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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2013年03期

《第二課堂(A)雜志》2014年09期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2012年05期

《課外閱讀雜志》2012年09期

《人文地理雜志》2014年04期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《數(shù)學(xué)雜志雜志》2015年05期

《生理學(xué)報(bào)雜志》2012年01期

《兒童音樂雜志》2011年11期

《江蘇教育雜志》2015年09期目錄

湯建英數(shù)學(xué)名師工作室
讓兒童文化與習(xí)作課程璀璨相遇
吳勇
品讀
聲音
胡玉蘭
江蘇省徐州市云興小學(xué) 劉婷
開卷
適合兒童的習(xí)作課程開發(fā)
吳勇
課程論視閾下的中小學(xué)寫作課程開發(fā)芻議
馮鐵山
兒童習(xí)作課程開發(fā)的“三維空間”
吳勇
節(jié)日,讓言語生命拔節(jié)生長(zhǎng)——節(jié)日類習(xí)作課程的開發(fā)實(shí)踐
倪潛梅
想象,向童心更深處漫溯——想象類習(xí)作課程的開發(fā)實(shí)踐
李燕
訴求,基于兒童交往需要的寫作——訴求類習(xí)作課程的開發(fā)實(shí)踐
何捷
小學(xué)習(xí)作課程開發(fā)的基點(diǎn)與方式
榮維東
語文聯(lián)結(jié)性學(xué)習(xí):建構(gòu)“學(xué)的內(nèi)在秩序”
沈玉芬
把豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)生活作為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容
王文忠
“在問什么”與“可做什么”——語文課問題設(shè)計(jì)背后的思考
曾揚(yáng)明
前置性學(xué)習(xí):激活語文學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛能
王蕾
構(gòu)圖,賦予學(xué)生創(chuàng)造性思維生長(zhǎng)的力量
潘香君莊惠芬
激活生長(zhǎng)因子:從播種“符號(hào)”到收獲“模型”
蔣碧云
數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐創(chuàng)生
張超
優(yōu)化數(shù)學(xué)操作促進(jìn)概念建構(gòu)
韓梅
認(rèn)清知識(shí)內(nèi)涵追求教學(xué)本質(zhì)——芻議教材設(shè)計(jì)意圖的有效把握
潘衛(wèi)東
小學(xué)英語教學(xué)中語用失誤現(xiàn)象的對(duì)策探尋
張麗麗
英語語篇教學(xué)中教師隱性導(dǎo)學(xué)策略探微
夏莉莉
譯林新版《英語》Story time板塊的問題診斷及教學(xué)建議
薛紅
體能——小學(xué)體育教學(xué)不能偏廢的一極
王銀燕
生長(zhǎng):挖掘語文教學(xué)過程的育人價(jià)值
姜明紅
從“攤開著”到“立起來”
許衛(wèi)兵
兒童課內(nèi)外閱讀一體化教學(xué)初探——以“毛澤東‘長(zhǎng)征'系列詩(shī)詞誦讀與欣賞
張國(guó)寶李琳
跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)——以蘇教版三下《用兩步連乘解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題》的教學(xué)
王衛(wèi)東
理解運(yùn)算“算理” 凸顯思維過程——蘇教版一下《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位
金菊趙文超
教學(xué)設(shè)計(jì):我思故我在——觀摩江蘇省第二屆小學(xué)品德青年教師基本功比賽隨
唐雋菁
從兩個(gè)學(xué)生的作文片段談習(xí)作教學(xué)的有效性
鄭玲
微閱讀:一種提高學(xué)生閱讀品質(zhì)的方式
沈爭(zhēng)
主問題教學(xué)視閾下學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng)
拾景玉
蘇式數(shù)學(xué)課堂:呼喚精致的適宜教育
張苾菁
“動(dòng)”起來的課堂更精彩
許新華
讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正“發(fā)生”
陳治平
尋求有樂趣的英語教學(xué) 論文QQ81995535
楊方海
構(gòu)建“美”的體育課堂
周建榮
語文路,慢慢走啊
徐國(guó)榮
一個(gè)有故事的人
薛法根
愿全球鳥語花香——江蘇省睢寧縣大余小學(xué)愛鳥護(hù)鳥、環(huán)�？破战逃顒�(dòng)掠影
小立
鷹擊長(zhǎng)空
何瀟蔡瑞娟
魚兒相逐尚相歡
丁文惠蔡瑞娟
彩蝶織夢(mèng)
徐千樺謝潔華
荷塘妙趣
樊珠君謝潔華
魚戲蓮葉間
周慧雯徐冰痕
蝴蝶粉翅開
黃圣添徐冰痕

