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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育雜志》2014年30期目錄

教師優(yōu)秀美術(shù)作品選登
用反思的心態(tài)來做教學研究
王愛生
本刊鄭重聲明
本省
本刊訊
地方
學校
吉林省中小學教師資格考試改革實施方案(試行)
吉林省中小學教師資格定期注冊試點工作實施方案(試行)
永做山村教育的守望者——一個全國模范教師的自述
劉美玉
甘當大山深處的育花人——記全國模范教師梅河口市紅梅鎮(zhèn)白石小學教師王秀
本刊特約通訊員
推進精神文明建設(shè)的實踐與探索
何志先
陽光招生陽光分班陽光排座凸顯教育的公平與均衡
姜春勝
讀書使心靈自由實踐使成長豐盈——撫松縣抽水學校暑期師生讀書及社會
孫運金楊作斌
打造健康的學生心理
懷波
以主題教研為載體深入實施校本研修
王喜忠
豐富辦學內(nèi) 涵增強辦學實力
張秀武
做好基層招生考試工作點滴談
孫曉梅
農(nóng)村學校師德建設(shè)的幾點做法
姜海川王洪利
做好農(nóng)村學校后勤工作的策略
張洪香
論中等職業(yè)學校文化課改革
于占軍
校長在教師專業(yè)成長中的作為
王澤軍
學校管理要做到以人為本
王軍
風度、識度、氣度:師生應(yīng)有的人生追求
孫永強
試談點評一節(jié)課的標準及其視角
付淑梅
中學圖書管理系統(tǒng)應(yīng)用的意義
盧晶
論歷史學科的整合
王林珍
提高學生創(chuàng)新能力的策略
曾繁莉
中學古詩詞鑒賞的意義
牛靜波
信息技術(shù)“學困生”解困策略
盧繼強
課堂表演對語文的促進作用
馬寧
小學語文高效預(yù)習的重要性
邵亞民
淺談學生的生成性學習
高寒友
我國中學生學習英語存在的問題及其分析
張思名
做好小學畢業(yè)班學生思想工作管見
尚志秋
賈玉鳳與“興趣作文”
楊連發(fā)
感悟生活快樂寫作
王新我
物理教學中培養(yǎng)學生觀察力的幾點做法
劉曉威
談構(gòu)建有生命力的數(shù)學課堂
王吉
關(guān)注生活抒寫真情
韓秀蘭
如何提高學困生對數(shù)學的興趣
于波濤
讓無聲的語言更具親和力
劉琳
如何滲透數(shù)學模型思想
孟祥榮韓麗娟
對中學體育教學的幾點建議
婁月娥
談思想品德課堂的再創(chuàng)新
張浩
利用多元化評價轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生
周春紫
提高初中數(shù)學課堂教學效率的嘗試
王玉波
教學親和力也是教學生產(chǎn)力
劉業(yè)富
構(gòu)建小學語文有效課堂的途徑
尹麗亞
試談?wù)n堂上強化學生的參與意識
李丹
讓生活走進數(shù)學課堂
尹亞輝
且行且思成就精彩課堂
吳冬華
小學生英語學習興趣的培養(yǎng)與保持
林玉秀
小學語文教學中的多媒體應(yīng)用
夏君霞
讓學生喜歡你的體育課
孫洋
對聾生進行專門語言訓練的重要性及方法
李萍李艷玲
書要精讀,讀書筆記要有回味價值
廉松春
提高小學語文課堂教學效率
智建平
意識重于方法
胡偉
高效務(wù)實適應(yīng)新課改
李立旋
對歷史課的態(tài)度要轉(zhuǎn)變
張勇
美術(shù)教學生活化的策略
姜雪
數(shù)學教學中巧用語言的效果
盧浩宇
學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
張晗
說明文的教與學
呂金玲
英語課堂中學生注意力的培養(yǎng)
張立宏
討論法在教學中的運用
盧丹
學生閱讀能力的培養(yǎng)
王夢瑩
游戲法在音樂教學中的運用
王玉杰
給學生更多數(shù)學學習的主動權(quán)
雷明
農(nóng)村學校體育教學中的德育
白中成
數(shù)學作業(yè)批改中巧用評語
包福祥宋桂云
探究性提問三招
王東艷
小學生計算錯誤的成因
齊敦魯周晶
運用導語激發(fā)學生興趣
王樂群
培養(yǎng)學習習慣實現(xiàn)自主學習
湯東梅
打造優(yōu)秀班集體的小絕招
趙桂華
好習慣成就好未來
趙忠賢
淺談“小班化”班級管理
宋花
構(gòu)建高效課堂應(yīng)注意的問題
段存江
小學班主任管理溝通的技巧
白如
班主任自身素質(zhì)與班集體建設(shè)
范亞榮
如何進行中小學生的養(yǎng)成教育
金志泉
如何構(gòu)建良好的班級文化
韓薇
如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
宋玉南
不要讓孩子成為論文QQ81995535 “馬大哈”
李艷霞張淑維
特殊的吻
趙永玲
用愛心澆灌每一顆幼苗
杜春艷
尋找幸福感
王春雨
教師應(yīng)注意提高學生的“免疫力”
關(guān)慶海
多給差生一點愛
劉秀坤
教師要學懂“讀心術(shù)”
張玉玲
教師應(yīng)關(guān)注每一名學生
姜艷軍
師生之間要相互信任
劉同波
牽起你的手我們慢慢走
宋秀華
人生須執(zhí)著快樂很簡單
張海龍
新任教學副校長的雙刃劍
徐春英
用愛心播種用智慧耕耘
劉波
教育是個良心活兒
李龍
讓學生在陽光的心態(tài)中成長
鄭憲全
閱讀讓我們?nèi)绱嗣利?/h3>萬靜
群星璀璨讓語文熠熠生輝——“第八屆全國初中語文主題學習”觀摩研討
張聯(lián)
關(guān)于“語文主題學習”的研究與思考
杜娟
《當代中國教育文苑》征稿
《燭光—教育研究前沿》征文
大安市第五中學王小川國畫作品選登
王小川
如何參加“語文主題學習”實驗研究

