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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《小星星(低年級版)雜志》2014年12期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年51期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《中學(xué)生百科雜志》2016年06期

《工會博覽雜志》2015年05期

《國際政治研究雜志》2015年05期

《第二課堂(B)雜志》2013年02期

《文教資料雜志》2012年29期目錄

文學(xué)批評的模式化對文學(xué)批評的影響
李東曉;
由《錦瑟》的無端衍生出的萬端
王亦雯;
王铚《四六話》國朝故事敘略
涂春芬;
《明昭毅將軍紅山楊公合葬墓志銘》考
付保珂;
一個幸運(yùn)者的“愧怍”——談楊絳《老王》的悲憫情懷
王亞萍;
論《洛麗塔》中倫理與文學(xué)的關(guān)系
丁麗芳;
大英帝國:全球化演進(jìn)的重要推手——再讀尼爾·弗格森《帝國》
魯東海;
淺析《美國的悲劇》中消費(fèi)主義影響下的女性群像
童心丹;
從接受美學(xué)視角論文學(xué)翻譯
翟海霞;
主位的選擇和意境的還原——從主位角度看《登幽州臺歌》及其英譯
黃謹(jǐn);
奈達(dá)翻譯理論之貢獻(xiàn)與局限
余殊;
哲學(xué)闡釋學(xué)的前理解理論對學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)的積極作用
李黎;
論教師職業(yè)語言法治現(xiàn)狀及違法現(xiàn)象的整治防控策略
趙錦榮;
圖文廣告的通感隱喻初探
董劍橋;于天媛;
論新聞?wù)Z篇的連貫
朱青;
對網(wǎng)絡(luò)諧音詞的觀察與思考
劉冬冰;
越南學(xué)習(xí)者程度副詞“很”的習(xí)得偏誤考察
黃薇;
感悟品味文學(xué),收獲華彩人生——淺談?wù)Z文教學(xué)的德育功能
余學(xué)強(qiáng);
課改背景下如何創(chuàng)建高效開放的中職語文課堂
方世梅;
透過悲涼人生,洞察人性之美——《我的叔叔于勒》案例分析
鄔梅;
學(xué)會閱讀——《夾竹桃》案例分析
王靚;
深入研讀文本內(nèi)容,精心打磨教學(xué)設(shè)計
李娟;
引導(dǎo)自然體驗(yàn)與情景模擬——談?wù)劤踔凶魑慕虒W(xué)的兩點(diǎn)建議
張迎東;
大學(xué)文化與校園文化關(guān)系辨析
馬曉梅;
高校學(xué)生公寓文化建設(shè)與大學(xué)精神的培育
張儼;
歌劇《江姐》的“民族性”探微
詹棉棉;
鑒真與揚(yáng)州學(xué)術(shù)史研究芻議
趙娟;
二刻《英雄譜》中《水滸傳》插圖摹刻鐘惺批本插圖考
陸敏;張祝平;
試論水彩人物創(chuàng)作的意境表達(dá)
王奇;
舒曼《g小調(diào)第二鋼琴奏鳴曲》的音樂魅力
李莉;
二胡音樂家劉天華處女作《病中吟》背景及賞析
王一涵;
紹興市公共圖書館分館建設(shè)研究
王以儉;夏飛鳳;陸曉櫻;
淺析日本的鞠躬
張群;
聾校藝術(shù)教育與職業(yè)技術(shù)教育整合的研究
黃建群;
舞蹈教學(xué)中民間舞動作的巧分妙解
沈娟;
普通高中美術(shù)教學(xué)研究
王江濤;
論日本動畫創(chuàng)作題材思考點(diǎn)在動畫教學(xué)中的運(yùn)用
徐紅;
高校音樂教育應(yīng)肩負(fù)起保護(hù)、傳承原生態(tài)民歌的重任
黃金中;
乘著歌聲的翅膀——記校園春季音樂會
高敏;
小學(xué)音樂游戲教學(xué)及巧用多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)做法
朱彩群;
推進(jìn)高校核心價值體系建設(shè)的原則、路徑及措施
陳瑩花;
以社會主義核心價值體系引領(lǐng)和諧校園建設(shè)
李軍;
論長征精神與和諧大學(xué)校園的構(gòu)建
周磊;
試論教育個性化思潮下特色學(xué)校的創(chuàng)建
