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教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文)
教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文)

編輯出版:教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文)雜志編輯部
主辦:浙江教育學(xué)院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1671-704X


《教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文)雜志》2013年10期目錄
  • 表?yè)P(yáng)也要備課

    吳民益
  • “人的發(fā)展”是語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)——袁微子先生語(yǔ)文教育思想綜述

    柯孔標(biāo)
  • 作文教學(xué)改革引路人——緬懷恩師袁微子

    袁浩
  • 識(shí)事·達(dá)義·練文——重溫袁微子先生的讀課文三部曲

    呂桐軍
  • 先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)——謹(jǐn)以此文紀(jì)念袁微子先生誕辰100周年

    藍(lán)赟
  • 小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)段要加強(qiáng)段落教學(xué)——讀袁微子先生《怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)

    王磊
  • 緬懷與傳承——袁微子先生百年誕辰追思緬懷座談會(huì)在杭舉行

    史航
  • 語(yǔ)用本位——有關(guān)“閱讀本位”還是“寫(xiě)作本位”談?wù)撘l(fā)的思考

    賴正清
  • 簡(jiǎn)單而有生氣 樸素而有新意——習(xí)作《我為爸媽______》課堂實(shí)錄

    杜群力 呂綠揚(yáng)
  • 走出“粗獷式”教學(xué)目標(biāo)制訂的誤區(qū)

    王玉良 沈振霞
  • 不是“對(duì)比”,而是“襯托”——就《白鵝》的修辭與編者商榷

    賀旭娣 任永剛
  • 貼近兒童生長(zhǎng)的地面——單元習(xí)作拓展與表達(dá)例談

    盧紅霞
  • 教一年級(jí)兒童學(xué)會(huì)完整說(shuō)話

    李秀蕾
  • 提升學(xué)生習(xí)作水平四招式

    符軍芳
  • 勿將默讀打入“冷宮”

    潘甜
  • 學(xué)生錯(cuò)別字成因分析與對(duì)策思考

    王敏紅
  • 因詞設(shè)境,讓詞語(yǔ)教學(xué)在還原中綻放精彩

    張曉萍
  • 隨學(xué)而練 教練相融——提升語(yǔ)文課堂練習(xí)實(shí)效性的有效路徑

    麗婷
  • 帶著學(xué)生去“旅游”——淺談高段閱讀教學(xué)如何提升學(xué)習(xí)力

    葉蘊(yùn)玉 何方芳
  • 關(guān)注思維過(guò)程 提升思維品質(zhì)——語(yǔ)文課堂提升實(shí)效的關(guān)鍵點(diǎn)

    林濤
  • 提升語(yǔ)文作業(yè)效能的“三味真火”

    毛國(guó)蘇
  • 故事,點(diǎn)燃低年級(jí)學(xué)生課外閱讀的火把

    俞建紅
  • 讀懂多少,拿什么尺子來(lái)丈量

    胡祚輝
  • 文本解讀,更要有“兒童視角”

    季科平
  • 教育是人的解放——讀黃武雄的《童年與解放》

    潘健
  • “賞識(shí)教 論文QQ81995535 育”不是萬(wàn)能的

    常玉華
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