《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年10期目錄
精心設(shè)置教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
王宏亮;影響數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的若干現(xiàn)象
李杰榮;高中藝術(shù)班數(shù)學(xué)怎么教
李金晟;從數(shù)學(xué)課堂實(shí)效看課改
肖凡;淺談編制數(shù)學(xué)習(xí)題的方法
何銀輝;利用積極情緒引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
胡廣宏;談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
康祥龍;例說探究課堂的教學(xué)設(shè)計
王森林;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
李偉;隨機(jī)事件的概率(第一課時)教學(xué)設(shè)計與反思
賀波;淺談高中數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)課堂教學(xué)中問題設(shè)計的有效性
石明榮;優(yōu)化思維品質(zhì) 提高解題能力
王丹;淺談高三第二輪復(fù)習(xí)的有效選題——以解析幾何最值問題為例
孫衛(wèi);淺談二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生現(xiàn)狀及對策
卞維清;摭談兩道課本習(xí)題的探究
殷偉康;定比分點(diǎn)問題中的“韋達(dá)定理”及其應(yīng)用
徐全德;橢圓定義在解題中的應(yīng)用
劉偉;數(shù)學(xué)解題的金鑰匙——淺談數(shù)學(xué)解題中的化歸思想
周開芹;體積法在求幾何體的高或空間距離中的應(yīng)用
馬亮;圓錐曲線離心率問題淺析
李素娟;
.jpg)
