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教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《會計師雜志》2014年08期

《廣西教育雜志》2015年45期

《教育藝術(shù)雜志》2011年03期目錄

十句話的人生感悟
田永清;
山西省忻州實驗中學
封面人物介紹
雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越
高淑英;
如何培養(yǎng)孩子的責任感
方彩琴;
賞識教育在小學作文教學中的應(yīng)用
石妮妮;
談閱讀教學培養(yǎng)學生思維能力
李靈紅;
談實施素質(zhì)教育的有效途徑
亢為民;
開發(fā)課外資源提高學生語文素養(yǎng)
郭扎花;
淺談聾校教師的語言素養(yǎng)
王思彬;
在研究中創(chuàng)新在反思中成長
顧雪梅;
論創(chuàng)新寫作中質(zhì)疑教學方式的具體運用
夏琦;
初中籃球傳接球教學設(shè)計新探
馬炎華;
享受“美”的英語教學
嚴翠翠;
小學生口語交際能力培養(yǎng)初探
郝忠爽;
讀名著講名著讓文學涵養(yǎng)生命
毛大銀;
把握數(shù)學學科特點培養(yǎng)數(shù)學思維能力
李慧;
語文教學培養(yǎng)人文素質(zhì)四策略
陳飛;
大愛無言德育無痕——淺談初中物理教學中德育的滲透
王洪鵬;
論小學德育中學習和實踐《弟子規(guī)》的嘗試
江叔良;
在科學教學中滲透德育
楊章萍;
淺談幼兒園中的愛國教育
戴曉飛;
中學政治課教學中的素質(zhì)教育
趙廷來;
如何培養(yǎng)學生的集體責任感
劉玉華;
成長+成績=成功
張妍;
生態(tài)對話中的“語文味”
魏從璜;
如何指導農(nóng)村學生寫出農(nóng)村特色的作文
毛金城;
提高班級凝聚力建設(shè)優(yōu)秀班集體
孫慧君;
中職學校教學常規(guī)管理最優(yōu)化的實踐研究
劉悅彬;
當前高校學生公寓管理存在的主要問題及對策分析
查家定;
班級論文QQ81995535 管理的秘訣
劉萍;楊新沂;
真情的源泉
崔敬之;
論高中數(shù)學教學的導入藝術(shù)
陳小琴;
課堂因高效而精彩
章祥珍;
高中數(shù)學研究性學習初探
謝艷梅;
談低年級語文和諧高效課堂的建構(gòu)
張寧璐;
淺談小學語文多媒體教學
胡建寧;
領(lǐng)略數(shù)學日記的魅力
葉翠娉;
讓學生真正體會人文色彩和生活精彩
陳明芳;
淺談如何有效結(jié)合課內(nèi)外閱讀
羅益煉;
快樂學琴——如何將孩子引入鋼琴的世界
董清君;
淺談中學語文研究性學習
于彥彩;
讓數(shù)學課堂蘊涵人文關(guān)懷
李經(jīng)群;
文中有真意讀后更明晰
蔣金燕;
小學生口語交際教學的思考及實踐
解遂敏;
小學作文教學之我見
王群紅;
推進校園文化建設(shè)的實踐研究
鄒祝南;
尊重差異培養(yǎng)個性
黃偉星;
作業(yè)與學生個性
陳玲玲;
新課標背景下的語文課堂教學
蘭玉婷;
讓課堂成為奏響學生智慧靈動旋律的殿堂
陳曉紅;
數(shù)學課堂春意盎然
曾華靜;
構(gòu)建開放和諧、動態(tài)生成的英語課堂
郭錦第;
高中數(shù)學如何實施自主探究式教學
王清波;
淺議衛(wèi)生職業(yè)學校英語教學模式改革
陳鳳鳳;
淺談新課程中歷史教師的缺位
王建;
家庭教育中的“三根弦”與“四條理念”
胡夏;
引導學生開展“探究性”學習的幾個策略
劉春亮;
淺談初中語文課的導入藝術(shù)
王雪英;
在實踐中學習表達在表達中提升能力
杜愛麗;
項目教學在電工電子技術(shù)課程中的應(yīng)用
多貴春;董二強;劉香芝;
學點修辭又何妨
許文婕;
發(fā)現(xiàn)·感知·探究·運用
蔡秀蘭;
學生課堂質(zhì)疑問難方法指導探微
黎林萍;
閱讀教學——寫作教學的基石
張書玲;
創(chuàng)先爭優(yōu)葆先進百年名校譜新篇
江蘇省中小學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——寶應(yīng)縣桃園小學副校長李紅松

