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課外語(yǔ)文
課外語(yǔ)文

編輯出版：課外語(yǔ)文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語(yǔ)文雜志》2012年18期目錄

  • 閱讀文學(xué)經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

    徐麗;

  • 應(yīng)該如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂

    辛媛;

  • 放飛教育的理想 收獲理想的教育——江蘇省靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介

  • 淺談?wù)Z文教師如何進(jìn)行課堂角色轉(zhuǎn)換

    楊海蓮;

  • 淺談啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的實(shí)踐應(yīng)用

    仇海琴;

  • 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)活力的方法和策略

    顧麗梅;

  • 沁園春·雪

    毛澤東;

  • 對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典提高小學(xué)生語(yǔ)文水平素養(yǎng)的思考

    賴相衛(wèi);

  • 教育聚焦

  • 師說(shuō)語(yǔ)錄

  • 人教版語(yǔ)文課本指瑕

    任德遠(yuǎn);

  • 別有一番滋味在心頭——淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性

    王麗娟;

  • 探討如何有效的開(kāi)展語(yǔ)文早讀課

    戴春琦;

  • 互動(dòng)式教學(xué)方式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

    馬繼芳;

  • 基于兒童文學(xué)視野下的小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)

    徐永;

  • 《課外語(yǔ)文》雜志征稿啟事

  • 例談布白藝術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

    趙永;

  • 初中語(yǔ)文活動(dòng)課探索

    于千;

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)

    王萬(wàn)元;

  • 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中審美教育的有效滲透

    顧增清;

  • 淺議“情商開(kāi)發(fā)”促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的作用

    朱禮兵;

  • 捕捉初中語(yǔ)文的生活元素——談初中語(yǔ)文的生活化教學(xué)

    寇思明;

  • 讓語(yǔ)文課堂充滿活力

    周韡英;

  • 小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及不足

    路冬梅;

  • 小議詩(shī)歌教學(xué)之不足

    周浩;

  • 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

    李晉;

  • 順學(xué)而導(dǎo) 構(gòu)建低年級(jí)高效對(duì)話的語(yǔ)文課堂的思考

    鄒麗麗;

  • 向語(yǔ)言文字的更深處漫溢——談教學(xué)中的有效引導(dǎo)

    戚韻東;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中的音、體、美

    王影;

  • 創(chuàng)建有效的教學(xué)模式,提高詩(shī)歌的教學(xué)效率

    陳德敏;

  • 古詩(shī)教學(xué)中的“五讀”

    肖明英;

  • 對(duì)當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體運(yùn)用的分析

    趙建剛;

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中深度追問(wèn)的有效應(yīng)用

    許真真;

  • 詩(shī)歌欣賞教學(xué)在課堂教學(xué)有效性方面所起到的作用

    彭庚華;

  • 語(yǔ)言文字的魅力教學(xué)——探索如何提高語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用能力

    王麗芬;

  • 如何做好學(xué)困生的教育教學(xué)工作

    邱彩萍;

  • 小學(xué)語(yǔ)文古典詩(shī)歌教學(xué)反思

    張高旗;

  • 由《棗核》一文公開(kāi)課教學(xué)談?wù)n堂生成

    呂素鸞;

  • 探析初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理教育的有效途徑

    張愛(ài)玉;

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略的探索

    許東;

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)常見(jiàn)課堂小結(jié)方法探討

    董炳春;

  • 活用多媒體技術(shù),推進(jìn)語(yǔ)文新課改

    董蘭芹;

  • 有效設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件

    別梅;宋英;

  • 開(kāi)發(fā)影視資源,優(yōu)化中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

    段曉亮;

  • 論P(yáng)PT在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

    溫復(fù)君;

  • 中學(xué)語(yǔ)文修辭教學(xué)探析

    陳志華;

  • 多媒體教學(xué)的應(yīng)用

    郭輝;

  • 淺談多媒體教學(xué)的重要性

    劉慶華;

  • 有效理答,智慧課堂

    單飛燕;

  • 對(duì)語(yǔ)文課改的反思與探索

    柳素顯;

  • 優(yōu)化評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    孫力銀;

  • 對(duì)構(gòu)建創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考

    于楠;

  • 以人為本,創(chuàng)新教學(xué),提高實(shí)效,引人入勝——新課標(biāo)初中語(yǔ)文教學(xué)思路

    王玉芹;

  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

    郝春蘭;

  • 談新課改下的低年級(jí)學(xué)段寫字教學(xué)

    孫軍;

  • 巧用電子白板,優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)

    喬福剛;

  • 依托文本,巧設(shè)練筆

    范秀紅;

  • 拯救男孩——淺析高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中男生成績(jī)相對(duì)落后的現(xiàn)象

    項(xiàng)超嬪;

  • 淺議新課程觀下的比較閱讀教學(xué)

    沈紅麗;

  • 也談農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    張娟娟;

  • 全員參與,評(píng)價(jià)主體多元化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    賈志洪;

  • 運(yùn)用循環(huán)日記激發(fā)三年級(jí)學(xué)生習(xí)作的積極性

    劉淑美;

  • 以趣入境走進(jìn)詩(shī)意——以初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)為例

    趙希亮;

  • 指導(dǎo)——自主式高中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的實(shí)施

    王萍;

  • 《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

    紀(jì)玉紅;

  • 淺談詩(shī)歌《春雨》的課堂教學(xué)的建構(gòu)

    吳茂根;

  • 《菩薩兵》教學(xué)設(shè)計(jì)

    張?jiān)虑?

