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課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186

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《課程.教材.教法雜志》2015年08期目錄

第五屆基礎教育改革與發(fā)展論壇啟事
重要啟事:本刊網(wǎng)上投稿管理系統(tǒng)啟用
課程改革在路上:歷史、現(xiàn)狀與未來
張傳燧
關于課程銜接的思考
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新中國課堂教學思潮的跨世紀演變
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試論微教育實驗
許應華
合乎道德的教育與真正幸福的追尋——當代中國教育的倫理思考
檀傳寶
在德育目標設計中融入中華傳統(tǒng)核心價值觀
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語文課程內(nèi)容的建構(gòu):邏輯起點、內(nèi)容要素和文本表達
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陳雪梅程�？�
我國數(shù)學素養(yǎng)研究分析
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小學數(shù)學教師提問與學生回答之間的認知一致性研究
張春莉吳加奇
基于每位學生充分發(fā)展的學校課程創(chuàng)生設計——以成都樹德中學“卓越人生”
陳東永李紅鳴郭子其
我國高考制度改革亟待關注的四個核心問題
王振存
將學業(yè)水平考試納入高考的困境與對策
羅祖兵秦利娟
教師個人教育哲學的迷失與重構(gòu)
李潤洲
基于綜合學習模式的教師教學設計能力培養(yǎng)
馬蘭
民國初期小學科學課程與教科書的特色與啟示
柴西勤
讀《英語教育在中國:歷史與現(xiàn)狀》一書有感
張獻臣論文QQ81995535

第五屆基礎教育改革與發(fā)展論壇啟事

重要啟事:本刊網(wǎng)上投稿管理系統(tǒng)啟用

課程改革在路上:歷史、現(xiàn)狀與未來

關于課程銜接的思考

新中國課堂教學思潮的跨世紀演變

試論微教育實驗

合乎道德的教育與真正幸福的追尋——當代中國教育的倫理思考

在德育目標設計中融入中華傳統(tǒng)核心價值觀

語文課程內(nèi)容的建構(gòu):邏輯起點、內(nèi)容要素和文本表達

高中數(shù)學教科書概率部分修訂研究

我國數(shù)學素養(yǎng)研究分析

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初中生物學教學中生態(tài)文明教育的實施體系構(gòu)建

語文課堂朗讀教學的現(xiàn)狀、成因及對策

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民國初期小學科學課程與教科書的特色與啟示

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