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北京教育(普教版)

編輯出版：北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦：北京教育音像報刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-7997

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《日語學習與研究雜志》2012年06期

《高中數(shù)學教與學雜志》2012年10期

《北京教育(普教版)雜志》2016年02期目錄

北京市東城區(qū)革新里小學
觀乎人論文QQ81995535 文化成天下
于丹
著力把握素養(yǎng)教育的結構和路徑,加快建設現(xiàn)代學校
張熙
基于核心素養(yǎng)的教學實驗研究
賈美華
基礎教育階段學生核心素養(yǎng)評價體系研究的初步思考
田一郭立軍
價值引領文化立�！洷本┦小爸行W學校文化建設示范校創(chuàng)建”活動
張鳳華
文化建設促進中小學教育品質(zhì)提升
張祥蘭
“學森課程”體系建設的思考與實踐
李烈蘆詠莉
王書香:一場心無旁騖的修行
于萍
2015北京市教育督導大事記
認識學生——教師職后發(fā)展的基本方向
謝維和
中小學教師培訓課程標準研制的意義和思路
鐘祖榮
“兩大升級”改變教育服務供給方式
吳甡
“九百”教育完善育人“全鏈條”
鈕小樺
“和諧教育”要穿越課程邊界
王歡
融入社會的教育才是好的教育
楊振峰
學校如何發(fā)揮育人的主陣地作用
新靈
傳統(tǒng)文化教育,學什么?
要學傳統(tǒng)中的美德而不是學傳統(tǒng)的形式
耿申
國學教育應成為傳統(tǒng)文化教育的主體
徐健順
傳統(tǒng)文化教育可以傳統(tǒng)古詩文學習為起點
祝安順
汲取精華,創(chuàng)新形式,深化傳統(tǒng)美德教育
耿申
“化零為整”——在中小學進行國學教育的基本構想
徐健順
把課程作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實施路徑
祝安順
在班級管理中發(fā)揮家長的力量
孫桂香
“七色花”班級文化建設
楊敏
小秘密,大作用
王銀環(huán)
重構“立德樹人”的體制機制
朱傳世
課程融合整體育人——回歸生命本體、發(fā)揮實踐課程的育人功能和價值
王蕾
發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日育人價值創(chuàng)新開展傳統(tǒng)文化教育——“過好民俗節(jié),永葆中
李彤吳晏
基礎教育考試評價改革背景下的英語寫作教學策略
陳新忠
運用可持續(xù)教學模式培養(yǎng)學生可持續(xù)學習力
王洪燕
教師在探究式教學中的作用
紀雪梅
學習探究作業(yè)本在語文教學中的運用
程立紅
小課件制作促進自主學習與合作探究
王麗萍
在課堂互動中培養(yǎng)學生的評價能力
王曉梅
“尊重·合作”開啟高效教學模式
徐雪玲
“可持續(xù)教學模式”促教師教學行為轉變——一節(jié)公開課帶給我的思考
豐志奎
“尊重·合作”培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)——以《去年的樹》為例
張軍燕
在品德與生活教學中培養(yǎng)小學生責任意識
沈洪鵬郝春云
以探究合作進行傳統(tǒng)文化教育
劉建平
在合作中體驗武術學習的快樂
李長海
合作探究中的智慧與精彩
崔靜
小改變傳遞大理念——在數(shù)學課堂教學中滲透可持續(xù)發(fā)展價值觀
冉國明
打開情境的門學有趣味的英語
任冬紅
在課堂中培養(yǎng)學生的自主學習能力
劉寶華
尊重多元體驗激發(fā)思維活力
王蕊
趣學樂學,讓學生愛上拼音
楊懷文
有效備課是構建高效課堂的關鍵
杜彥春
游戲教學讓音樂課堂更生動
魏冉
基于新課程理念的小學數(shù)學有效教學策略
李月勝
多媒體輔助教學讓課堂更精彩
譚寶妍
中英兩國中小學媒介素養(yǎng)教育研究
張麗榮
新課改下校長需具備的新理念
劉忠毅
班主任專業(yè)發(fā)展的愿景年齡差異帶來的啟示
姜苗
打造具有職教特色的校本課程
田雅莉林靜
生命教育讓每個人成為最好的自己
王涵
在閱讀中培養(yǎng)學生的人格
魏敬然
語文教學中以導促學的實施策略
王小芹
“樂學實踐”提升學生信息技術素養(yǎng)
崔子千
淺談中小學數(shù)學教學的銜接
李建新
潤物無聲——用愛陪伴“問題”學生
馮賀如
因勢利導,走近“問題”學生
付蘭華
以“仁”育人用“愛”培養(yǎng)
張立田
書香潤澤生命文化滋養(yǎng)心靈
孫巖
用愛凝聚教育能量場
陳鐵蘋
探索陽光育人培育陽光少年
李海霞趙國臣
勵志教育激發(fā)學生成長的動力
譚小華
播撒陽光辦教育
趙丹陽
務本求實,創(chuàng)建和諧書香校園——北京市密云區(qū)第七中學(北京育英學校密云
提高學校專業(yè)品質(zhì) 促進師生共同發(fā)展——北京市石景山區(qū)西黃村小學
立足師生發(fā)展奠基美好人生
讓每一個學生健康、快樂、自由成長
北京市門頭溝區(qū)龍泉小學——打造素養(yǎng)教育特色促進學校內(nèi)涵發(fā)展
北京市平谷區(qū)第一小學——為教師成功鋪路為學生成長奠基
辦出“清新融通”的精彩——北京市通州區(qū)芙蓉小學
多彩育人讓所有的生命精彩綻放——北京市順義區(qū)牛欄山第一小學

