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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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一群小好漢——新安旅行團抗日戰(zhàn)爭期間辦學回憶
新小
回到常識:“場”與“在場”
柳袁照
品讀
聲音
楊永厚
江蘇省連云港市墟溝小學孫焱
開卷
本期話題:文化立校背景下的制度創(chuàng)新與實踐
孟曉東
“敏求”文化背景下的學校管理制度創(chuàng)新與實踐
凌紅
制度創(chuàng)新:只為人的發(fā)展
田長青
主體參與:制度文化創(chuàng)新的實踐路徑
李淑英
文化立校與制度創(chuàng)新的歷史經(jīng)驗及啟示
周勇
市域義務(wù)教育教師資源均衡配置的實踐探索
奚愛國
學校文化戰(zhàn)略策劃的成功法則
沈曙虹
論“教師之愛”
孫漢洲
慕課:從“重教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”——慕課的價值追求與實踐策略
李建成
曾參:孔門中精進修養(yǎng)且孝行突出的弟子——“教育家孔子和他的弟子們”之
李如密
為孩子播下愛數(shù)學的種子——江蘇省鎮(zhèn)江市香江花城小學數(shù)學課程基論文QQ81995535 地建設(shè)側(cè)
孝衍徐文娟
重建校本課程:困境中的必然選擇
湯雪平李方平
埋下一顆文化發(fā)展的種子——以“百川講壇”為例談學校文化建設(shè)
王文英
2015年全國職業(yè)院校技能大賽江蘇代表隊再創(chuàng)佳績
江教
共繪優(yōu)質(zhì)均衡同心圓——江蘇省常熟市世茂實驗小學集團化辦學的實踐和思考
周根林
素質(zhì)教育特色基地建設(shè)的實踐與思考
梅健沈君峰
淺談信息技術(shù)條件下農(nóng)村學校教與學的變革
王芳超高蘭
在美術(shù)教育中傳承行知文化
張彩琴
幼兒園跨班自選課程初探
劉莉
初中教師成長力發(fā)展模型研究
朱留明
追求卓越:創(chuàng)建基于共同愿景的教師團隊
李春霞
本期話題:中小學生心理健康狀況堪憂,學校何為
陳建先
中小學生的心理健康必須引起重視
徐進利
為孩子撐起一片心理教育的藍天
吳亞娟
關(guān)注個性差異,針對性實施心理教育
戴詠芳
打造陽光校園,培養(yǎng)陽光少年——學校開展心理健康教育的策略
朱強
中小學心理健康教育的境遇尷尬與實踐突圍
張燁宋喜霞
至善童心:德育力量的源泉與旨歸
潘磊
江蘇總結(jié)義務(wù)教育基本均衡工作謀劃深入推進基礎(chǔ)教育改革發(fā)展
江教
不滅的薪火——回顧華中解放區(qū)教育工作發(fā)展歷程
孫家瑢
依托信息技術(shù) 構(gòu)筑有魅力的德育場
張忠艷
教育轉(zhuǎn)型視野下的“泰微課”建設(shè)與應(yīng)用
章敏
基于“先學后教”模式談教師教學機智
宋紅旗
用最柔軟的方式表達教育
李建華
祈福和平放飛夢想紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周

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回到常識:“場”與“在場”

品讀

聲音

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開卷

本期話題:文化立校背景下的制度創(chuàng)新與實踐

“敏求”文化背景下的學校管理制度創(chuàng)新與實踐

制度創(chuàng)新:只為人的發(fā)展

主體參與:制度文化創(chuàng)新的實踐路徑

文化立校與制度創(chuàng)新的歷史經(jīng)驗及啟示

市域義務(wù)教育教師資源均衡配置的實踐探索

學校文化戰(zhàn)略策劃的成功法則

論“教師之愛”

慕課:從“重教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”——慕課的價值追求與實踐策略

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追求卓越:創(chuàng)建基于共同愿景的教師團隊

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