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江蘇教育
江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009


《江蘇教育雜志》2012年01期目錄

  • 追尋語文學科的育人價值

    李偉平;

  • 品讀

  • 聲音

  • 育人價值:語文教學的起點、過程和終點

  • 為了兒童的幸福和為了幸福的兒童——小學語文學科育人價值的缺失

    岳乃紅;

  • 把握語文學科育人價值的視角探尋

    姜明紅;

  • 在目標中轉化,在過程中落實

    金東旭;

  • 依托文本 拓展延伸——淺談語文學科育人價值的挖掘

    許嫣娜;

  • 為育人價值的挖掘和轉化而教

    李政濤;

  • 教學:發(fā)現(xiàn)之旅

    賁友林;

  • 數(shù)學教學:一種關于發(fā)現(xiàn)的哲 論文QQ81995535 思

    成尚榮;

  • 語文教學的“三棱鏡”——對語文教學“定向化、結構化和交際化”的理解與

    王曉奕;

  • 走進數(shù)學視界,觸摸科學背后的風景——例談數(shù)學思維在科學教學中的創(chuàng)生與

    陸啟威;

  • “花樣晨讀”的別樣精彩

    季曉麗;

  • 江蘇省教育廳辦公室關于舉辦2012年江蘇省“教海探航”征文活動的通知

  • 江蘇省教育廳辦公室關于公布江蘇省2011年“舜湖杯·教海探航”征文活

  • 邏輯之美,語文教學的理性覺醒

    張興文;

  • 語文課堂,教學走向共生

    陳紅;

  • 為兒童話語的生長而教——以成語故事《自相矛盾》的教學實踐為例

    吳英;

  • 探尋兒童思維與“教師思維”的橋接之路——小學兒童數(shù)學思維的解析與教學

    張軼琳;

  • 讓學生自己“織網”——小學生數(shù)學思維建構的引導策略

    袁亞敏;

  • 你好,單位“1”——單位“1”概念教學中的有效思考和嘗試

    陳榮江;

  • 取長補短,優(yōu)化“解決問題”的教學策略

    王洪流;

  • 在“開放”中發(fā)展學生

    王其明;管曉蓉;

  • 讓線段的端點“長”起來

    鐘國強;

  • 英語故事創(chuàng)編教學的實踐與思考

    朱靜怡;

  • “精唱”與“泛唱”:共奏音樂課堂的純美和聲

    曹元玲;

  • 質疑“圈出生字讀一讀”——對一個識字教學細節(jié)的有效性的思考

    牟聯(lián)國;

  • Reading for fun——繪本閱讀課Halloween的備課

    沈峰;林麗;

  • 讓學生成為雙向文化交流的參與者——課文Today is Hallow

    馬榮花;柳海玲;

  • 搭建語言支架 體驗節(jié)日文化——文化體驗課Halloween的備課思

    沈雨;陳朝君;

  • 語言與文化的雙向交融

    施延霞;

  • 許昌良:用青春的金線編織“新平民教育”的夢想

  • 關于認知結構的研究

    魏光明;
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