許薇;
人的需要與社會發(fā)展的雙向互動
王朝暉;
論創(chuàng)新型人才與職業(yè)教育
陽小宇;凌建偉;隆平;
關(guān)于“卓越工程師”培養(yǎng)目標(biāo)下學(xué)生管理模式的思考
任娃;
中美MBA培養(yǎng)方案比較分析——以復(fù)旦大學(xué)和斯坦福大學(xué)為例
嚴(yán)宇;姚秀穎;
農(nóng)村留守兒童教育問題及成因探析
賈梅;劉雪娟;
張謇與中國近代高等教育
陳曉霞;
湖湘文化影響下的羅榮桓思想教育理論探究
李文娟;田筱鴻;
論思想政治教育“職教新干線”空間建設(shè)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)
肖熠君;張敏;
基于PDCA理論的大學(xué)生黨員發(fā)展工作教育模型的構(gòu)建
劉影;安寧波;趙光;周正;
高校學(xué)生黨支部活動教育載體創(chuàng)新
王曉蕾;
大學(xué)生黨員教育監(jiān)督的現(xiàn)狀與對策
陳曉波;
新媒體環(huán)境下高校團(tuán)學(xué)教育工作的研究
陳明軍;
創(chuàng)新管理模式,提升職業(yè)素養(yǎng)——探索新時期高職院校學(xué)生會建設(shè)的幾點(diǎn)思考
夏斌;喬麗娟;
高校典禮活動設(shè)計對大學(xué)生激勵的影響因素分析
馬靜濤;張迪;
基于校企合作的“四階段整合模式”培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型旅游人才探析
嚴(yán)偉;
《18歲成人儀式教育》評介
李冬平;
高校師資培訓(xùn)評估機(jī)制探析
周高儀;
情感認(rèn)同:促進(jìn)教師自主專業(yè)發(fā)展的有效策略
季飛;
對任務(wù)型教學(xué)法中教師角色定位的思考
趙婷;
教師專業(yè)自主發(fā)展視論文QQ81995535 角下的職業(yè)幸福感——以徐州中小學(xué)教師為例
陳占艷;
讓每一位教師都擁有幸福——學(xué)校校本培訓(xùn)的實(shí)踐與思考
張紅梅;
芻議高校本科生導(dǎo)師制下輔導(dǎo)員的工作方法
程軍;
社會工作方法對高校輔導(dǎo)員工作的借鑒意義
張麗曇;
加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用探析
李鴻雁;
函授站教學(xué)質(zhì)量保證體系研究
龔茂華;肖益軍;姜大良;王彬;黃定華;劉文衛(wèi);
多媒體:打開“教”“學(xué)”之窗
殷明星;
關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),打造有效課堂
韋麗芳;
基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與21世紀(jì)技能
高源;
論技校學(xué)生的教育方法
馬春芳;
H縣農(nóng)村中小學(xué)校本課程開發(fā)的問題及對策
葉學(xué)工;馬家安;
從優(yōu)秀到卓越——一名優(yōu)秀學(xué)生的成功蛻變
張樹霞;
談中學(xué)生積極自我概念的培養(yǎng)
尹敏;
“質(zhì)疑本”在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用
劉美玲;
高中歷史教學(xué)與國學(xué)知識的普及
呂勁蓓;
高中歷史教學(xué)與創(chuàng)新教育
蔣匯文;
市場營銷專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)模式體系的研究
關(guān)輝;蔡佳;鄭毅敏;
國內(nèi)本科立體裁剪課程教改綜述與反思
楊洋;
早期教育發(fā)展的思考與教育指導(dǎo)
王星華;
讓“鼓勵”的陽光照亮德育的天空——小學(xué)德育評價之我見
顧秀群;
在科學(xué)探究活動中培養(yǎng)幼兒問題意識
馮軍;
學(xué)前階段智能障礙兒童與普通兒童交往行為特點(diǎn)分析
譚雪蓮;
妙用游戲情境為盲生學(xué)習(xí)盲文點(diǎn)位增效
朱媛;

