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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年04期目錄

國門學(xué)校區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展問題與對(duì)策研究——以廣西崇左市為例
王舒;潘穎;蒙良秋;徐磊;
以內(nèi)涵發(fā)展均衡配置縣域中小學(xué)師資——基于提升薄弱學(xué)校師資水平制度建設(shè)
常彥;
批評(píng)·懲罰·體罰
王卉;蘇涵仙;
馬卡連柯道德美感教育對(duì)新時(shí)期德育的啟示
杜金華;
開展國學(xué)教育,做好小學(xué)文明禮儀教育“新文章”
陸昇濤;
圍繞“環(huán)境建設(shè)”做文章緊扣“民族特色”求實(shí)效——江蘇省豐縣民族中
李仁華;謝麗光;
控輟保學(xué):家庭、學(xué)校、社區(qū)要聯(lián)動(dòng)
白春雷;
桂西北地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展途徑的調(diào)查研究
羅競(jìng);龍路英;趙相武;
基于中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果的課程教學(xué)指導(dǎo)反思
包新中;
課堂提問視角下初中英語課堂的交互特征——基于2011年江蘇省優(yōu)質(zhì)課教
管福泉;
體驗(yàn)—感悟—提高解題能力
賈春妮;
疑中留情,留住外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)英語的激情
何美紅;
新課程理念下教師角色轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)要求
謝玉珍;
文本解讀:在“追問”中深入
商宗偉;
如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課
洪漢英;
在論文QQ81995535 澄清錯(cuò)誤中把握知識(shí)的本質(zhì)——《認(rèn)識(shí)圓錐的高》教學(xué)例談
秦明俊;
結(jié)構(gòu)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
郭建榮;
運(yùn)用程序練習(xí)和實(shí)驗(yàn)法,建構(gòu)高效物理復(fù)習(xí)課堂
王睿秋;
淺談中學(xué)歷史教學(xué)中史證意識(shí)的缺失——以歷史教科書插圖為例
陳德運(yùn);嚴(yán)中潤(rùn);
高中“學(xué)困生”學(xué)習(xí)心理問題及對(duì)策芻議
章銀杰;
管理新班級(jí)注意做好“六個(gè)一”
盤桂艷;周斌;
例談農(nóng)村中小學(xué)“學(xué)困生”常見類型及其轉(zhuǎn)化技巧
覃海當(dāng);
幼兒園集體教學(xué)中教師有效介入策略
朱正香;
談小班幼兒自信心培養(yǎng)在繪畫活動(dòng)中的滲透
楊春燕;
美國聾童的“SRP”(共享閱讀)及其對(duì)我國特殊教育的啟示
陳曉;張文京;
“生活作文”的教學(xué)策略
陳根娣;
培養(yǎng)作文能力從激發(fā)寫作興趣開始
溫小玲;
師愛體現(xiàn)在“勤”當(dāng)中
劉潤(rùn)溶;
如何運(yùn)用電子白板優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)
宋暉;
淺談音樂教材的選擇技巧
王蔚;

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以內(nèi)涵發(fā)展均衡配置縣域中小學(xué)師資——基于提升薄弱學(xué)校師資水平制度建設(shè)

批評(píng)·懲罰·體罰

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培養(yǎng)作文能力從激發(fā)寫作興趣開始

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控輟保學(xué):家庭、學(xué)校、社區(qū)要聯(lián)動(dòng)

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