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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-270X

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《農(nóng)業(yè)考古雜志》2014年03期

《江西教育雜志》2014年15期目錄

幕阜山下歡樂多——江西省武寧縣魯溪鎮(zhèn)中心小學特色辦學側(cè)記
劉偉林廖肇銀
在品德教育中彰顯學生個性
韋麗琴
激發(fā)學習興趣提升教學效果
郭淑珍
讓你“讀”個夠——淺談如何培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣
葉麗
小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
黃小青
如何激發(fā)低段學生學數(shù)學的興趣
葉發(fā)玉
怎樣培養(yǎng)農(nóng)村學生學化學的興趣
鐘望
讓“中國夢”在新生教育中落地生根
溫雅劉冰
能力導向教學法選擇探究
龔春元劉儀輝
師范“定向生”頂崗實習問題與對策
周存久徐武生
參差外來生成因分析及提升素質(zhì)對策探究
彭麗麗
大學英語網(wǎng)絡教學與元認知策略整合
許麗芹繆書勤
高職院校學生黨建工作調(diào)查與思考——以江西省三所高職院校為例
李丹
高職嵌入式系統(tǒng)課程開放式教學
程國旺
用筆架起溝通的橋梁
論文QQ81995535 李玉華
構(gòu)建高效課堂培養(yǎng)創(chuàng)新人才
段人華吳春蘭
歷史教學中小組討論的運用
賴小星
初中語文教學如何培養(yǎng)人文素養(yǎng)
劉冬娜
在閱讀教學中探索美
胡潔華
活用課后練習,打造高效課堂
肖思貴
初中語文高效課堂實施策略
方鳳英
中學語文常用導入方法例談
劉野
強化互動,追求高效——“高效課堂”模式下高中文言文教學初探
鐘太貴
淺談語文教學中的復述
鄧京國
初中數(shù)學新課導入“五法”
湯求松
“遺傳與進化”有效授課的建議
胡雪珠
初中英語教學交互式電子白板的應用
沈秋萍徐峰
善教與樂學——英語教學中的幾點體會
邱小菁
中學英語教師對情感態(tài)度的多重調(diào)控
徐唐發(fā) 歐陽惠
初中英語教學六點要素
陳玲
物理教學如何轉(zhuǎn)化學困生
黃付學
高中物理要培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
郭玉茍
如何用好高中物理教材
黃海紅
高考地理常見圖形題例談——以2013年江蘇省高考地理試題為例
丁海
中小學音樂課的情感教育
胡蘇立
《品德與生活》如何引導學生體驗
董海霞
課外閱讀習慣探究
楊曉君
教師不妨心“苦”點
雷小龍
情感教學,讓語文課堂充滿活力
俞梅芳
小學語文教學個性化閱讀嘗試
廖秀英
看圖說話,開放思維的創(chuàng)新做法
賴圖英
“初細”讀詩 “品誦”傳詩——讓小學生在快樂講課中學詩歌
華文祥
種花皆為眾生醉,莫怕金針度與人——《自己的花是讓別人看的》課堂教學及
林藝龍
走進秋,步入詩的意境
李鈺
小學生作業(yè)練習指導
孫金鳳
低年級開放式識字教學
郭小金
小學語文教學有實效的“三個關(guān)鍵”
彭金秤
小學作文教學之我見
張梅紅
彰顯人性閃耀光輝——淺談小學生語文素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
桑琴
小學英語課文復述方法列舉
周晶蓉
趣味性英語教學課“粉墨登場”
許志鳳
游戲競賽加懸念吸引學生注意力
曾利華
低年級數(shù)學“問題導學”的應用
尹艷萍
小學數(shù)學創(chuàng)造性思維訓練
江愛平
小學數(shù)學教學生活化探究
陳金鳳
小學數(shù)學與自主學習
蒙愛萍
小學信息技術(shù)“上機課”教學方略
徐士杰
如何提高小學信息技術(shù)課實效
郭晶晶
廖曉丹書法作品選
廖曉丹
關(guān)于舉辦2014年第五屆《江西教育》全省通訊員、作者培訓班的通知
本刊編輯部

幕阜山下歡樂多——江西省武寧縣魯溪鎮(zhèn)中心小學特色辦學側(cè)記

在品德教育中彰顯學生個性

激發(fā)學習興趣 提升教學效果

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教師不妨心“苦”點

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小學語文教學個性化閱讀嘗試

看圖說話,開放思維的創(chuàng)新做法

“初細”讀詩 “品誦”傳詩——讓小學生在快樂講課中學詩歌

種花皆為眾生醉,莫怕金針度與人——《自己的花是讓別人看的》課堂教學及

走進秋,步入詩的意境

小學生作業(yè)練習指導

低年級開放式識字教學

小學語文教學有實效的“三個關(guān)鍵”

小學作文教學之我見

彰顯人性 閃耀光輝——淺談小學生語文素養(yǎng)的有效培養(yǎng)

小學英語課文復述方法列舉

趣味性英語教學課“粉墨登場”

游戲競賽加懸念 吸引學生注意力

低年級數(shù)學“問題導學”的應用

小學數(shù)學創(chuàng)造性思維訓練

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小學數(shù)學與自主學習

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如何提高小學信息技術(shù)課實效

廖曉丹書法作品選

關(guān)于舉辦2014年第五屆《江西教育》全省通訊員、作者培訓班的通知

激發(fā)學習興趣提升教學效果

構(gòu)建高效課堂培養(yǎng)創(chuàng)新人才

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