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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6009

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《地理學(xué)報(bào)雜志》2014年09期

《城市問(wèn)題雜志》2015年07期

《人文雜志雜志》2015年05期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年13期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年19期

《文教資料雜志》2015年35期

《江蘇教育雜志》2012年12期目錄

對(duì)“人才培養(yǎng)模式”的理解要回歸本原
于黔勛;
聲音
用愛(ài)和知識(shí)守護(hù)生命——常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)掠影
徐明珠;
品讀
素養(yǎng)為體個(gè)性為翼——蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校構(gòu)建IPQ教育模式的
王乃國(guó);何語(yǔ)華;
校長(zhǎng)訪談
IPQ教育模式:奠定職校生終身發(fā)展的基礎(chǔ)
馬慶發(fā);
技工—技師系列等級(jí)制論述——階梯狀人才結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的拓展
張固;
中等職業(yè)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
周立群;
從學(xué)校人到職業(yè)人:中職《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)研究
李卉;
2012英國(guó)“國(guó)家學(xué)徒制周”綜述
匡瑛;
中職生個(gè)性化培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
孫緒濤;
河南職教改革試驗(yàn)區(qū)的制度創(chuàng)新及特征
王為東;
服務(wù)型實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)與層級(jí)競(jìng)賽式教學(xué)模式研究
田文奇;
工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下綜合評(píng)價(jià)體系的思考
徐剛;
江蘇省淮安市“十二五”中等職業(yè)教育深入開展校企合作的思考
石光耀;
個(gè)性化指導(dǎo)中職生完成職業(yè)生涯規(guī)劃
李慧;
學(xué)�！懊麕煿ぷ魇摇敝啡绾巫�
蔣洪平;
淺談中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)模式
孫思;
高職學(xué)生個(gè)性能力培養(yǎng)方法探討
盤宏華;
從教案問(wèn)題談中職數(shù)學(xué)教師的修煉
樊玉敏;
發(fā)揮管理作用建設(shè)特色職�！越K省丹陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校為例
黃晨;賈偉;
化工專業(yè)實(shí)習(xí)安全隱患分析及防控對(duì)策
蔣廣榮;
從學(xué)校管理角度試析中職生反學(xué)校文化之成因
王龍鳳;
淺談職業(yè)生涯規(guī)劃課程與高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
王蕊;
高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式研究
姜麗論文QQ81995535 ;
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理障礙把脈及診治
劉興無(wú);
小公司大輻射——無(wú)錫機(jī)電高職校就業(yè)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)案例剖析
郁桂珍;
關(guān)于職教生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)方法的理性思考和實(shí)踐探索
田娟;
微型項(xiàng)目:打造高效計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂
崔志鈺;
全人教育視野下中職情境式課堂構(gòu)建
姜漢榮;
中職生“個(gè)性化”管理簡(jiǎn)論
許宏良;
高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
劉燕;
立足課本拓展教學(xué) 適度延伸提升能力——淺談五年制高職語(yǔ)文教學(xué)的拓展
湯曉芹;
高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的必要性和注意點(diǎn)
薄愛(ài)敬;
高職學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求調(diào)查與應(yīng)對(duì)策略
蓋金曙;
教師人格魅力對(duì)學(xué)生的心理與道德教育影響分析
劉翠英;
對(duì)江蘇職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的思考和建議
余曉燕;
王巍平:用心極致追求卓越
常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生美術(shù)作品來(lái)稿選登
黃琴;
宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
南京金陵中等專業(yè)學(xué)校

對(duì)“人才培養(yǎng)模式”的理解要回歸本原

聲音

用愛(ài)和知識(shí)守護(hù)生命——常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)掠影

品讀

素養(yǎng)為體 個(gè)性為翼——蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校構(gòu)建IPQ教育模式的

校長(zhǎng)訪談

IPQ教育模式:奠定職校生終身發(fā)展的基礎(chǔ)

技工—技師系列等級(jí)制論述——階梯狀人才結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的拓展

中等職業(yè)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

從學(xué)校人到職業(yè)人:中職《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)研究

2012英國(guó)“國(guó)家學(xué)徒制周”綜述

中職生個(gè)性化培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

河南職教改革試驗(yàn)區(qū)的制度創(chuàng)新及特征

服務(wù)型實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)與層級(jí)競(jìng)賽式教學(xué)模式研究

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下綜合評(píng)價(jià)體系的思考

江蘇省淮安市“十二五”中等職業(yè)教育深入開展校企合作的思考

個(gè)性化指導(dǎo)中職生完成職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)�！懊麕煿ぷ魇摇敝啡绾巫�

淺談中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)模式

高職學(xué)生個(gè)性能力培養(yǎng)方法探討

從教案問(wèn)題談中職數(shù)學(xué)教師的修煉

發(fā)揮管理作用 建設(shè)特色職�！越K省丹陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校為例

化工專業(yè)實(shí)習(xí)安全隱患分析及防控對(duì)策

從學(xué)校管理角度試析中職生反學(xué)校文化之成因

淺談職業(yè)生涯規(guī)劃課程與高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)

高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式研究

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理障礙把脈及診治

小公司 大輻射——無(wú)錫機(jī)電高職校就業(yè)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)案例剖析

關(guān)于職教生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)方法的理性思考和實(shí)踐探索

微型項(xiàng)目:打造高效計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂

全人教育視野下中職情境式課堂構(gòu)建

中職生“個(gè)性化”管理簡(jiǎn)論

高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

立足課本拓展教學(xué) 適度延伸提升能力——淺談五年制高職語(yǔ)文教學(xué)的拓展

高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的必要性和注意點(diǎn)

高職學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求調(diào)查與應(yīng)對(duì)策略

教師人格魅力對(duì)學(xué)生的心理與道德教育影響分析

對(duì)江蘇職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的思考和建議

王巍平:用心極致 追求卓越

常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生美術(shù)作品來(lái)稿選登

宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

南京金陵中等專業(yè)學(xué)校

素養(yǎng)為體個(gè)性為翼——蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校構(gòu)建IPQ教育模式的

學(xué)�！懊麕煿ぷ魇摇敝啡绾巫�

發(fā)揮管理作用建設(shè)特色職�！越K省丹陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校為例

小公司大輻射——無(wú)錫機(jī)電高職校就業(yè)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)案例剖析

王巍平:用心極致追求卓越