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北京教育(普教版)

編輯出版：北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦：北京教育音像報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-7997

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《北京教育(普教版)雜志》2015年09期目錄

首都師范大學(xué)附屬朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)
名師引領(lǐng) 助力成長——大興區(qū)名師工作室建設(shè)成效顯著
讓每一個(gè)人都精彩
佟旌
尋找飛翔的軌跡(三) 一切皆有可能
本刊編輯部
孟艷(北京二中舞蹈特級(jí)教師) 藝術(shù)生命在校園舞蹈中延伸
孫聯(lián)群(啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校美術(shù)特級(jí)教師) 大愛無言潤物無聲
劉瑋(雁翅中學(xué)生物特級(jí)教師) 大山里唱響青春之歌
張海生(竇店中學(xué)物理特級(jí)教師) 在農(nóng)村成長在農(nóng)村扎根
許美琳(朝陽區(qū)教研中心學(xué)前教育特級(jí)教師) 幼兒園離不開的親人
吳亞芹(昌平職業(yè)學(xué)校園林特級(jí)教師) 讓職教學(xué)生擁有花樣人生
宋京艷(豐臺(tái)二中語文特級(jí)教師) 三尺講臺(tái)的堅(jiān)守
讓歷史之光照亮未來
郭涵
讓和平幸福的陽光永遠(yuǎn)照耀人間
白宏寬
相信歲月相信種子
何石明
傳承自忠精神共圓中國夢(mèng)想
王書明
弘揚(yáng)民族美德爭(zhēng)做“四美”少年
劉燕君
七日帶給我們的思考
劉飛
“陽光德育”奠基學(xué)生幸福人生
范可敬
教育要給人以終極關(guān)懷——以北京市日壇中學(xué)“陽光教育”為例
楊志成
“K-12”體系下全面發(fā)展教育的實(shí)踐探索
白宏寬
陳延軍:做語文教育永遠(yuǎn)的追夢(mèng)人
于萍
發(fā)揮教師的榜樣示范作用
北京市門頭溝區(qū)京師實(shí)驗(yàn)中學(xué) 做一個(gè)播撒陽光的班主任
李睿
北京市第十五中學(xué) 和學(xué)生一起享受互相欣賞的快樂
劉紅英
北京市順義區(qū)牛欄山第一中學(xué) 那些年我們一起留下的印跡
梁博
北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 愛是教育的基石
李杰
北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué) 教育是心與心的交融
王冀平
北京市通州區(qū)貢院小學(xué) 師愛助成長文化育童心
王紅
北京市海淀區(qū)上地實(shí)驗(yàn)小學(xué) 讓班級(jí)成為學(xué)生的幸福家園
楊鐵英
努力為國家現(xiàn)代化事業(yè)提供人力資源支撐
鐘秉林
教育現(xiàn)代化應(yīng)采取綜合評(píng)價(jià)機(jī)制
談松華
區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐與督導(dǎo)評(píng)估
沈健
見微知著,“微黨課”深化教育效能
許芳
做有色彩的教育建有味道的學(xué)校
王春艷
弘揚(yáng)精雅文化關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的幸福成長
于萬永
高中英語教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
陳新忠
如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力
張愛英
高中英語教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)與思維能力培養(yǎng)途徑的探究
蔣炎富
教育基點(diǎn)的轉(zhuǎn)變是課堂教學(xué)改革的核心
李薦
XYZ課程,建構(gòu)九中教育集團(tuán)課程坐標(biāo)
林樂光
構(gòu)建服務(wù)于“全人教育”的德育課程
武鳳鳴
著力實(shí)踐探究建設(shè)科學(xué)與藝術(shù)開放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
張偉
在游學(xué)中砥礪情操在文化中積淀自信
張小萌
承上啟下,整合創(chuàng)新,構(gòu)建和諧教育生態(tài)
梁燕
“開放”的學(xué)校開放中成長
李美惠
德育與教學(xué)有機(jī)融合關(guān)注生命健康成長
魏文娟
提升科技教育水平做優(yōu)質(zhì)特色校
白雯
“金色童年教育”理念指導(dǎo)下課堂教學(xué)的變化
張愛玲
減負(fù)增效從優(yōu)化課堂教學(xué)開始
馬玉華
守正出奇快樂德育
黃菲
傳龍之文化育龍的傳人
楊芳白雪
敲響太平鼓文化共傳承
何云
葵花朵朵向陽開——基于兒童立場(chǎng)的“6-2-6自主發(fā)展課程”實(shí)踐探索
劉暢商紅領(lǐng)
從課堂生成出發(fā) 適度調(diào)控教學(xué)節(jié)奏
楊卓
國際理解教育校本課程開發(fā)與實(shí)施
麻維民梁彥
優(yōu)化課堂內(nèi)容開發(fā)中職烹飪專業(yè)英語教材
趙靜
以疑促思激發(fā)學(xué)生思維靈性——教授《廉頗藺相如列傳》引發(fā)的思考
李曉鳳
沙畫講透視難點(diǎn)巧突破
姚曉丹
設(shè)計(jì)有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
欒斌
以“和”文化引領(lǐng)發(fā)展
張悅峰
做一名幸福的校長
田國英
打造職教品牌成就出彩人生
文昌敏
農(nóng)村學(xué)校校本課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
陳計(jì)軍
識(shí)規(guī)律寫好字
毛向軍王雪靜
低年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)嘗試
李春伶
教練技術(shù)讓學(xué)生自主成長
趙海霞
將語文教學(xué)化繁為簡
王希
讓智慧在課堂中綻放
禹芳
依托鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本課程
紀(jì)桂武
實(shí)施綠色教育打造舞蹈特色——北京市密云縣北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)
北京市東城區(qū)西總布小學(xué)
融東西智慧繪圓滿人生——北京市朝陽區(qū)望京南湖東園小學(xué)
聯(lián)教傳文化論文QQ81995535 國學(xué)育棟梁——北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)
北京市海淀區(qū)上莊中心小學(xué)
北京市密云縣西田各莊中學(xué)
北京市大興區(qū)第五中學(xué)
北京市密云縣太師莊中學(xué)——建設(shè)生態(tài)校園成就幸福教師培育美麗學(xué)
北京市東城區(qū)西中街小學(xué)——傳遞·溫暖光融·校園
北京市豐臺(tái)區(qū)西羅園第五小學(xué)——一切為了學(xué)生的和諧發(fā)展
北京市通州區(qū)玉橋小學(xué)——實(shí)施博雅教育奠基卓異人生
北京農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)教育品牌設(shè)計(jì)
東北旺中心小學(xué)品牌設(shè)計(jì)

