn)有效生成
袁松濤
精彩在自主探究中動(dòng)態(tài)生成
王明金
智慧引領(lǐng) 精彩生成
王嵐
言與意齊飛,涵詠共人文一色——張祖慶老師《窮人》教學(xué)片斷賞析
王秀菊
語文學(xué)科性質(zhì)觀的重塑
陳元輝

畫布多彩 童心無邪——菲爾·切尼筆下的“童畫世界”

童年不是成年的預(yù)科

傳媒速覽

網(wǎng)絡(luò)熱詞

麻辣語錄

國外教師資格怎么認(rèn)證

現(xiàn)代大學(xué)的理想和組織

情趣教育奠基幸福人生

陽光作業(yè),讓童年充滿歡笑——對當(dāng)前小學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的反思和重構(gòu)

優(yōu)化作業(yè)管理途徑

設(shè)計(jì)層次性作業(yè),學(xué)生按需選用

多樣作業(yè)設(shè)計(jì),孩子快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

活用“七法” 課前預(yù)習(xí)發(fā)揮實(shí)效

科學(xué)預(yù)設(shè) 隨機(jī)調(diào)整——提高課堂活動(dòng)性作業(yè)設(shè)計(jì)和使用效度

以“動(dòng)”促“能” 靈活設(shè)計(jì)語文實(shí)踐性作業(yè)

創(chuàng)新內(nèi)容和形式,語文家庭作業(yè)妙趣橫生

面批“六要”,課堂作業(yè)更有效

豐富檢查主體 實(shí)現(xiàn)非書面作業(yè)最大效益

有效評價(jià),讓作業(yè)可愛起來

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策探討

教師個(gè)人生活史與教育教學(xué)

從生活史中探尋教育

我陽光故我成功

語文課堂:兒童自然生長的一方沃土

開放課堂,迎接生成

生成是一種什么待遇

課堂是動(dòng)態(tài)的,生成不是神秘的

關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成,煥發(fā)主體生命活力——名師課堂“情理之中,意料之外”

善待錯(cuò)誤 生成精彩

課堂動(dòng)態(tài)中生成要有“度”

立足課堂,生成精彩

看點(diǎn)、玩點(diǎn)、悟點(diǎn):生成的課堂動(dòng)態(tài)中的支點(diǎn)

課堂評價(jià)“四度”,促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成

演繹動(dòng)態(tài)的課堂 展示生命的活力

問題串起動(dòng)態(tài)生成的珍珠

活用課堂動(dòng)態(tài) 促進(jìn)有效生成

精彩在自主探究中動(dòng)態(tài)生成

智慧引領(lǐng) 精彩生成

言與意齊飛,涵詠共人文一色——張祖慶老師《窮人》教學(xué)片斷賞析

語文學(xué)科性質(zhì)觀的重塑

畫布多彩童心無邪——菲爾·切尼筆下的“童畫世界”

豐富檢查主體實(shí)現(xiàn)非書面作業(yè)最大效益

善待錯(cuò)誤生成精彩

看點(diǎn)、玩點(diǎn)、悟點(diǎn):生成的課堂動(dòng)態(tài)中的支點(diǎn)

演繹動(dòng)態(tài)的課堂展示生命的活力