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教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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《太陽能雜志》2013年10期

《黑河教育雜志》2015年12期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》

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《初中生學(xué)習(xí)(低)雜志》2015年03期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》2012年08期目錄

動態(tài)性物理習(xí)題課程資源的建設(shè)
黃國龍;
從課程目標(biāo)到課堂教學(xué)核心目標(biāo)的確立與突破
陳心忠;
“練熟還生”:一個語文教學(xué)現(xiàn)象
程永超;
發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)——例談數(shù)學(xué)課“直覺思維”的培養(yǎng)
張傳鵬;
學(xué)習(xí)任務(wù)單下的“三段四環(huán)”語文課堂教學(xué)模式探索
汪建軍;
語文課程資源的最大化利用
周玉才;
促進(jìn)學(xué)生對歷史知識的理解——以“近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動”一課教學(xué)為例
蔡權(quán);
直觀圖示法在高中哲學(xué)原理教學(xué)中的運(yùn)用
王延?xùn)|;
“怎么問”的運(yùn)用策略
毛建忠;
“目標(biāo)導(dǎo)航問題驅(qū)動”教學(xué)模式的思考與實踐
孫天山;
課堂提問設(shè)計的“直”與“曲”
羅超;
高三英語補(bǔ)救教學(xué)初探
王俊;
同伴助教促學(xué)在初一英語教學(xué)中的嘗試
姜慧芳;
考試難度增加后英語聽力教學(xué)的應(yīng)對策略
周瑜;高歌;
加強(qiáng)課堂有效提問優(yōu)化教學(xué)動態(tài)生成
丁時慧;
該主導(dǎo)“時”就主導(dǎo)——數(shù)學(xué)教學(xué)中精講導(dǎo)學(xué)時機(jī)的把握
毛云長;吳月彩;
挖掘初中數(shù)學(xué)例題對“四基”的輻射功能
論文QQ81995535 倪金根;
對一道數(shù)學(xué)習(xí)題的研究性學(xué)習(xí)
駱青;
問渠哪得清如許為有源頭活水來——如何創(chuàng)造性使用高中政治教材
熊蕓;
善弈謀勢，挖掘課堂觀察的價值
夏建敏;
英語高分作文的語言亮點(diǎn)探析
曹榮蘇;章玉芳;
“課題式”復(fù)習(xí)模式的構(gòu)建與實踐
陸亞東;朱斌;
例析高中生物的兩種過程性學(xué)業(yè)評價方式
李錦山;
原創(chuàng)非選擇題的幾個小技巧
羅潮龍;

動態(tài)性物理習(xí)題課程資源的建設(shè)

從課程目標(biāo)到課堂教學(xué)核心目標(biāo)的確立與突破

“練熟還生”:一個語文教學(xué)現(xiàn)象

發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)——例談數(shù)學(xué)課“直覺思維”的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)任務(wù)單下的“三段四環(huán)”語文課堂教學(xué)模式探索

語文課程資源的最大化利用

促進(jìn)學(xué)生對歷史知識的理解——以“近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動”一課教學(xué)為例

直觀圖示法在高中哲學(xué)原理教學(xué)中的運(yùn)用

“怎么問”的運(yùn)用策略

“目標(biāo)導(dǎo)航 問題驅(qū)動”教學(xué)模式的思考與實踐

課堂提問設(shè)計的“直”與“曲”

高三英語補(bǔ)救教學(xué)初探

同伴助教促學(xué)在初一英語教學(xué)中的嘗試

考試難度增加后英語聽力教學(xué)的應(yīng)對策略

加強(qiáng)課堂有效提問 優(yōu)化教學(xué)動態(tài)生成

該主導(dǎo)“時”就主導(dǎo)——數(shù)學(xué)教學(xué)中精講導(dǎo)學(xué)時機(jī)的把握

挖掘初中數(shù)學(xué)例題對“四基”的輻射功能

對一道數(shù)學(xué)習(xí)題的研究性學(xué)習(xí)

問渠哪得清如許 為有源頭活水來——如何創(chuàng)造性使用高中政治教材

善弈謀勢，挖掘課堂觀察的價值

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加強(qiáng)課堂有效提問優(yōu)化教學(xué)動態(tài)生成

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