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教育實(shí)踐與研究(B)

編輯出版：教育實(shí)踐與研究(B)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-010X

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《教育實(shí)踐與研究(B)雜志》2014年02期目錄

300期，致廣大讀者
《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、校本課程實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟
教育智慧的內(nèi)涵解析、價(jià)值闡釋及提升策略
王祖亮;
學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的三個(gè)層級(jí)水平
趙印獎(jiǎng);
中學(xué)英語(yǔ)教材“二次開(kāi)發(fā)”的思考——以江蘇牛津譯林版教材為例
薛軍;
巧妙利用英語(yǔ)課堂生成資源
吳薇;
例說(shuō)智慧課堂
沈從舉;
“ 論文QQ81995535 木桶理論”在班級(jí)管理中的運(yùn)用
李瑞鋒;蔣連偉;
教學(xué)名師熱的冷思考
肖安慶;
淺談教師的教學(xué)語(yǔ)言
李慧榮;
強(qiáng)化課題管理促進(jìn)教師成長(zhǎng)——重慶七中教科研課題管理實(shí)踐
斯慶和;
學(xué)習(xí)永威模式的困惑與對(duì)策
楊雪艷;
整合教材:為語(yǔ)文教學(xué)尋找支點(diǎn)
盧臻;
培養(yǎng)質(zhì)疑習(xí)慣推動(dòng)自主學(xué)習(xí)
夏穎;
新理念語(yǔ)文備課需把握的基本原則
李旭丹;
有效課堂應(yīng)該成為生動(dòng)學(xué)堂
于俊霞;
讓體驗(yàn)閱讀回歸真誠(chéng)
智會(huì)霞;
初中生作文寫(xiě)作手法指導(dǎo)策略的創(chuàng)新
於海仙;
如何促進(jìn)學(xué)生回歸習(xí)作的主體地位
邱杰;
初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施
魏可詩(shī);
英語(yǔ)考試焦慮與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系及教育建議
王惠;
高一英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)策略探析
陸雪紅;
淺議思品課堂追問(wèn)的策略
戴明;
應(yīng)重視對(duì)歷史常識(shí)的教學(xué)——對(duì)一道高考試題的反思
李玉;黃玉仙;
關(guān)于地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)方向的教學(xué)思考
何國(guó)平;
淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
孟姍姍;
揚(yáng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之帆破學(xué)生發(fā)展之浪
王旭光;
淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
吳振海;
在生物教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育的策略
高雪;
本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事
淺談燕趙武術(shù)校本課程中的技術(shù)與文化
湯俊波;
怎樣上好一堂英語(yǔ)課
張素芳;梁秀清;
我的夢(mèng)想會(huì)開(kāi)花——中國(guó)夢(mèng)之教師夢(mèng)
余芳;
對(duì)冀教版新教材七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的疑惑與探究
林學(xué)英;
歡迎訂閱2014年《教育實(shí)踐與研究》

300期，致廣大讀者

《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、校本課程實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟

教育智慧的內(nèi)涵解析、價(jià)值闡釋及提升策略

學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的三個(gè)層級(jí)水平

中學(xué)英語(yǔ)教材“二次開(kāi)發(fā)”的思考——以江蘇牛津譯林版教材為例

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教學(xué)名師熱的冷思考

淺談教師的教學(xué)語(yǔ)言

強(qiáng)化課題管理 促進(jìn)教師成長(zhǎng)——重慶七中教科研課題管理實(shí)踐

學(xué)習(xí)永威模式的困惑與對(duì)策

整合教材:為語(yǔ)文教學(xué)尋找支點(diǎn)

培養(yǎng)質(zhì)疑習(xí)慣 推動(dòng)自主學(xué)習(xí)

新理念語(yǔ)文備課需把握的基本原則

有效課堂應(yīng)該成為生動(dòng)學(xué)堂

讓體驗(yàn)閱讀回歸真誠(chéng)

初中生作文寫(xiě)作手法指導(dǎo)策略的創(chuàng)新

如何促進(jìn)學(xué)生回歸習(xí)作的主體地位

初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施

英語(yǔ)考試焦慮與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系及教育建議

高一英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)策略探析

淺議思品課堂追問(wèn)的策略

應(yīng)重視對(duì)歷史常識(shí)的教學(xué)——對(duì)一道高考試題的反思

關(guān)于地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)方向的教學(xué)思考

淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

揚(yáng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之帆 破學(xué)生發(fā)展之浪

淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略

在生物教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育的策略

本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事

淺談燕趙武術(shù)校本課程中的技術(shù)與文化

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我的夢(mèng)想會(huì)開(kāi)花——中國(guó)夢(mèng)之教師夢(mèng)

對(duì)冀教版新教材七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的疑惑與探究

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300期，致廣大讀者

教育智慧的內(nèi)涵解析、價(jià)值闡釋及提升策略

強(qiáng)化課題管理促進(jìn)教師成長(zhǎng)——重慶七中教科研課題管理實(shí)踐

培養(yǎng)質(zhì)疑習(xí)慣推動(dòng)自主學(xué)習(xí)

揚(yáng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之帆破學(xué)生發(fā)展之浪

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