遼寧省高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評(píng)審條件
遼職改辦字[1993]11號(hào)
根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條列》及國家教委、人事部《關(guān)于高等學(xué)校繼續(xù)做好教師職務(wù)評(píng)聘工作的意見》，結(jié)合我省高等學(xué)校的實(shí)際情況，特制定高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件具體要求。
一、思想政治條件與職業(yè)道德要求
第一條 高等學(xué)校教師應(yīng)熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和黨的路線、方針、政策。
忠誠于人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德，為人師表，言傳身教、教書育人。
能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)，服從需要，積極承擔(dān)工作任務(wù)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛集體、學(xué)風(fēng)端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
第二條 下列情況均應(yīng)視為不具晉升教師職務(wù)基本條件：
1.散布資產(chǎn)階級(jí)自由化觀點(diǎn)，堅(jiān)持不改者；
2.因違反黨紀(jì)和國家政策、法令論文.客服.QQ，80018565，或工作嚴(yán)重失職造成重大責(zé)任事故或經(jīng)濟(jì)損失受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告以上或行政記大過以上處分未滿一年者；
3.道德品質(zhì)敗壞，在群眾中造成惡劣影響仍無明顯改變者；
4.任職后拒不接受工作任務(wù)、不履行職務(wù)職責(zé)，年度考核不合格者；
5.在職務(wù)評(píng)聘中搞不正之風(fēng)干擾評(píng)聘工作，或弄虛作假者。
二、業(yè)務(wù)條件
第三條 教學(xué)工作量
1.晉升教師職務(wù)，任現(xiàn)職期間本科院校教師年均授課時(shí)數(shù)原則在140學(xué)時(shí)以上，其中師范院校教師年均授課時(shí)數(shù)在160學(xué)時(shí)以上，�？茖W(xué)校教師年均授課時(shí)數(shù)在180學(xué)時(shí)以上。
2.晉升講師職務(wù)應(yīng)獨(dú)立、系統(tǒng)地?fù)?dān)任過一門以上（含一門)課程的講授工作；晉升副教授、教授職務(wù)應(yīng)獨(dú)立、系統(tǒng)地?fù)?dān)任過一門主干基礎(chǔ)課或兩門以上課程的講授工作（其中一門為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課)。
3.各類學(xué)校中基礎(chǔ)課、公共課教師年均授課時(shí)數(shù)應(yīng)略高于其他教師；以科學(xué)研究、科技成果推廣、生產(chǎn)經(jīng)營工作為主或兼任管理工作的教師在授課時(shí)數(shù)、授課門數(shù)上可降低要求，但不能低于規(guī)定課時(shí)數(shù)的三分之一。
第四條 學(xué)位、資歷、進(jìn)修
1.考核確定助教職務(wù)，獲碩士學(xué)位、研究生班畢業(yè)、獲雙學(xué)士學(xué)位，或獲學(xué)士學(xué)位從事本專業(yè)工作一年以上；考核確定講師職務(wù)，獲博士學(xué)位、或獲碩士學(xué)位從事本科專業(yè)工作三年以上。
2.晉升講師職務(wù)，應(yīng)區(qū)別不同情況參加教育理論培訓(xùn)、助教進(jìn)修班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)或?qū)W習(xí)過碩士研究生學(xué)位主要課程。沒有學(xué)位的應(yīng)擔(dān)任助教職務(wù)五年以上；獲學(xué)士學(xué)位的應(yīng)擔(dān)任助教職務(wù)四年以上；獲研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書應(yīng)擔(dān)任助教職務(wù)三年以上；獲碩士學(xué)位的應(yīng)擔(dān)任助教職務(wù)二年以上。
晉升副教授職務(wù)，應(yīng)參加經(jīng)省以上教育部門批準(zhǔn)舉辦的骨干教師進(jìn)修班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)或?qū)W習(xí)過博士學(xué)位的主要課程。沒有碩士學(xué)位的應(yīng)擔(dān)任講師職務(wù)六年以上；獲碩士學(xué)位的應(yīng)擔(dān)任講師職務(wù)五年以上；獲博士學(xué)位的應(yīng)擔(dān)任講師職務(wù)二年以上。
晉升教授職務(wù)，應(yīng)參加過作為國內(nèi)訪問學(xué)者及相應(yīng)水平的研討班、講習(xí)班進(jìn)修。沒有博士學(xué)位的應(yīng)擔(dān)任副教授職務(wù)七年以上；獲博士學(xué)位的應(yīng)擔(dān)任副教授職務(wù)五年以上。沒有教師職務(wù)任職資歷一般不能評(píng)定教授職務(wù)。
3.專業(yè)技術(shù)人員到高等學(xué)校任教，經(jīng)過一年以上的考察試用論文.客服.QQ，80018565，評(píng)定相應(yīng)級(jí)別的教師職務(wù)不受初定教師職務(wù)學(xué)位、資歷條件的限制。
4.不同類型學(xué)校、承擔(dān)不同學(xué)科教學(xué)任務(wù)教師評(píng)定教師職務(wù)，在學(xué)位上可以有不同的要求，地處偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校及特殊專業(yè)的教師沒有學(xué)士學(xué)位的，應(yīng)經(jīng)過三年以上的見習(xí)考察，并經(jīng)過學(xué)士學(xué)位主要課程考試合格的，方可確定助教職務(wù)。
第五條 學(xué)術(shù)水平
（一)講師
掌握本專業(yè)所必須的知識(shí)，有一定的科研能力，教學(xué)思想，觀點(diǎn)正確，教學(xué)效果優(yōu)良。善于教書育人。
（二)副教授
1.對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，能及時(shí)掌握本學(xué)科前沿的狀況。具有扎實(shí)的教育科學(xué)理論的基礎(chǔ)知識(shí)。改革教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量，能體現(xiàn)較高的學(xué)術(shù)水平；善于寓思想教育于學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育。具有指導(dǎo)青年教師和碩士研究生的能力。