十句話的人生感悟

山西省忻州實驗中學

封面人物介紹

雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越

如何培養(yǎng)孩子的責任感

賞識教育在小學作文教學中的應(yīng)用

談閱讀教學培養(yǎng)學生思維能力

談實施素質(zhì)教育的有效途徑

開發(fā)課外資源 提高學生語文素養(yǎng)

淺談聾校教師的語言素養(yǎng)

在研究中創(chuàng)新 在反思中成長

論創(chuàng)新寫作中質(zhì)疑教學方式的具體運用

初中籃球傳接球教學設(shè)計新探

享受“美”的英語教學

小學生口語交際能力培養(yǎng)初探

讀名著 講名著 讓文學涵養(yǎng)生命

把握數(shù)學學科特點 培養(yǎng)數(shù)學思維能力

語文教學培養(yǎng)人文素質(zhì)四策略

大愛無言 德育無痕——淺談初中物理教學中德育的滲透

論小學德育中學習和實踐《弟子規(guī)》的嘗試

在科學教學中滲透德育

淺談幼兒園中的愛國教育

中學政治課教學中的素質(zhì)教育

如何培養(yǎng)學生的集體責任感

成長+成績=成功

生態(tài)對話中的“語文味”

如何指導農(nóng)村學生寫出農(nóng)村特色的作文

提高班級凝聚力 建設(shè)優(yōu)秀班集體

中職學校教學常規(guī)管理最優(yōu)化的實踐研究

當前高校學生公寓管理存在的主要問題及對策分析

班級 論文QQ81995535 管理的秘訣

真情的源泉

論高中數(shù)學教學的導入藝術(shù)

課堂因高效而精彩

高中數(shù)學研究性學習初探

談低年級語文和諧高效課堂的建構(gòu)

淺談小學語文多媒體教學

領(lǐng)略數(shù)學日記的魅力

讓學生真正體會人文色彩和生活精彩

淺談如何有效結(jié)合課內(nèi)外閱讀

快樂學琴——如何將孩子引入鋼琴的世界

淺談中學語文研究性學習

讓數(shù)學課堂蘊涵人文關(guān)懷

文中有真意 讀后更明晰

小學生口語交際教學的思考及實踐

小學作文教學之我見

推進校園文化建設(shè)的實踐研究

尊重差異 培養(yǎng)個性

作業(yè)與學生個性

新課標背景下的語文課堂教學

讓課堂成為奏響學生智慧靈動旋律的殿堂

數(shù)學課堂春意盎然

構(gòu)建開放和諧、動態(tài)生成的英語課堂

高中數(shù)學如何實施自主探究式教學

淺議衛(wèi)生職業(yè)學校英語教學模式改革

淺談新課程中歷史教師的缺位

家庭教育中的“三根弦”與“四條理念”

引導學生開展“探究性”學習的幾個策略

淺談初中語文課的導入藝術(shù)

在實踐中學習表達在表達中提升能力

項目教學在電工電子技術(shù)課程中的應(yīng)用

學點修辭又何妨

發(fā)現(xiàn)·感知·探究·運用

學生課堂質(zhì)疑問難方法指導探微

閱讀教學——寫作教學的基石

創(chuàng)先爭優(yōu)葆先進 百年名校譜新篇

江蘇省中小學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——寶應(yīng)縣桃園小學副校長李紅松

雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越

開發(fā)課外資源提高學生語文素養(yǎng)

在研究中創(chuàng)新在反思中成長

讀名著講名著讓文學涵養(yǎng)生命

把握數(shù)學學科特點培養(yǎng)數(shù)學思維能力

大愛無言德育無痕——淺談初中物理教學中德育的滲透

提高班級凝聚力建設(shè)優(yōu)秀班集體

班級論文QQ81995535 管理的秘訣

文中有真意讀后更明晰

尊重差異培養(yǎng)個性

創(chuàng)先爭優(yōu)葆先進百年名校譜新篇