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海外英語

編輯出版：海外英語雜志編輯部
主辦：安徽科學(xué)技術(shù)出版社
出版周期：半月刊出版地：安徽省合肥市
語種：中文英文　　ISSN：1009-5039

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《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2015年11期

《無機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年06期

《海外英語雜志》2012年06期目錄

派生詞匯后綴附加的拼法問題
曹向東;
將文化通識(shí)教育理念融入綜合英語教學(xué)
趙雪;孫志軍;張軍麗;
大學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)過程中教師自身的兩大問題
杜婷婷;王蔚;
《海外英語》征稿啟事
Literature Review on the Introduct
丁薇;
傳統(tǒng)翻譯教學(xué)法在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的價(jià)值
杜志梅;
商務(wù)英語翻譯教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)
傅桂榮;賈曉云;
英語的變化和中國的英語教學(xué)
郭煥平;
The Influences of Affecting the Im
高苑棋;
英語教學(xué)中的英美文化滲入研究
何海敏;
回譯——自主學(xué)習(xí)之友
洪玉婷;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的積極筆記訓(xùn)練與中學(xué)生英語自學(xué)能力培養(yǎng)
金曦;
成人英語口語教學(xué)方法
穆文娟;
On Applying Internet-based Teachin
覃成海;陳滿平;
Action Research on Using Self-and
全紅;王玲;張吟松;
Teaching of English Listening Base
熊少微;
再論大學(xué)英語讀寫課程教學(xué)模式的改革
余慶;胡竹;
在英語課堂管理中培養(yǎng)小學(xué)生的紀(jì)律精神
鄒桂萍;
淺談大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
張慧惠;
高校英語口語交際的文化教學(xué)研究
張林;
試探綜合英語課教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)
周美娟;
大學(xué)英語課堂中教師委婉語的探析
張穎;
淺析民辦高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀及其培養(yǎng)策略
褚紅征;
語音教學(xué)——英語應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)
樊帆;孟慶玲;
元認(rèn)知與高職英語寫作
郭偉;
基于小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的思考
盧鳳怡;
淺談高職校軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)英語課程教學(xué)
蘭潔;
高職生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查
羅睿;
Exploration and Practice of the B-
龐琳;
談高職英語教學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)的對(duì)接——以高職英語教改實(shí)驗(yàn)為例
邱瑾;
Probe into the Spoken English Teac
裴潔君;
高職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主性研究
李蔚;
職高基礎(chǔ)英語新課導(dǎo)入方法探析
邱曉娟;
淺析當(dāng)下�？圃盒Ｓ⒄Z教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
佘利蘇;
高職英語教師角色定位的思考
田甜;
淺談大學(xué)英語教學(xué)中交互式教學(xué)模式的應(yīng)用
王相順;
“快樂學(xué)習(xí)”——高職高專英語專業(yè)素質(zhì)教育的強(qiáng)化途徑
王亞倫;
從E-Learning到B-learning
逄曉;
職業(yè)高中英語教學(xué)方法探討
楊美華;
高職英語口語考試與課堂教學(xué)的融合
張愛萍;王琴;
On the Effects of Applying Task-ba
張鐵英;
How to Improve the English Listeni
張之橋;
英語薄弱學(xué)校在初三教學(xué)中應(yīng)側(cè)重實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
潘贊儒;
英語詞匯能力及學(xué)習(xí)策略相關(guān)性實(shí)證研究
安坤偉;
論法律英語寫作教學(xué):方法、內(nèi)容與觀點(diǎn)
杜朝明;
群體動(dòng)態(tài)效應(yīng)對(duì)藝體類本科生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響
馮磊;董開玉;郝志平;王春杰;何玲;
Culture Conflict and Resolution in
樊玲玲;
名著閱讀教學(xué)初探——《百萬英鎊》教學(xué)過程記(英文)
何冬蘭;
聘用英語外教的一些有效做法
李德正;
Syntactic Study on Existential Sen
李一娜;
美國高中學(xué)生漢語拼音學(xué)習(xí)過程中的偏誤分析與教學(xué)對(duì)策
牛勵(lì)強(qiáng);
A Probe into the Relationship betw
大學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)對(duì)非英語專業(yè)學(xué)生情境興趣影響的實(shí)證研究
