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基礎(chǔ)教育研究
基礎(chǔ)教育研究

編輯出版:基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦:廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期:半月刊出版地:廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種:中文  ISSN:1002-3275


《基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年20期目錄
  • 貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展的多路徑探索——以云南省寧蒗彝族自治縣為例

    孫亞娟;
  • 國(guó)內(nèi)外“適合的教育”研究述評(píng)

    肖浩宇;
  • 淺析提升農(nóng)村留守兒童自我管理能力的有效途徑 論文QQ81995535 

    孫江濤;
  • 思想品德教育原則要體現(xiàn)“以生為本”新理念

    王永奎;
  • 利用本土文化資源發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育——廈門第二中學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展的實(shí)踐與

    蔣思彬;
  • 宏志校園文化建設(shè)的哲學(xué)思考——紀(jì)念全國(guó)宏志班成立10周年

    熊勁;韓小龍;
  • 基于問題解決學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)——以甘肅省五所田家炳中學(xué)德育研討活動(dòng)

    賈珊珊;倪建雯;
  • 挑戰(zhàn)與抉擇:面向未來的教師發(fā)展——首屆桂臺(tái)教師發(fā)展高峰論壇會(huì)議綜述

    王海平;程波;
  • 讓有效提問成為高效課堂的密匙

    高潔;
  • 如何做好小升初語文教學(xué)的銜接工作

    龍玉成;
  • 利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

    宋麗萍;
  • 巧妙提問,提高學(xué)生“思維”的含金量——以《用“替換”的策略解決實(shí)際問

    顧梅;
  • 激勵(lì)性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵及其策略

    張根應(yīng);
  • 淺談如何打造高效的課堂

    王干;
  • 小學(xué)語文文本有效解讀需要做好“三突出”

    宋玉峰;
  • 如何充分利用課程資源搞好閱讀教學(xué)

    田雨;
  • 分層教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略

    林琳;
  • 我看名家語文課堂里的“生本對(duì)話”

    韋惠華;
  • 數(shù)學(xué)課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)策略

    樊士旺;
  • 數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的“務(wù)本求根”

    耿明星;
  • 小學(xué)低年級(jí)英語作業(yè)布置存在的問題及改進(jìn)策略

    江薇薇;
  • 地理圖象資源獲取途徑的探索

    吳青青;
  • 歷史教學(xué)中的情感滲透應(yīng)“潤(rùn)物無聲”

    許炳輝;
  • 農(nóng)村留守幼兒教育問題及解決路徑

    張亭亭;趙潔;
  • 故事教學(xué)與幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    劉佳紅;
  • “醫(yī)學(xué)問題”與“不良品行”的思考

    李康耀;
  • 21世紀(jì)初英國(guó)初等教育改革進(jìn)程及其啟示

    閆闖;
  • 如何做好小學(xué)作文評(píng)改后的反饋工作

    黃益峰;
  • 農(nóng)村小學(xué)如何突破教學(xué)資源匱乏的瓶頸

    王巧艷;
  • 在初中歷史教學(xué)中實(shí)施主體教育初探

    劉桂芳;
  • 淺談體育隱蔽課程的設(shè)計(jì)原則及要求

    王軍;
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