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文學(xué)批評的模式化對文學(xué)批評的影響

由《錦瑟》的無端衍生出的萬端

王铚《四六話》國朝故事敘略

《明昭毅將軍紅山楊公合葬墓志銘》考

一個幸運(yùn)者的“愧怍”——談楊絳《老王》的悲憫情懷

論《洛麗塔》中倫理與文學(xué)的關(guān)系

大英帝國:全球化演進(jìn)的重要推手——再讀尼爾·弗格森《帝國》

淺析《美國的悲劇》中消費(fèi)主義影響下的女性群像

從接受美學(xué)視角論文學(xué)翻譯

主位的選擇和意境的還原——從主位角度看《登幽州臺歌》及其英譯

奈達(dá)翻譯理論之貢獻(xiàn)與局限

哲學(xué)闡釋學(xué)的前理解理論對學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)的積極作用

論教師職業(yè)語言法治現(xiàn)狀及違法現(xiàn)象的整治防控策略

圖文廣告的通感隱喻初探

論新聞?wù)Z篇的連貫

對網(wǎng)絡(luò)諧音詞的觀察與思考

越南學(xué)習(xí)者程度副詞“很”的習(xí)得偏誤考察

感悟品味文學(xué),收獲華彩人生——淺談?wù)Z文教學(xué)的德育功能

課改背景下如何創(chuàng)建高效開放的中職語文課堂

透過悲涼人生,洞察人性之美——《我的叔叔于勒》案例分析

學(xué)會閱讀——《夾竹桃》案例分析

深入研讀文本內(nèi)容,精心打磨教學(xué)設(shè)計

引導(dǎo)自然體驗(yàn)與情景模擬——談?wù)劤踔凶魑慕虒W(xué)的兩點(diǎn)建議

大學(xué)文化與校園文化關(guān)系辨析

高校學(xué)生公寓文化建設(shè)與大學(xué)精神的培育

歌劇《江姐》的“民族性”探微

鑒真與揚(yáng)州學(xué)術(shù)史研究芻議

二刻《英雄譜》中《水滸傳》插圖摹刻鐘惺批本插圖考

試論水彩人物創(chuàng)作的意境表達(dá)

舒曼《g小調(diào)第二鋼琴奏鳴曲》的音樂魅力

二胡音樂家劉天華處女作《病中吟》背景及賞析

紹興市公共圖書館分館建設(shè)研究

淺析日本的鞠躬

聾校藝術(shù)教育與職業(yè)技術(shù)教育整合的研究

舞蹈教學(xué)中民間舞動作的巧分妙解

普通高中美術(shù)教學(xué)研究

論日本動畫創(chuàng)作題材思考點(diǎn)在動畫教學(xué)中的運(yùn)用

高校音樂教育應(yīng)肩負(fù)起保護(hù)、傳承原生態(tài)民歌的重任

乘著歌聲的翅膀——記校園春季音樂會

小學(xué)音樂游戲教學(xué)及巧用多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)做法

推進(jìn)高校核心價值體系建設(shè)的原則、路徑及措施

以社會主義核心價值體系引領(lǐng)和諧校園建設(shè)

論長征精神與和諧大學(xué)校園的構(gòu)建

試論教育個性化思潮下特色學(xué)校的創(chuàng)建

人的需要與社會發(fā)展的雙向互動

論創(chuàng)新型人才與職業(yè)教育

關(guān)于“卓越工程師”培養(yǎng)目標(biāo)下學(xué)生管理模式的思考

中美MBA培養(yǎng)方案比較分析——以復(fù)旦大學(xué)和斯坦福大學(xué)為例

農(nóng)村留守兒童教育問題及成因探析

張謇與中國近代高等教育

湖湘文化影響下的羅榮桓思想教育理論探究

論思想政治教育“職教新干線”空間建設(shè)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

基于PDCA理論的大學(xué)生黨員發(fā)展工作教育模型的構(gòu)建

高校學(xué)生黨支部活動教育載體創(chuàng)新

大學(xué)生黨員教育監(jiān)督的現(xiàn)狀與對策

新媒體環(huán)境下高校團(tuán)學(xué)教育工作的研究

創(chuàng)新管理模式,提升職業(yè)素養(yǎng)——探索新時期高職院校學(xué)生會建設(shè)的幾點(diǎn)思考

高校典禮活動設(shè)計對大學(xué)生激勵的影響因素分析

基于校企合作的“四階段整合模式”培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型旅游人才探析

《18歲成人儀式教育》評介

高校師資培訓(xùn)評估機(jī)制探析

情感認(rèn)同:促進(jìn)教師自主專業(yè)發(fā)展的有效策略

對任務(wù)型教學(xué)法中教師角色定位的思考

教師專業(yè)自主發(fā)展視 論文QQ81995535 角下的職業(yè)幸福感——以徐州中小學(xué)教師為例

讓每一位教師都擁有幸福——學(xué)校校本培訓(xùn)的實(shí)踐與思考

芻議高校本科生導(dǎo)師制下輔導(dǎo)員的工作方法

社會工作方法對高校輔導(dǎo)員工作的借鑒意義

加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用探析

函授站教學(xué)質(zhì)量保證體系研究

多媒體:打開“教”“學(xué)”之窗

關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),打造有效課堂

基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與21世紀(jì)技能

論技校學(xué)生的教育方法

H縣農(nóng)村中小學(xué)校本課程開發(fā)的問題及對策

從優(yōu)秀到卓越——一名優(yōu)秀學(xué)生的成功蛻變

談中學(xué)生積極自我概念的培養(yǎng)

“質(zhì)疑本”在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用

高中歷史教學(xué)與國學(xué)知識的普及

高中歷史教學(xué)與創(chuàng)新教育

市場營銷專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)模式體系的研究

高校音樂教育應(yīng)肩負(fù)起保護(hù)、傳承原生態(tài)民歌的重任

推進(jìn)高校核心價值體系建設(shè)的原則、路徑及措施

教師專業(yè)自主發(fā)展視論文QQ81995535 角下的職業(yè)幸福感——以徐州中小學(xué)教師為例