沙樂;
Helping Student Develop Argumentat
吳琳;
試論教師心態(tài)與課堂教學(xué)效果
汪順強(qiáng);賈翠梅;
Using Culture Penetration and Cult
楊麗華;王玲;陳友華;
獨(dú)立學(xué)院英語聽說的教學(xué)與研究
王偉;
基于圖式理論的大學(xué)英語聽力教學(xué)
楊慶華;
初中生英語自我概念的主要影響因素及研究回顧
朱紅倩;
The Application of SLT and CLT in
王海霞;
Discussion on improving Students'I
彭茜茜;
A Good Beginning and Ending Highli
曾艷山;劉諾亞;
淺談如何使英論文QQ81995535 譯漢譯得更完美
邴政;
突破文化的窠臼——?dú)w化研究新探
陳潔;王占斌;
論“翻譯三原則”與“信達(dá)雅”
狄東睿;
A Tentative Study of Chinglish in
丁小月;
口譯之跨文化交流語境中的多元化思考
黃如英;
Cooperative Principle and the Equi
羅紅霞;
On the Subtitle Translation of For
劉麗;
Brief Introduction to Chinese Tran
劉曉芳;
探析母語文化負(fù)遷移對(duì)翻譯活動(dòng)的影響
陸妍;
功能翻譯理論的在金融翻譯中的應(yīng)用
米超;
淺析英語習(xí)語的漢譯——以“straw”為例
蘇天蘭;
再議釋意理論下口譯能力和語言能力的關(guān)系及啟示
田莎;
新時(shí)期譯者如何做個(gè)有責(zé)之人
王玲;
中國近現(xiàn)代譯名研究回顧
王巍;
從功能對(duì)等角度談漢語詩詞中顏色詞的翻譯
席緒云;
從語義關(guān)系看介詞的翻譯
楊彬;張熹;
淺析國際貿(mào)易中商標(biāo)的翻譯策略
余惠蘭;
公司章程英語的句法修辭特征及其翻譯
袁婭婭;
淺談?lì)伾~的模糊性及其翻譯
左麗芬;
主體間性審美感應(yīng)方式對(duì)詩歌翻譯的影響——以《錦瑟》的兩篇譯文為例
鐘營;
從意譯看英文廣告中雙關(guān)語的翻譯
鄭貞;劉學(xué)政;郝麗華;
Cultural Adaptation in Tim Winton'
曹麗華;
賽珍珠筆下的中國形象——以《大地》為例
杜鵑;
Impact of English on Chinese Natio
呂寧;
A Breeze from the Chaos——An Analys
李楠;
A Psychoanalysis of Heathcliff
劉婷婷;
The Death of the American Dream
李蹊;
《瓦爾特·米蒂的夢(mèng)》的深層結(jié)構(gòu)分析(英文)
馬小花;
A Desperate Housewife in 1955——An
上官瀟瀟;
來自少數(shù)族裔女性的吶喊——淺析《紫顏色》與《女勇士》
石潘;
淺議口譯的跨文化因素
施文剛;
英漢文化交流中的顏色詞(英文)
譚鑒琴;
《她走在美的光影中》的文體分析
田綺;凌青;
多麗絲·萊辛作品中女性主體性的萌芽(英文)
王娟;
超越荒誕——對(duì)愛德華·阿爾比的《誰害怕弗吉尼亞·沃爾夫?》中的荒誕型
楊涵;
On the Self-portrait of Modern Men
許豐田;
詩人論詩——比較文學(xué)視野下的英美文學(xué)教學(xué)
楊玉英;廖進(jìn);
歐·亨利短篇小說中敘述者“現(xiàn)身”產(chǎn)生的效果
趙財(cái)霞;
Be Reserved in Front of Love—A Bri
張莉;
Corpus-based Analysis on Anti-Semi
張小林;
Phonetic Features of The Road Not
朱秀文;
英漢禁忌語和委婉語的跨文化研究
趙艷梅;季紅麗;
探析喬布斯演說辭中的語篇銜接
艾永芳;
生態(tài)語言學(xué)研究范式下的環(huán)境語篇批評(píng)與分析
程建山;
馬克·吐溫小說中幽默的認(rèn)知語用淺析
黃立華;陳美娟;
系統(tǒng)功能語言學(xué)與生態(tài)語言學(xué)的韓禮德范式
鄧科;
The Application of Cooperative Pri
郭杰;
On the Aanalysis of Non-verbal Lan
高巖;
舉例認(rèn)知英語虛擬語氣
李玲坡;
語用緩和的研究概述
劉洋;
The Farther Image of the Hotel Kee
劉雨霖;
創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,提高英語教學(xué)效率
彭小凱;
商業(yè)廣告的概念整合理論分析
任日慧;
認(rèn)知語料庫語言學(xué):關(guān)于理論和方法的五點(diǎn)討論
孫虹;
The Study on Communicative Functio
孫瑩;
Analyzing the Humor in Zhao Bensha
王松松;
淺析商務(wù)英語中廣告語言的特征與表達(dá)
魏萬平;
英語語篇中定冠詞the的照應(yīng)銜接功能探析
萬曉卉;
國內(nèi)教育語言學(xué)發(fā)展綜述
許丹丹;
奧巴馬總統(tǒng)就職演講的文體解讀
徐婧;
談《紅樓夢(mèng)》中晴雯和趙姨娘的語用失誤
許晉銘;陶莎;程曉芳;
當(dāng)代漢語詞語模語義泛化分析
徐娜;
大學(xué)生口語中的主謂一致運(yùn)用
許曉慧;William Adriaan Bosch;
“走”自己的路——讓別人說去吧
楊梅青;
On Positive Transfer of Native Lan
周家銘;
商務(wù)英語詞匯特征初探——以人力資源管理詞匯為例
張琦;
運(yùn)動(dòng)型句子的認(rèn)知位移詮釋
張文;
Pragmatic Analysis of Humor by Vio
楊素娟;
漢英語同輩親屬稱謂語研究——以倫理觀為視角
曾智勇;
On the Impact of Western Festivals
王金躍;
Research on Instruments of Formati
翟軼璠;
Quizzes Used in Oral English Asses
張靜波;
Jane Austen's View of Marriage in
湯穎華;
利用作文講評(píng)來構(gòu)建學(xué)生的寫作策略
葛慶波;