  • 學(xué)生寫作興趣的多角度培養(yǎng)

    劉曉艾;

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)研究

    支援;

  • 文韻芬芳,初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)模式探析

    周國(guó)偉;

  • 分點(diǎn)作文訓(xùn)練之我見(jiàn)

    劉軍鋒;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)

    郭瑞;

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)芻議

    鐘海燕;

  • 小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)的策略探究

    朱海峰;

  • 論小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)新天地的開(kāi)辟

    梅義平;

  • 模仿名家名篇,提高農(nóng)村初中學(xué)生寫作水平

    陳國(guó);

  • 精心預(yù)設(shè)去尋求高效朗讀

    羅國(guó)海;

  • 從接受機(jī)制的角度估評(píng)作文教學(xué)模式的得失

    潘蔚雨;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生寫作素材的積累

    侯紅強(qiáng);

  • 加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練 提高習(xí)作能力

    卞鴻飛;

  • 提高作文批改有效性的探索

    盧二白;

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)言文字訓(xùn)練研究

    陳霞;

  • 淺談提升農(nóng)村初中生語(yǔ)文閱讀水平的策略——針對(duì)學(xué)生的課外閱讀而言

    傅強(qiáng);

  • 注重四新,提高寫作能力

    王榮欣;

  • 童言無(wú)忌真習(xí)作

    殷正榮;

  • 高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)

    李娜;

  • 高中語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)

    王祥;

  • 閱讀教學(xué)——初中語(yǔ)文教學(xué)之根本

    左小燕;

  • 言有詩(shī)意文自美——?jiǎng)?chuàng)新作文中的語(yǔ)言訓(xùn)練

    張桂萍;

  • 青出于藍(lán)勝于藍(lán)——淺談小學(xué)作文仿寫教學(xué)

    胡桂珍;

  • 引導(dǎo)課外閱讀 遠(yuǎn)離電腦游戲

    洪春沿;

  • 讓寫作成為學(xué)生放飛個(gè)性的翅膀

    李百靈;

  • 反復(fù)評(píng)改:提高作文水平的法寶

    胡連英;

  • 自主閱讀是語(yǔ)文課堂高效教學(xué)的基石

    扎丹;

  • 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中朗讀與提問(wèn)的有效策略

    孫國(guó)梅;

  • 在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的語(yǔ)言

    李素芳;

  • 談農(nóng)村初中名著閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及解決方法

    張乃平;

  • 關(guān)于高中語(yǔ)文閱讀課的幾點(diǎn)思考與嘗試

    董家峰;

  • 注意朗讀環(huán)節(jié),優(yōu)化初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)

    甄曉靜;

  • 初中語(yǔ)文整體閱讀方法淺見(jiàn)

    王莉;

  • 高效自主批閱與講評(píng)作文需多管齊下

    王浩;

  • 論農(nóng)村七年級(jí)語(yǔ)文閱讀現(xiàn)狀及“轉(zhuǎn)軌”對(duì)策

    陳文立;

  • 初中作文教學(xué)之我見(jiàn)

    杜娟;

  • 小學(xué)第二學(xué)段閱讀能力培養(yǎng)淺談

    劉靜;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)

    尹春林;

  • 關(guān)于小學(xué)古詩(shī)詞教育的探究

     論文QQ81995535 賴章連;

  • 莫把游記寫成“由”記

    胡來(lái)兵;

  • 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的“導(dǎo)”

    羅春雷;

  • 淺談頂真之妙趣

    孫蔬;

  • 工欲善其事,必先利其器

    顏世浩;

  • 成才與成人——班主任工作的核心任務(wù)

    唐士建;

  • 用愛(ài)奏響班主任工作的主旋律

    宋孝賢;

  • “功能小組”在班級(jí)管理中的運(yùn)用

    卜艷萍;

  • 如何讓班會(huì)課活起來(lái)

    韓天;

  • 小學(xué)語(yǔ)文德育情感教學(xué)的滲透與反思

    張秀梅;

  • 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教育的幾點(diǎn)思考

    齊振玲;

  • 淺論哲學(xué)視域下的散文教學(xué)

    朱紅梅;

  • 論語(yǔ)文教學(xué)中的獨(dú)立人格構(gòu)建

    楊淑俠;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育

    黃國(guó)武;

  • 校本研訓(xùn)催化教師專業(yè)成長(zhǎng)

    王水英;

  • 優(yōu)化行為習(xí)慣,樹(shù)立責(zé)任意識(shí)——班級(jí)管理的微型案例

    于萬(wàn)華;

  • 天使來(lái)過(guò)

    灰格格;
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