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教書育人
教書育人

編輯出版:教書育人雜志編輯部
主辦:哈爾濱師范大學
出版周期:旬刊出版地:黑龍江省哈爾濱市
語種:中文  ISSN:1008-2549


《教書育人雜志》2013年07期目錄
  • 一步與一生

    王會華
  • 推進教育公平要落實義務教育的兩個“重中之重”

    高洪
  • 牢固樹立四個觀念 推動教育事業(yè)發(fā)展

    王根銀 張慶營
  • 心育探索“兩重天”背后的教育思考

    劉波
  • 開啟“四度”空間 共享“燦爛”陽光

    蘇海峰
  • 讓每個人成為最好的自我

    楊桂林
  • 高中政治課亟須引入時政教育

     論文QQ81995535 葛俊華
  • 用愛譜寫教育的贊歌——記安徽省銅陵市優(yōu)秀教師袁昌和

    王益林
  • 小學口語交際教學實效性的探究

    牟菲菲
  • 課外作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略

    朱鳳
  • 有效提問點燃學生的思維火花

    楊勝利
  • 爭取科學探究活動的自由

    徐春明
  • 讓學生學會“傾聽”與“表達”

    陳飛飛
  • 互動源:求索生態(tài)課堂交流的靈動之美

    徐慶田
  • 釋放生命的亮度,做有風格的教師

    王有鵬
  • 如何讓學生盡快喜歡上新接班的教師——兼談教師“智造”魅力氣場的方法

    王慶欣
  • 新課改環(huán)境下教師權(quán)威的重新審視

    蓋冠男
  • 教師,你的魅力在哪里

    吳友智
  • 教師要學會“四字反思法”

    金甫
  • 如何有效開展初中語文實踐

    沈春芬
  • 多元智能理論在小學英語聽力教學中的應用

    宋霞
  • 初中英語詞匯教學探討

    劉俠
  • 如何在高中體育教學中促進學生的個性發(fā)展

    唐來州
  • 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的形象思維能力

    席增敏
  • 運用“教育游戲”提升小數(shù)教學效果

    張燕
  • 如何提高初中生數(shù)學綜合成績

    張云
  • 培養(yǎng)學生語文綜合素養(yǎng)的有效開放策略

    孫旭濃
  • 小學英語口語作業(yè)的評價要“有聲”勝“無聲”

    王亞鵬
  • 實驗教學在小學科學教學中的運用

    王東耀
  • 如何在體育教學中培養(yǎng)學生健康心理和社會適應能力

    湯遠燕
  • 關(guān)于數(shù)學活動創(chuàng)設(shè)的幾點思考

    葛新和
  • 成語在小學語文教學中的功用

    何蕾
  • 初中科學學科中的語言表達訓練

    徐丹
  • 語文閱讀教學的真情演繹

    劉艷
  • 課內(nèi)“活”起來 課外“動”起來

    劉傳瓊
  • 初中化學分層教學之淺見

    戴月萍
  • 低年級語文教學目標的定位與簡化

    樊勝
  • 淺析初中物理教學中的任務驅(qū)動教學法

    劉德懷
  • 小學英語“加餐”之“按需分配”的雙向思考

    劉琉
  • 初中英語閱讀教學方法設(shè)計芻議

    茅國芬
  • 師生互動在中學數(shù)學教學中的作用

    海燕
  • 讓學生成為學習歷史的主人

    彭海
  • 地理課堂提問要注重“四性”

    張海峰
  • 小學英語課堂“故事”教學法模式的構(gòu)建

    張亭亭
  • 小學體育課堂學生主體性的缺失與重構(gòu)

    黃順美
  • 例說多媒體與數(shù)學課堂教學優(yōu)化

    馮春潔
  • 初中歷史課堂小結(jié)的主要方式

    孫曙光
  • 班主任與學生家長的溝通策略

    胡蘊若
  • 班主任管理優(yōu)秀學生的技巧

    胡小君
  • “心理效應”在班級管理中的運用

    高平平
  • 做一名會“偷懶”的班主任

    王毅
  • 后進生的成因分析與轉(zhuǎn)化策略

    何仙芹
  • 學生在班會活動中的自主性

    仇焱
  • 受點挫折又何妨

    江凱正
  • 小學班主任的溫情教育

    李煜文
  • 中小學生思想行為糾偏的“及時性”

    陸富文
  • 如何利用班隊會開展心理健康教育

    孫云峰
  • 讓格;利惥`放

    吳曉春
  • 教育的力量

  • 有種奇跡叫“契機”

    賈憲章
  • 走上公路

    陳兆東
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