派生詞匯后綴附加的拼法問題

將文化通識(shí)教育理念融入綜合英語教學(xué)

大學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)過程中教師自身的兩大問題

《海外英語》征稿啟事

Literature Review on the Introduct

傳統(tǒng)翻譯教學(xué)法在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的價(jià)值

商務(wù)英語翻譯教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)

英語的變化和中國的英語教學(xué)

The Influences of Affecting the Im

英語教學(xué)中的英美文化滲入研究

回譯——自主學(xué)習(xí)之友

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的積極筆記訓(xùn)練與中學(xué)生英語自學(xué)能力培養(yǎng)

成人英語口語教學(xué)方法

On Applying Internet-based Teachin

Action Research on Using Self-and

Teaching of English Listening Base

再論大學(xué)英語讀寫課程教學(xué)模式的改革

在英語課堂管理中培養(yǎng)小學(xué)生的紀(jì)律精神

淺談大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)

高校英語口語交際的文化教學(xué)研究

試探綜合英語課教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)

大學(xué)英語課堂中教師委婉語的探析

淺析民辦高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀及其培養(yǎng)策略

語音教學(xué)——英語應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)

元認(rèn)知與高職英語寫作

基于小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的思考

淺談高職校軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)英語課程教學(xué)

高職生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查

Exploration and Practice of the B-

談高職英語教學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)的對(duì)接——以高職英語教改實(shí)驗(yàn)為例

Probe into the Spoken English Teac

高職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主性研究

職高基礎(chǔ)英語新課導(dǎo)入方法探析

淺析當(dāng)下�？圃盒Ｓ⒄Z教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

高職英語教師角色定位的思考

淺談大學(xué)英語教學(xué)中交互式教學(xué)模式的應(yīng)用

“快樂學(xué)習(xí)”——高職高專英語專業(yè)素質(zhì)教育的強(qiáng)化途徑

從E-Learning到B-learning

職業(yè)高中英語教學(xué)方法探討

高職英語口語考試與課堂教學(xué)的融合

On the Effects of Applying Task-ba

How to Improve the English Listeni

英語薄弱學(xué)校在初三教學(xué)中應(yīng)側(cè)重實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

英語詞匯能力及學(xué)習(xí)策略相關(guān)性實(shí)證研究

論法律英語寫作教學(xué):方法、內(nèi)容與觀點(diǎn)

群體動(dòng)態(tài)效應(yīng)對(duì)藝體類本科生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響

Culture Conflict and Resolution in

名著閱讀教學(xué)初探——《百萬英鎊》教學(xué)過程記(英文)

聘用英語外教的一些有效做法

Syntactic Study on Existential Sen

美國高中學(xué)生漢語拼音學(xué)習(xí)過程中的偏誤分析與教學(xué)對(duì)策

A Probe into the Relationship betw

大學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)對(duì)非英語專業(yè)學(xué)生情境興趣影響的實(shí)證研究

Helping Student Develop Argumentat

試論教師心態(tài)與課堂教學(xué)效果

Using Culture Penetration and Cult

獨(dú)立學(xué)院英語聽說的教學(xué)與研究

基于圖式理論的大學(xué)英語聽力教學(xué)

初中生英語自我概念的主要影響因素及研究回顧

The Application of SLT and CLT in

Discussion on improving Students'I

A Good Beginning and Ending Highli

淺談如何使英 論文QQ81995535 譯漢譯得更完美

突破文化的窠臼——?dú)w化研究新探

論“翻譯三原則”與“信達(dá)雅”

A Tentative Study of Chinglish in

口譯之跨文化交流語境中的多元化思考

Cooperative Principle and the Equi

On the Subtitle Translation of For

Brief Introduction to Chinese Tran

探析母語文化負(fù)遷移對(duì)翻譯活動(dòng)的影響

功能翻譯理論的在金融翻譯中的應(yīng)用

淺析英語習(xí)語的漢譯——以“straw”為例

再議釋意理論下口譯能力和語言能力的關(guān)系及啟示

新時(shí)期譯者如何做個(gè)有責(zé)之人

中國近現(xiàn)代譯名研究回顧

從功能對(duì)等角度談漢語詩詞中顏色詞的翻譯

從語義關(guān)系看介詞的翻譯

淺析國際貿(mào)易中商標(biāo)的翻譯策略

公司章程英語的句法修辭特征及其翻譯

淺析當(dāng)下�？圃盒Ｓ⒄Z教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

論法律英語寫作教學(xué):方法、內(nèi)容與觀點(diǎn)

淺談如何使英論文QQ81995535 譯漢譯得更完美