湯建英數(shù)學(xué)名師工作室

讓兒童文化與習(xí)作課程璀璨相遇

品讀

聲音

江蘇省徐州市云興小學(xué) 劉婷

開卷

適合兒童的習(xí)作課程開發(fā)

課程論視閾下的中小學(xué)寫作課程開發(fā)芻議

兒童習(xí)作課程開發(fā)的“三維空間”

節(jié)日,讓言語生命拔節(jié)生長(zhǎng)——節(jié)日類習(xí)作課程的開發(fā)實(shí)踐

想象,向童心更深處漫溯——想象類習(xí)作課程的開發(fā)實(shí)踐

訴求,基于兒童交往需要的寫作——訴求類習(xí)作課程的開發(fā)實(shí)踐

小學(xué)習(xí)作課程開發(fā)的基點(diǎn)與方式

語文聯(lián)結(jié)性學(xué)習(xí):建構(gòu)“學(xué)的內(nèi)在秩序”

把豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)生活作為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容

“在問什么”與“可做什么”——語文課問題設(shè)計(jì)背后的思考

前置性學(xué)習(xí):激活語文學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛能

構(gòu)圖,賦予學(xué)生創(chuàng)造性思維生長(zhǎng)的力量

激活生長(zhǎng)因子:從播種“符號(hào)”到收獲“模型”

數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐創(chuàng)生

優(yōu)化數(shù)學(xué)操作 促進(jìn)概念建構(gòu)

認(rèn)清知識(shí)內(nèi)涵 追求教學(xué)本質(zhì)——芻議教材設(shè)計(jì)意圖的有效把握

小學(xué)英語教學(xué)中語用失誤現(xiàn)象的對(duì)策探尋

英語語篇教學(xué)中教師隱性導(dǎo)學(xué)策略探微

譯林新版《英語》Story time板塊的問題診斷及教學(xué)建議

體能——小學(xué)體育教學(xué)不能偏廢的一極

生長(zhǎng):挖掘語文教學(xué)過程的育人價(jià)值

從“攤開著”到“立起來”

兒童課內(nèi)外閱讀一體化教學(xué)初探——以“毛澤東‘長(zhǎng)征'系列詩(shī)詞誦讀與欣賞

跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)——以蘇教版三下《用兩步連乘解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題》的教學(xué)

理解運(yùn)算“算理” 凸顯思維過程——蘇教版一下《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位

教學(xué)設(shè)計(jì):我思故我在——觀摩江蘇省第二屆小學(xué)品德青年教師基本功比賽隨

從兩個(gè)學(xué)生的作文片段談習(xí)作教學(xué)的有效性

微閱讀:一種提高學(xué)生閱讀品質(zhì)的方式

主問題教學(xué)視閾下學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng)

蘇式數(shù)學(xué)課堂:呼喚精致的適宜教育

“動(dòng)”起來的課堂更精彩

讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正“發(fā)生”

尋求有樂趣的英語教學(xué) 論文QQ81995535

構(gòu)建“美”的體育課堂

語文路,慢慢走啊

一個(gè)有故事的人

愿全球鳥語花香——江蘇省睢寧縣大余小學(xué)愛鳥護(hù)鳥、環(huán)�？破战逃顒�(dòng)掠影

鷹擊長(zhǎng)空

魚兒相逐尚相歡

彩蝶織夢(mèng)

荷塘妙趣

魚戲蓮葉間

蝴蝶粉翅開

優(yōu)化數(shù)學(xué)操作促進(jìn)概念建構(gòu)

認(rèn)清知識(shí)內(nèi)涵追求教學(xué)本質(zhì)——芻議教材設(shè)計(jì)意圖的有效把握

理解運(yùn)算“算理” 凸顯思維過程——蘇教版一下《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位

愿全球鳥語花香——江蘇省睢寧縣大余小學(xué)愛鳥護(hù)鳥、環(huán)�？破战逃顒�(dòng)掠影