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教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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《兒童音樂雜志》2013年05期

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年68期

《初中生雜志》2011年04期

《廣西社會科學(xué)雜志》2014年09期

《教育科學(xué)研究雜志》2015年04期

《微生物學(xué)通報雜志》2012年07期

《學(xué)術(shù)評論雜志》2015年06期

《故事作文(低年級版)雜志》2011年01

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》2014年04期目錄

嚴(yán)正聲明
引入“翻轉(zhuǎn)課堂”,助推語文課堂轉(zhuǎn)型——以“材料作文審題”為例
顧葉斌
什么是真正參與了探究的教學(xué)——探究式教學(xué)的案例分析與思考
王東
藩籬突破,打造語文“自主學(xué)習(xí)流水線”
黃浩
初中英語詞匯教學(xué)中聯(lián)想與游戲的整合
姚賀國
巧用圖片,讓歷史復(fù)習(xí)從基點(diǎn)攀上高點(diǎn)——以九年級《歷史與社會》“中國共
胡建琴
基于學(xué)生理解的“平面直角坐標(biāo)系”的問題設(shè)計(jì)
論文QQ81995535 徐勇胡興余
英語閱讀教學(xué)中語言知識的優(yōu)化處理
貴麗萍
基于文本閱讀的中學(xué)英語寫作教學(xué)策略研究
邵葵
語文教學(xué)邏輯體系的簡潔化
王華琪
高中小說教學(xué)“主問題”設(shè)計(jì)角度例談
孟建文
晨昏線教學(xué)的探究
馮小琴劉幫友
基于知識價值的化學(xué)課堂教學(xué)策略——以蘇教版《有機(jī)化合物組成和結(jié)構(gòu)的研
陸軍曹麗敏
學(xué)則生疑疑則學(xué)進(jìn)——學(xué)生“提出問題”的培養(yǎng)策略
朱廣科
教師成長從常態(tài)課啟航
袁曉琳
文化史教學(xué)應(yīng)“以人為本”——以北師大版《歷史》必修三中“百花齊放,百
董運(yùn)動
論生物學(xué)能力結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)
繆仁票
等高線地形圖的判讀與應(yīng)用
高梅
“三圈環(huán)流”教學(xué)中需注意的幾個地方
鄭浩
提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的策略
李金興
對高三數(shù)學(xué)試卷講評的幾點(diǎn)建議
顧靜華
運(yùn)用綜合化學(xué)知識,復(fù)習(xí)硫及其化合物
郭瑞春
對“流體連續(xù)性”困惑的探討
李剛金丹萍
基于原始物理問題研究視角反芻高考題
陸永華
有效開發(fā)課本實(shí)驗(yàn)資源——“用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式”實(shí)驗(yàn)的再開
張為宏張飛翔
浙江教學(xué)月刊社
歡迎訂閱全國中文核心期刊《教學(xué)月刊·中學(xué)版》

嚴(yán)正聲明

引入“翻轉(zhuǎn)課堂”,助推語文課堂轉(zhuǎn)型——以“材料作文審題”為例

什么是真正參與了探究的教學(xué)——探究式教學(xué)的案例分析與思考

藩籬突破,打造語文“自主學(xué)習(xí)流水線”

初中英語詞匯教學(xué)中聯(lián)想與游戲的整合

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基于知識價值的化學(xué)課堂教學(xué)策略——以蘇教版《有機(jī)化合物組成和結(jié)構(gòu)的研

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對高三數(shù)學(xué)試卷講評的幾點(diǎn)建議

運(yùn)用綜合化學(xué)知識,復(fù)習(xí)硫及其化合物

對“流體連續(xù)性”困惑的探討

基于原始物理問題研究視角反芻高考題

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