北京市東城區(qū)革新里小學

觀乎人 論文QQ81995535 文 化成天下

著力把握素養(yǎng)教育的結構和路徑,加快建設現(xiàn)代學校

基于核心素養(yǎng)的教學實驗研究

基礎教育階段學生核心素養(yǎng)評價體系研究的初步思考

價值引領 文化立�！洷本┦小爸行W學校文化建設示范校創(chuàng)建”活動

文化建設促進中小學教育品質(zhì)提升

“學森課程”體系建設的思考與實踐

王書香:一場心無旁騖的修行

2015北京市教育督導大事記

認識學生——教師職后發(fā)展的基本方向

中小學教師培訓課程標準研制的意義和思路

“兩大升級”改變教育服務供給方式

“九百”教育完善育人“全鏈條”

“和諧教育”要穿越課程邊界

融入社會的教育才是好的教育

學校如何發(fā)揮育人的主陣地作用

傳統(tǒng)文化教育,學什么?

要學傳統(tǒng)中的美德而不是學傳統(tǒng)的形式

國學教育應成為傳統(tǒng)文化教育的主體

傳統(tǒng)文化教育可以傳統(tǒng)古詩文學習為起點

汲取精華,創(chuàng)新形式,深化傳統(tǒng)美德教育

“化零為整”——在中小學進行國學教育的基本構想

把課程作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實施路徑

在班級管理中發(fā)揮家長的力量

“七色花”班級文化建設

小秘密,大作用

重構“立德樹人”的體制機制

課程融合 整體育人——回歸生命本體、發(fā)揮實踐課程的育人功能和價值

發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日育人價值 創(chuàng)新開展傳統(tǒng)文化教育——“過好民俗節(jié),永葆中

基礎教育考試評價改革背景下的英語寫作教學策略

運用可持續(xù)教學模式培養(yǎng)學生可持續(xù)學習力

教師在探究式教學中的作用

學習探究作業(yè)本在語文教學中的運用

小課件制作促進自主學習與合作探究

在課堂互動中培養(yǎng)學生的評價能力

“尊重·合作”開啟高效教學模式

“可持續(xù)教學模式”促教師教學行為轉變——一節(jié)公開課帶給我的思考

“尊重·合作”培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)——以《去年的樹》為例

在品德與生活教學中培養(yǎng)小學生責任意識

以探究合作進行傳統(tǒng)文化教育

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合作探究中的智慧與精彩

小改變傳遞大理念——在數(shù)學課堂教學中滲透可持續(xù)發(fā)展價值觀

打開情境的門 學有趣味的英語

在課堂中培養(yǎng)學生的自主學習能力

尊重多元體驗 激發(fā)思維活力

趣學樂學,讓學生愛上拼音

有效備課是構建高效課堂的關鍵

游戲教學讓音樂課堂更生動

基于新課程理念的小學數(shù)學有效教學策略

多媒體輔助教學讓課堂更精彩

中英兩國中小學媒介素養(yǎng)教育研究

新課改下校長需具備的新理念

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打造具有職教特色的校本課程

生命教育讓每個人成為最好的自己

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潤物無聲——用愛陪伴“問題”學生

因勢利導,走近“問題”學生

以“仁”育人 用“愛”培養(yǎng)

書香潤澤生命 文化滋養(yǎng)心靈

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探索陽光育人 培育陽光少年

勵志教育激發(fā)學生成長的動力

播撒陽光辦教育

務本求實,創(chuàng)建和諧書香校園——北京市密云區(qū)第七中學(北京育英學校密云

提高學校專業(yè)品質(zhì) 促進師生共同發(fā)展——北京市石景山區(qū)西黃村小學

立足師生發(fā)展 奠基美好人生

讓每一個學生健康、快樂、自由成長

北京市門頭溝區(qū)龍泉小學——打造素養(yǎng)教育特色 促進學校內(nèi)涵發(fā)展

北京市平谷區(qū)第一小學——為教師成功鋪路 為學生成長奠基

辦出“清新融通”的精彩——北京市通州區(qū)芙蓉小學

多彩育人 讓所有的生命精彩綻放——北京市順義區(qū)牛欄山第一小學

觀乎人論文QQ81995535 文化成天下

價值引領文化立�！洷本┦小爸行W學校文化建設示范校創(chuàng)建”活動

課程融合整體育人——回歸生命本體、發(fā)揮實踐課程的育人功能和價值

發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日育人價值創(chuàng)新開展傳統(tǒng)文化教育——“過好民俗節(jié),永葆中

打開情境的門學有趣味的英語

尊重多元體驗激發(fā)思維活力

以“仁”育人用“愛”培養(yǎng)

書香潤澤生命文化滋養(yǎng)心靈

探索陽光育人培育陽光少年

立足師生發(fā)展奠基美好人生

讓每一個學生健康、快樂、自由成長

北京市門頭溝區(qū)龍泉小學——打造素養(yǎng)教育特色促進學校內(nèi)涵發(fā)展

北京市平谷區(qū)第一小學——為教師成功鋪路為學生成長奠基

多彩育人讓所有的生命精彩綻放——北京市順義區(qū)牛欄山第一小學