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教育藝術(shù)
教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821


《教育藝術(shù)雜志》2016年02期目錄

  • 曹公奇名師工作室簡(jiǎn)介

  • 教育藝術(shù)引領(lǐng)圓夢(mèng)

    李燕杰

  • 封面人物介紹

  • 學(xué)生應(yīng)該“散養(yǎng)”,而不是“圈養(yǎng)”

    王瑞

  • 關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成 深化有效德育

    王麗

  • 有效教學(xué)理念激活數(shù)學(xué)課堂

    許其河

  • 個(gè)性培養(yǎng),不應(yīng)在中國教育中缺失

    劉艷軍

  • 自信——學(xué)生作文的好朋友

    侯貞紅

  • 小學(xué)德育和安全管理

    金堯江

  • “神氣”十足的神話題材閱讀

    陳敏

  • 讓課堂成為素質(zhì)教育的主陣地

    毛用云

  • 把民族團(tuán)結(jié)的種子種在學(xué)生的心靈上——民族團(tuán)結(jié)“腌蘿卜式”教學(xué)法探究與

    滕兆敏

  • 恪守約談原則 提高約談效果

    劉賢慧

  • 他人評(píng)價(jià)對(duì)初中生自我意識(shí)發(fā)展的影響

    卓秀芳

  • 習(xí)作指導(dǎo),請(qǐng)向生活靠攏

    喬麗

  • 淺談如何提高初中物理的教學(xué)質(zhì)量

    馮宏貴

  • 多措并舉,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力

    杜小穎

  • 試析如何加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生語言積累能力

    王愛卿

  • 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性策略探究

    崔繼海

  • 避免作文語病,提高寫作能力,提升語文素養(yǎng)

    金曉艷

  • 非指導(dǎo)性教學(xué)模式在思想品德教育中的應(yīng)用

    鄭清態(tài)

  • 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略探討

    吳秋紅

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育

    范秀華

  • 教法創(chuàng)新,展現(xiàn)品社課堂魅力

    潘亞平

  • 體驗(yàn)參與和學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的形成——從小學(xué)英語教學(xué)的角度

    陳敏捷

  • 選準(zhǔn)圍城突破口,讓語文教學(xué)鮮活起來——淺談小學(xué)語文教學(xué)中課文突破口的

    周惠娥

  • 以學(xué)定教培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)美術(shù)的能力

    孫珊

  • 利用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)

    林金鸞

  • 在1:1課堂環(huán)境下的資源設(shè)計(jì)

    吳毓梅

  • 摒除課堂代替,增強(qiáng)課堂效果——高中生物課堂提高教學(xué)效率新探索

    陳靜

  • 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)提問,精彩高中語文課堂

    吳博文

  • 運(yùn)用核心概念教學(xué),活力初中生物課堂

    閔敏

  • 挖掘教材內(nèi)容,讓課堂充盈人文氣息

    董璽

  • 以“趣”為主 提升科學(xué)課堂的魅力

    季勇

  • 綠色教學(xué),讓習(xí)作“自鳴天籟”

    陳淑秀

  • 讓個(gè)性化閱讀在課堂上閃光

    陳清芳

  • 建經(jīng)典生態(tài)閱讀園,促學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展

    邱靜芳

  • 基于材料的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

    李正偉

  • 引領(lǐng)中職學(xué)生思考職業(yè)生涯規(guī)劃的策略

    逄洪金

  • 摳圖技術(shù)在Photoshop圖像處理中的應(yīng)用

    張娜

  • “對(duì)話型”課堂教學(xué) 論文QQ81995535 中師生交流的緊迫感

    謝華

  • 中學(xué)教師入職初期的激勵(lì)措施

    胡海云 劉宏凱

  • 淺析高等教育新型人才的培養(yǎng)

    陳曦

  • 略論班主任觀察力的培養(yǎng)

    盛艷

  • 用愛輕輕推開童心之窗

    毛海平

  • 班主任不妨“懶”一些——對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的思考與建議

    肖華

  • 淺談職高計(jì)算機(jī)有效教學(xué)策略

    李莉

  • 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,激發(fā)自主學(xué)習(xí)

    潘秋月

  • 通過《看月食》,展示“多媒體”

    肖宇 劉麗

  • 論中小學(xué)蛙泳的教學(xué)與訓(xùn)練

    王公一

  • 高中英語有效課堂教學(xué)的策略

    蘭顯芳

  • 略論學(xué)習(xí)過程中數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累

    項(xiàng)敏明

  • 溫暖生命 潤澤幸福

    林桂寧

  • 讓學(xué)生走“趣”徑、乘“樂”舟

    衣芮寧

  • 構(gòu)建和諧課堂 放飛藝術(shù)暢想

    徐玥

  • 為口語交際構(gòu)建“綠色的家”

    李芳

  • 讀詩·仿詩·寫詩——小學(xué)詩歌創(chuàng)編的實(shí)踐與思考

    黃紹良

  • 加強(qiáng)師德教育

    王新平

  • 如何提升學(xué)生的藝術(shù)感悟水平

    曾春松

  • 談青年教師的專業(yè)發(fā)展

    史超剛

  • 簡(jiǎn)筆畫在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用

    饒紅斌

  • 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)能力

    涂樸珍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境運(yùn)用

    侯本民

  • 閱讀寫作一體化培養(yǎng)模式探討

    王秀云

  • 幼兒教師與家長之間的“平衡點(diǎn)”

    葉秀麗

  • 思品教學(xué)的有效方法與途徑

    蔡繼英

  • 探究初中語文作文教學(xué)

    杜建忠

  • 運(yùn)用分層異步教學(xué),提升數(shù)學(xué)教學(xué)效益

    李經(jīng)群

  • 讓“頂�！爆F(xiàn)象不再重演

    馮青林

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

    吳玉清

  • 政治“減負(fù)提質(zhì)”的三點(diǎn)有效性嘗試

    曾建洪

  • 從幼兒的視角出發(fā)設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)

    顏駿龍

  • 理想的閱讀

    張夢(mèng)珂

  • 淺析高中英語教學(xué)中法制教育的滲透

    王俐

  • 課間休息激情筆會(huì)

  • 結(jié)題工作會(huì)暨2016年課題工作座談會(huì)在首都師范大學(xué)召開

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