2.社會(huì)科學(xué)學(xué)科教師在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過兩篇有獨(dú)到見解的學(xué)術(shù)論文，或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過五篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文、譯文，或公開出版過專著、譯著或本人主持編寫的教材（本人撰寫部分不少于十萬字)。
3.自然科學(xué)學(xué)科教師在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過一篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文或在省級(jí)以上刊物上發(fā)表三篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，譯文；或公開出版過有較高水平的專著、譯著、本人主持編寫的教材、教學(xué)參考書（本人撰寫部分不少于五萬字)。
4.師范院校、專科學(xué)校及基礎(chǔ)課、公共課教師應(yīng)具有較高的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成富有成效的教學(xué)方法。但在發(fā)表論文刊物級(jí)別及篇數(shù)、在著述字?jǐn)?shù)上可適當(dāng)降低要求。社會(huì)科學(xué)學(xué)科教師可減少論文一至二篇，減少著述字?jǐn)?shù)二至三萬字；自然科學(xué)學(xué)科教師可減少論文一篇，減少著述字?jǐn)?shù)二萬字。
5.獲國家三等、省部級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或本人科研成果獲技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)五萬元以上，或科技成果推廣應(yīng)用取得經(jīng)濟(jì)效益三十萬元以上，或在技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣中取得經(jīng)濟(jì)效益五十萬元以上，可替代論文及出版物的要求。
（三)教授
1.對本門學(xué)科具有廣博、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，在本學(xué)科有一定聲譽(yù)和影響，形成獨(dú)到的教育思想和教學(xué)藝術(shù)特色。
2.具有提出專業(yè)研究方向或開拓新領(lǐng)域的能力；具有指導(dǎo)年輕教師、指導(dǎo)碩士研究生和博士生的能力論文.客服.QQ，80018565；主持或直接指導(dǎo)完成過具有重大學(xué)術(shù)技術(shù)意義的研究課題或攻關(guān)項(xiàng)目。
3.公開發(fā)表過具有國際水平或國內(nèi)領(lǐng)先水平的學(xué)術(shù)論文，公開出版過有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、有創(chuàng)新論著。社會(huì)科學(xué)學(xué)科教師要求發(fā)表上述水平論文兩篇、公開出版上述水平論著一部（本人撰寫部分不少于十萬字)或主持編寫過有獨(dú)到學(xué)術(shù)見解通用教材一部（本人撰寫部分不少于五萬字)；自然科學(xué)學(xué)科教師發(fā)表上述水平論文三篇或公開出版上述水平專著一部。公共課、�？茖W(xué)校教師論文數(shù)量可減少一篇。
4.獲國家二等或省部一等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或本人科研成果獲技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)十萬元以上，或科技成果經(jīng)推廣應(yīng)用取得經(jīng)濟(jì)效益五十萬元以上，或在技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣中取得經(jīng)濟(jì)效益百萬元以上，可替代對論文及出版物的要求。
第六條 實(shí)踐能力
（一)講師
掌握本專業(yè)必需的實(shí)踐技能，勝任所教課程各實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，具有解決本專業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)、社會(huì)生活中實(shí)際問題的能力。文科教師應(yīng)獨(dú)立地開展調(diào)研工作，理科教師應(yīng)具有較好的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。理工、農(nóng)林、醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、外語等專業(yè)課教師在實(shí)踐技能上應(yīng)達(dá)到本專業(yè)相同級(jí)別技術(shù)人員（如工程師、農(nóng)藝師、主治醫(yī)（藥)師、經(jīng)濟(jì)（會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì))師、翻譯等)的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平。公共課教師能了解所教學(xué)生所學(xué)專業(yè)的基本知識(shí)�；A(chǔ)課教師掌握學(xué)生所學(xué)與所教課程相關(guān)的后繼課基本內(nèi)容。
（二)副教授
具有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能解決本專業(yè)領(lǐng)域里經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展中存在的實(shí)際問題。或在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)工作方面有較大貢獻(xiàn)�；蛟谛录夹g(shù)引進(jìn)、開發(fā)、推廣、社會(huì)服務(wù)方面取得較好的社會(huì)效益。
（三)教授
具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能主持和指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展中重大問題�；蛟趯W(xué)校建設(shè)、學(xué)校管理方面具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力�；蛴兄卮蟮陌l(fā)明創(chuàng)造，對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步作出較大貢獻(xiàn)。
第七條 外語要求
根據(jù)（條例)對各級(jí)職務(wù)教師外語水平的要求論文.客服.QQ，80018565，參加相應(yīng)級(jí)別外語考試，成績合格。
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