教師優(yōu)秀美術(shù)作品選登

用反思的心態(tài)來做教學研究

本刊鄭重聲明

本省

地方

學校

吉林省中小學教師資格考試改革實施方案(試行)

吉林省中小學教師資格定期注冊試點工作實施方案(試行)

永做山村教育的守望者——一個全國模范教師的自述

甘當大山深處的育花人——記全國模范教師梅河口市紅梅鎮(zhèn)白石小學教師王秀

推進精神文明建設(shè)的實踐與探索

陽光招生 陽光分班 陽光排座 凸顯教育的公平與均衡

讀書使心靈自由 實踐使成長豐盈——撫松縣抽水學校暑期師生讀書及社會

打造健康的學生心理

以主題教研為載體 深入實施校本研修

豐富辦學內(nèi) 涵增強辦學實力

做好基層招生考試工作點滴談

農(nóng)村學校師德建設(shè)的幾點做法

做好農(nóng)村學校后勤工作的策略

論中等職業(yè)學校文化課改革

校長在教師專業(yè)成長中的作為

學校管理要做到以人為本

風度、識度、氣度:師生應(yīng)有的人生追求

試談點評一節(jié)課的標準及其視角

中學圖書管理系統(tǒng)應(yīng)用的意義

論歷史學科的整合

提高學生創(chuàng)新能力的策略

中學古詩詞鑒賞的意義

信息技術(shù)“學困生”解困策略

課堂表演對語文的促進作用

小學語文高效預(yù)習的重要性

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我國中學生學習英語存在的問題及其分析

做好小學畢業(yè)班學生思想工作管見

賈玉鳳與“興趣作文”

感悟生活 快樂寫作

物理教學中培養(yǎng)學生觀察力的幾點做法

談構(gòu)建有生命力的數(shù)學課堂

關(guān)注生活 抒寫真情

如何提高學困生對數(shù)學的興趣

讓無聲的語言更具親和力

如何滲透數(shù)學模型思想

對中學體育教學的幾點建議

談思想品德課堂的再創(chuàng)新

利用多元化評價轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生

提高初中數(shù)學課堂教學效率的嘗試

教學親和力也是教學生產(chǎn)力

構(gòu)建小學語文有效課堂的途徑

試談?wù)n堂上強化學生的參與意識

讓生活走進數(shù)學課堂

且行且思 成就精彩課堂

小學生英語學習興趣的培養(yǎng)與保持

小學語文教學中的多媒體應(yīng)用

讓學生喜歡你的體育課

對聾生進行專門語言訓練的重要性及方法

書要精讀,讀書筆記要有回味價值

提高小學語文課堂教學效率

意識重于方法

高效務(wù)實適應(yīng)新課改

對歷史課的態(tài)度要轉(zhuǎn)變

美術(shù)教學生活化的策略

數(shù)學教學中巧用語言的效果

學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

說明文的教與學

英語課堂中學生注意力的培養(yǎng)

討論法在教學中的運用

學生閱讀能力的培養(yǎng)

游戲法在音樂教學中的運用

給學生更多數(shù)學學習的主動權(quán)

農(nóng)村學校體育教學中的德育

數(shù)學作業(yè)批改中巧用評語

探究性提問三招

小學生計算錯誤的成因

運用導語激發(fā)學生興趣

培養(yǎng)學習習慣 實現(xiàn)自主學習

打造優(yōu)秀班集體的小絕招

好習慣成就好未來

淺談“小班化”班級管理

構(gòu)建高效課堂應(yīng)注意的問題

小學班主任管理溝通的技巧

陽光招生陽光分班陽光排座凸顯教育的公平與均衡

讀書使心靈自由實踐使成長豐盈——撫松縣抽水學校暑期師生讀書及社會

以主題教研為載體深入實施校本研修

風度、識度、氣度:師生應(yīng)有的人生追求

感悟生活快樂寫作

關(guān)注生活抒寫真情

且行且思成就精彩課堂

培養(yǎng)學習習慣實現(xiàn)自主學習

不要讓孩子成為論文QQ81995535 “馬大哈”

牽起你的手我們慢慢走

人生須執(zhí)著快樂很簡單

用愛心播種用智慧耕耘

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