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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《理化檢驗(yàn)(物理分冊)雜志》2012年12

《古生物學(xué)報雜志》2014年03期

《微生物學(xué)通報雜志》2015年09期

《江蘇教育雜志》2012年09期目錄

提高職業(yè)教育的吸引力須內(nèi)外著力
陳嵩;
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)優(yōu)——江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)掠影
周建亮;
品讀
聲音
創(chuàng)新發(fā)展,職業(yè)教育的時代足音
忻葉;
風(fēng)景這邊獨(dú)好——江蘇省江都中等專業(yè)學(xué)校校企合作辦學(xué)掠影
謝艷麗;第亞平;
實(shí)施校企合作戰(zhàn)略,助推地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
章士友;陳陽;陳斌;
蘇州市職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障得力
中、高職銜接模式的思考與構(gòu)想
張健;
讓創(chuàng)新成為職業(yè)教育發(fā)展的不竭動力——就我省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)
職業(yè)教育改革與創(chuàng)新的突破口
許中正;
設(shè)計(jì)現(xiàn)代職業(yè)教育體系需要明確的前提
徐涵;
職業(yè)教育制度性分割的問題及對策研究——以江蘇省蘇州市為例
任興紅;
職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究——對江蘇省泰州市職業(yè)教育服務(wù)
錢澄;
創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)載體推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展
唐子江;
基于校本的職業(yè)學(xué)校初任教師入職教育實(shí)施對策探析
杜利軍;
論職業(yè)教育共享實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)及運(yùn)行機(jī)制
高安京;
中職學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展路徑探析
儲志軍;
新型農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與思考——以蠶桑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為例
孫孝龍;
財會專業(yè)校企合作的探索與思考
張存江;
大力發(fā)展高等職業(yè)教育
張寶;
構(gòu)建校企合作長效機(jī)制探析
楊少春;
汽車維修專業(yè)對新能源汽車快速發(fā)展的應(yīng)對措施
金興才;
校企合作——職業(yè)教育發(fā)展新平臺
戴華;
三對接,提升教師服務(wù)“三農(nóng)”能力
秦越華;陸正麗;胡忍;
辦學(xué)理念三原點(diǎn):政府滿意、企業(yè)滿意、家長滿意
周俊;
基于課改視野下的課堂教學(xué)評價量表設(shè)計(jì)
吳衛(wèi)東;
工學(xué)結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐與思考
汪晴;
構(gòu)建工學(xué)結(jié)合“321”專業(yè)課程體系的案例分析——以五年制高職應(yīng)用電子
張榮;
關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的探析
呂小強(qiáng);
非基礎(chǔ)教育階段語文改革的實(shí) 論文QQ81995535 踐探索
張亦偉;
加快發(fā)展職業(yè)教育對策研究
郭祥謀;陳群英;朱新義;葉文忠;張玉霞;
創(chuàng)生與超越:現(xiàn)代學(xué)徒制試析
王稼偉;
創(chuàng)新職業(yè)教育做好農(nóng)民培訓(xùn)——農(nóng)民培訓(xùn)工作調(diào)查報告
張建路;
江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)研究
徐健;
江蘇高等職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
張劍;
解放思想改革創(chuàng)新促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展
白永紅;
高等職業(yè)教育中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新
趙麗;
用創(chuàng)新教育和創(chuàng)新精神改革現(xiàn)代職業(yè)教育
賈玉璽;
以改革創(chuàng)新為動力促進(jìn)職業(yè)教育工作再上新臺階
黃剛;
蔣廣榮:辦有理想、有實(shí)力、有氣質(zhì)、有后勁的新型職校
南京金陵中等專業(yè)學(xué)�！丁岸嗖蕜�(chuàng)意精彩旋律”美術(shù)作品展》作品選登
鄭榮;
江蘇省職業(yè)學(xué)校文化標(biāo)識評比獲獎作品選登——物質(zhì)性文化之�；�

提高職業(yè)教育的吸引力須內(nèi)外著力

創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)優(yōu)——江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)掠影

品讀

聲音

創(chuàng)新發(fā)展,職業(yè)教育的時代足音

風(fēng)景這邊獨(dú)好——江蘇省江都中等專業(yè)學(xué)校校企合作辦學(xué)掠影

實(shí)施校企合作戰(zhàn)略,助推地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

蘇州市職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障得力

中、高職銜接模式的思考與構(gòu)想

讓創(chuàng)新成為職業(yè)教育發(fā)展的不竭動力——就我省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)

職業(yè)教育改革與創(chuàng)新的突破口

設(shè)計(jì)現(xiàn)代職業(yè)教育體系需要明確的前提

職業(yè)教育制度性分割的問題及對策研究——以江蘇省蘇州市為例

職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究——對江蘇省泰州市職業(yè)教育服務(wù)

創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)載體 推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展

基于校本的職業(yè)學(xué)校初任教師入職教育實(shí)施對策探析

論職業(yè)教育共享實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)及運(yùn)行機(jī)制

中職學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展路徑探析

新型農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與思考——以蠶桑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為例

財會專業(yè)校企合作的探索與思考

大力發(fā)展高等職業(yè)教育

構(gòu)建校企合作長效機(jī)制探析

汽車維修專業(yè)對新能源汽車快速發(fā)展的應(yīng)對措施

校企合作——職業(yè)教育發(fā)展新平臺

三對接,提升教師服務(wù)“三農(nóng)”能力

辦學(xué)理念三原點(diǎn):政府滿意、企業(yè)滿意、家長滿意

基于課改視野下的課堂教學(xué)評價量表設(shè)計(jì)

工學(xué)結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐與思考

構(gòu)建工學(xué)結(jié)合“321”專業(yè)課程體系的案例分析——以五年制高職應(yīng)用電子

關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的探析

非基礎(chǔ)教育階段語文改革的實(shí) 論文QQ81995535 踐探索

加快發(fā)展職業(yè)教育對策研究

創(chuàng)生與超越:現(xiàn)代學(xué)徒制試析

創(chuàng)新職業(yè)教育 做好農(nóng)民培訓(xùn)——農(nóng)民培訓(xùn)工作調(diào)查報告

江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)研究

江蘇高等職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究

解放思想改革創(chuàng)新促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展

高等職業(yè)教育中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新

用創(chuàng)新教育和創(chuàng)新精神改革現(xiàn)代職業(yè)教育

以改革創(chuàng)新為動力促進(jìn)職業(yè)教育工作再上新臺階

蔣廣榮:辦有理想、有實(shí)力、有氣質(zhì)、有后勁的新型職校

南京金陵中等專業(yè)學(xué)�！丁岸嗖蕜�(chuàng)意 精彩旋律”美術(shù)作品展》作品選登

江蘇省職業(yè)學(xué)校文化標(biāo)識評比獲獎作品選登——物質(zhì)性文化之�；�

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)優(yōu)——江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)掠影

創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)載體推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展

辦學(xué)理念三原點(diǎn):政府滿意、企業(yè)滿意、家長滿意

創(chuàng)新職業(yè)教育做好農(nóng)民培訓(xùn)——農(nóng)民培訓(xùn)工作調(diào)查報告

蔣廣榮:辦有理想、有實(shí)力、有氣質(zhì)、有后勁的新型職校

南京金陵中等專業(yè)學(xué)�！丁岸嗖蕜�(chuàng)意精彩旋律”美術(shù)作品展》作品選登

江蘇省職業(yè)學(xué)校文化標(biāo)識評比獲獎作品選登——物質(zhì)性文化之�；