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教育文匯

編輯出版：教育文匯雜志編輯部
主辦：安徽教育報刊社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語種：中文　　ISSN：1009-8186

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《教育文匯雜志》2011年04期目錄

假如學生長大后成了“你”
張初吳;
東至縣第二中學
加拿大教師真敬業(yè)
楊智慧;
課前唱支歌
曹新民;
教育時評
中國基礎(chǔ)教育課改模式“樣本”述評
翟晉玉;康麗;李炳亭;
在實踐中被異化論文QQ81995535 的“蒙臺梭利”
高瑾;
一位小留學生父親眼里的美國私立學校
朱麗亞;
由班主任“優(yōu)化組合”好不好
李宗萍;陳升陽;朱碧玉;梁萬明;汪躍峰;譚全龍;邱榮珍;唐玲昆;黃家國;
教育的“杯子”
唐金龍;
我的一篇“下水文”
陳金鳳;
花開向上
李強;
孩子,真是對不起
韓仁瓊;
課間跳繩真好
陳永;
童謠中的入學教育
曹剛;
踢皮球與搶繡球
王永軍;
把學生裝進心里
王慧;
你為什么這樣喊老師呢
賴建斌;
想起了教室窗前的海
呂愛軍;
一封夾在課本里的信
束學斌;
孩子是折翅的天使
丁國英;
師生對話四則
張業(yè)厚;
老師錯了也該道歉
楊玉樂;
名師是這樣給學生“自由”的
談永康;
“同課異構(gòu)”誰為優(yōu)
張杰;
“作”出來的“好課”
王光武;
教學不能只靠這根“拐杖”
黃菊;
“意外事件”的意外收獲
文靜;
“我非這樣做不可”
姚金才;
櫻桃的顏色
戚士菊;
智慧的“冷場”
梁萬明;
“淺入淺出”有何不好
楊亞雄;
讀好《論語》前三句
俞正明;
關(guān)于經(jīng)典閱讀的幾點看法
程東峰;
教與學及學的動力
楊彩霞;拉塞爾·L·阿克夫;丹尼爾·格林伯格;
兒子當家記
陳蓉;
“紫茄子臉”出現(xiàn)之后
梅瑰;
參透人生的史鐵生
李蘊哲;
誤讀李白
王前鋒;
白露的姿態(tài)
葉靜;
攀越卓瑪拉山埡口
王飆;
在疲憊中歌唱
顧連梅;
阿炳故居行
陸秀紅;
情滿桃花潭
錢立青;
霍山中學賦
項學著;
毛坦廠中學賦
駱啟能;
桐城市實驗小學藝教花開滿園春
構(gòu)建生本有效課堂實現(xiàn)師生共同發(fā)展——合肥實驗學�！耙龑�(dǎo)自學”型課

假如學生長大后成了“你”

東至縣第二中學

加拿大教師真敬業(yè)

課前唱支歌

教育時評

中國基礎(chǔ)教育課改模式“樣本”述評

在實踐中被異化 論文QQ81995535 的“蒙臺梭利”

一位小留學生父親眼里的美國私立學校

由班主任“優(yōu)化組合”好不好

教育的“杯子”

我的一篇“下水文”

花開向上

孩子,真是對不起

課間跳繩真好

童謠中的入學教育

踢皮球與搶繡球

把學生裝進心里

你為什么這樣喊老師呢

想起了教室窗前的海

一封夾在課本里的信

孩子是折翅的天使

師生對話四則

老師錯了也該道歉

名師是這樣給學生“自由”的

“同課異構(gòu)”誰為優(yōu)

“作”出來的“好課”

教學不能只靠這根“拐杖”

“意外事件”的意外收獲

“我非這樣做不可”

櫻桃的顏色

智慧的“冷場”

“淺入淺出”有何不好

讀好《論語》前三句

關(guān)于經(jīng)典閱讀的幾點看法

教與學及學的動力

兒子當家記

“紫茄子臉”出現(xiàn)之后

參透人生的史鐵生

誤讀李白

白露的姿態(tài)

攀越卓瑪拉山埡口

在疲憊中歌唱

阿炳故居行

情滿桃花潭

霍山中學賦

毛坦廠中學賦

桐城市實驗小學 藝教花開滿園春

構(gòu)建生本有效課堂 實現(xiàn)師生共同發(fā)展——合肥實驗學�！耙龑�(dǎo)自學”型課

在實踐中被異化論文QQ81995535 的“蒙臺梭利”

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