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江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究

編輯出版：江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;南京大學(xué)電子音像出版社
出版周期：半年刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2008年03期

《職教論壇雜志》2005年10期

《實(shí)驗(yàn)室科學(xué)雜志》2010年04期

《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》1999年03期

《教育與職業(yè)雜志》2012年24期

《教育與職業(yè)雜志》2004年04期

《繼續(xù)教育研究雜志》2011年12期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年20期

《21世紀(jì)雜志》2001年11期

《江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究雜志》1995年02期目錄

一次英語(yǔ)口試改革的嘗試
趙學(xué)熙;文秋芳;
第二屆大學(xué)英語(yǔ)教師暑期進(jìn)修班在長(zhǎng)春舉行
英語(yǔ)閱讀課中如何導(dǎo)入文體學(xué)分析方法——探索英語(yǔ)文體學(xué)為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的
萬(wàn)未名;
委婉語(yǔ)的使用調(diào)查及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示
徐海銘;
名篇薈萃嘗鼎一臠——評(píng)《英美古今散文名篇選》
顧嘉祖;
《英美古今散文名篇選》簡(jiǎn)介
大學(xué)英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)目的與方法
王海嘯;
淺談大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)輸入與輸出的不平衡
趙方;
大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的地位、教材及教法
余龍翔;
BRAINSTORMING與交際語(yǔ)言教學(xué)
周慶華;
文化背景知識(shí)與大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)
趙建紅;
非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ) 論文QQ81995535 教學(xué)的性質(zhì)與提高
施鳴鳴;
研究生英語(yǔ)聽(tīng)力的因材施教
李小平;
江蘇地區(qū)的方言對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音的影響
楊汝鈞;
“義位”及其在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用
胡問(wèn)安;
從語(yǔ)義學(xué)談詞語(yǔ)破格使用在語(yǔ)言運(yùn)用中的積極作用
沈蕾;
淺談美國(guó)母語(yǔ)和外語(yǔ)閱讀理解理論的發(fā)展
沈達(dá)元;
門肯論“美國(guó)英語(yǔ)特點(diǎn)”淺釋
袁一平;
漢語(yǔ)動(dòng)詞譯成英語(yǔ)時(shí)的多種轉(zhuǎn)換
曹建新;
“批評(píng)法”在翻譯課教學(xué)中的運(yùn)用
劉全福;
從一句誤譯看英語(yǔ)諺語(yǔ)的翻譯
王銀泉;
一字之差謬以千里——試析一例漢英翻譯語(yǔ)境分析失誤
許建平;
談翻譯法在成人外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
鄧波;
變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育
周陽(yáng);
語(yǔ)篇分析與中學(xué)“完形填空”試題設(shè)計(jì)
陳亭華;
交際法外語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)法能力培養(yǎng)的關(guān)系
徐加林;張錫友;
把課堂時(shí)間多留點(diǎn)給學(xué)生
楊峻嶺;
立足于課堂,向45分鐘要質(zhì)量
馬金陵;
幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
張敏;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

一次英語(yǔ)口試改革的嘗試

第二屆大學(xué)英語(yǔ)教師暑期進(jìn)修班在長(zhǎng)春舉行

英語(yǔ)閱讀課中如何導(dǎo)入文體學(xué)分析方法——探索英語(yǔ)文體學(xué)為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的

委婉語(yǔ)的使用調(diào)查及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示

名篇薈萃 嘗鼎一臠——評(píng)《英美古今散文名篇選》

《英美古今散文名篇選》簡(jiǎn)介

大學(xué)英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)目的與方法

淺談大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)輸入與輸出的不平衡

大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的地位、教材及教法

BRAINSTORMING與交際語(yǔ)言教學(xué)

文化背景知識(shí)與大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)

非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ) 論文QQ81995535 教學(xué)的性質(zhì)與提高

研究生英語(yǔ)聽(tīng)力的因材施教

江蘇地區(qū)的方言對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音的影響

“義位”及其在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用

從語(yǔ)義學(xué)談詞語(yǔ)破格使用在語(yǔ)言運(yùn)用中的積極作用

淺談美國(guó)母語(yǔ)和外語(yǔ)閱讀理解理論的發(fā)展

門肯論“美國(guó)英語(yǔ)特點(diǎn)”淺釋

漢語(yǔ)動(dòng)詞譯成英語(yǔ)時(shí)的多種轉(zhuǎn)換

“批評(píng)法”在翻譯課教學(xué)中的運(yùn)用

從一句誤譯看英語(yǔ)諺語(yǔ)的翻譯

一字之差 謬以千里——試析一例漢英翻譯語(yǔ)境分析失誤

談翻譯法在成人外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育

語(yǔ)篇分析與中學(xué)“完形填空”試題設(shè)計(jì)

交際法外語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)法能力培養(yǎng)的關(guān)系

把課堂時(shí)間多留點(diǎn)給學(xué)生

立足于課堂,向45分鐘要質(zhì)量

幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

名篇薈萃嘗鼎一臠——評(píng)《英美古今散文名篇選》

一字之差謬以千里——試析一例漢英翻譯語(yǔ)境分析失誤