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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《中州學(xué)刊雜志》2016年02期

《中文自修雜志》2015年23期

《中學(xué)生百科雜志》2013年10期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年24期目錄

江蘇省淮安市教學(xué)研究室
江蘇省洪澤縣實驗小學(xué)
低重心運行高品位發(fā)展——對普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐與思論文QQ81995535 考
陳育彬
淮安市基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)模式的研究與探索
朱亞文
“問題解決”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生問題意識
陳欣王應(yīng)標(biāo)
創(chuàng)設(shè)“自探互教”教學(xué)模式促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
朱傲雪
“自問自探”教學(xué)模式的實踐與發(fā)展
李建成
我心中的教育夢(三)
試論學(xué)校教師文化建設(shè)的措施和方向
馬臻
以教師為本提升課題研究的有效性
孫永平
有效實施校本教研實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展促進教師發(fā)展
霍勁松
校本培訓(xùn)要立足解決教學(xué)實際問題
戴文君
網(wǎng)絡(luò)教研:引領(lǐng)教研的“新引擎”
林樂波陳魯峰
以體制機制創(chuàng)新為突破口提升義務(wù)教育整體水平——訪湖北省武漢市教育
張紅紡
制定措施強化交流全面建設(shè)“雙語”培訓(xùn)、教研、教學(xué)體系
魯建新
運用語言藝術(shù)魅力構(gòu)建靈韻化學(xué)課堂
張存山
語文是生命在場的教學(xué)
姚紅紅
語文教學(xué)問題設(shè)計淺探
項春雷
巧設(shè)語境打造快樂英語課堂
林幼春
淺談小學(xué)語文創(chuàng)新教育
令狐昌桂
封面人物簡介
開放性生物實驗教學(xué) 有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
王良成
另辟蹊徑為習(xí)作引來源頭活水
儲兆鳳
如何有效進行初中英語書面表達教學(xué)
葛霞蓉
把課程資源由課內(nèi)延伸到課外
王士春
新課程背景下合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略探討
陳朝勇唐敬
靈活建構(gòu)線性規(guī)劃模型彰顯數(shù)學(xué)思想方法魅力
王生
讓課堂成為師生互動交流的陣地
孔冬青
語文課堂應(yīng)成為誦讀激辯質(zhì)疑的和諧組合
劉世剛
情感·情境·情趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
周建黨
重視得法堅持——淺談2011年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》下的寫字教學(xué)
陳秀英王月瓊
構(gòu)建中學(xué)舞蹈教學(xué)的高效課堂
潘小莉
淺談盲人門球中點球的防守
王金琴
加強學(xué)校未成年人思想道德教育淺見
王俊剛
芻議積極心理學(xué)視域下的初中思品課教學(xué)
曲虹
名校之花灼灼其華——湖南省長沙市周南中學(xué)108年辦學(xué)巡禮
周樹明
我在感恩節(jié)幸福地忙碌著
朱道榮
工作動態(tài)
楚州中學(xué)
江蘇省清江中學(xué)
江蘇省淮安市淮安區(qū)教研室大力推進“循環(huán)-差異教學(xué)”

江蘇省淮安市教學(xué)研究室

江蘇省洪澤縣實驗小學(xué)

低重心運行 高品位發(fā)展——對普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐與思 論文QQ81995535 考

淮安市基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)模式的研究與探索

“問題解決”教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生問題意識

創(chuàng)設(shè)“自探互教”教學(xué)模式 促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

“自問自探”教學(xué)模式的實踐與發(fā)展

我心中的教育夢(三)

試論學(xué)校教師文化建設(shè)的措施和方向

以教師為本 提升課題研究的有效性

有效實施校本教研 實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展 促進教師發(fā)展

校本培訓(xùn)要立足解決教學(xué)實際問題

網(wǎng)絡(luò)教研:引領(lǐng)教研的“新引擎”

以體制機制創(chuàng)新為突破口 提升義務(wù)教育整體水平——訪湖北省武漢市教育

制定措施 強化交流 全面建設(shè)“雙語”培訓(xùn)、教研、教學(xué)體系

運用語言藝術(shù)魅力 構(gòu)建靈韻化學(xué)課堂

語文是生命在場的教學(xué)

語文教學(xué)問題設(shè)計淺探

巧設(shè)語境 打造快樂英語課堂

淺談小學(xué)語文創(chuàng)新教育

封面人物簡介

開放性生物實驗教學(xué) 有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

另辟蹊徑 為習(xí)作引來源頭活水

如何有效進行初中英語書面表達教學(xué)

把課程資源由課內(nèi)延伸到課外

新課程背景下合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略探討

靈活建構(gòu)線性規(guī)劃模型 彰顯數(shù)學(xué)思想方法魅力

讓課堂成為師生互動交流的陣地

語文課堂應(yīng)成為誦讀激辯質(zhì)疑的和諧組合

情感·情境·情趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

重視 得法 堅持——淺談2011年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》下的寫字教學(xué)

構(gòu)建中學(xué)舞蹈教學(xué)的高效課堂

淺談盲人門球中點球的防守

加強學(xué)校未成年人思想道德教育淺見

芻議積極心理學(xué)視域下的初中思品課教學(xué)

名校之花 灼灼其華——湖南省長沙市周南中學(xué)108年辦學(xué)巡禮

我在感恩節(jié)幸福地忙碌著

工作動態(tài)

楚州中學(xué)

江蘇省清江中學(xué)

江蘇省淮安市淮安區(qū)教研室 大力推進“循環(huán)-差異教學(xué)”

低重心運行高品位發(fā)展——對普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐與思論文QQ81995535 考

“問題解決”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生問題意識

創(chuàng)設(shè)“自探互教”教學(xué)模式促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

以教師為本提升課題研究的有效性

有效實施校本教研實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展促進教師發(fā)展

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運用語言藝術(shù)魅力構(gòu)建靈韻化學(xué)課堂

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另辟蹊徑為習(xí)作引來源頭活水

靈活建構(gòu)線性規(guī)劃模型彰顯數(shù)學(xué)思想方法魅力

重視得法堅持——淺談2011年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》下的寫字教學(xué)

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