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基礎教育研究
基礎教育研究

編輯出版：基礎教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275


《基礎教育研究雜志》2014年18期目錄

  • 大數(shù)據(jù)時代慕課在基礎教育領域應用的思考

    劉霞

  • 關于農(nóng)村初中“流生”現(xiàn)象的原因分析與策略研究

    孫成廣

  • 中小學生命教育熱炒過后亟須冷思考的淬煉

    陳桂娟

  • 芻議當前特殊教育背景下因材施教的運用

    曾令英

  • 論中學班主任工作的瓶頸與突破——從教條式德育到邏輯式德育的轉(zhuǎn)型

    吳志強

  • 深入課堂,贏得教學工作的主動權(quán)——乾安縣中小學校長聽、評課側(cè)記

    王永剛 張淑榮 張向春 梁玉杉

  • 試論農(nóng)村普通高中創(chuàng)建省級示范校進程中的師資隊伍建設

    張軍奎

  • 為人師者要善喻

    羅剛淮

  • 合作學習中的“責任分散效應”及對策分析

    于嚴青

  • 一道特別的作業(yè)題

    周濟玉

  • 小學語文閱讀教學的幾個“轉(zhuǎn)變”

    胡松英

  • 教育生態(tài)理念下小學英語活動課校本教材開發(fā)的實踐研究

    孫秀英

  • 小學英語教學中有效合作學習的探討

    張玲玲

  • 重視非語言行為,構(gòu)建生動的數(shù)學課堂

    曾和元

  • 初中思想品德課堂發(fā)展性評價的三大突破

    沈麗琴

  • 例說新材料作文的最佳立意步驟

    祝芳華

  • 開放式誦讀:讓詩性根植于兒童的生命中

    仝淑秋

  • 通過寫字教學促進小學生語文學習的思考

    池聰云

  • 活用教材,構(gòu)建有效的數(shù)學課堂

    劉瑞友

  • 小學低年級數(shù)學前置性作業(yè)的設計

    薛愉靈

  • 例談小學英語課堂有效教學活動的探索

    顧麗莉

  • 堅持生本教育思想,拓展小學英語課外閱讀空間

    黃磊

  • 高中化學課堂中的情境教學實踐分析

    仲秀

  • 重視心理健康教育,提高殘疾學生整體素質(zhì)

    劉偉 羅喜靈
  •  論文QQ81995535 

    西部民族地區(qū)縣域民辦幼兒園可持續(xù)發(fā)展的實踐策略探索——以貴州省T市為

    李紅霞

  • 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指引下的幼兒園音樂教學初探

    丁曉梅

  • 幼兒園語言教學活動有效性的探析——以小班早期閱讀活動《三條魚》為例

    趙芳芳

  • 在多重對話中提高學生的傾聽能力

    王曉艷

  • 閱讀教學“得意”時莫“忘言”

    張曉東

  • 讓小學生自覺學習語文的策略

    章躍中

  • 提高初中歷史教學有效性之我見

    馮紅美
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