首都師范大學(xué)附屬朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)

名師引領(lǐng) 助力成長——大興區(qū)名師工作室建設(shè)成效顯著

讓每一個(gè)人都精彩

尋找飛翔的軌跡(三) 一切皆有可能

孟艷(北京二中舞蹈特級(jí)教師) 藝術(shù)生命在校園舞蹈中延伸

孫聯(lián)群(啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校美術(shù)特級(jí)教師) 大愛無言 潤物無聲

劉瑋(雁翅中學(xué)生物特級(jí)教師) 大山里唱響青春之歌

張海生(竇店中學(xué)物理特級(jí)教師) 在農(nóng)村成長 在農(nóng)村扎根

許美琳(朝陽區(qū)教研中心學(xué)前教育特級(jí)教師) 幼兒園離不開的親人

吳亞芹(昌平職業(yè)學(xué)校園林特級(jí)教師) 讓職教學(xué)生擁有花樣人生

宋京艷(豐臺(tái)二中語文特級(jí)教師) 三尺講臺(tái)的堅(jiān)守

讓歷史之光照亮未來

讓和平幸福的陽光永遠(yuǎn)照耀人間

相信歲月 相信種子

傳承自忠精神 共圓中國夢(mèng)想

弘揚(yáng)民族美德 爭(zhēng)做“四美”少年

七日帶給我們的思考

“陽光德育”奠基學(xué)生幸福人生

教育要給人以終極關(guān)懷——以北京市日壇中學(xué)“陽光教育”為例

“K-12”體系下全面發(fā)展教育的實(shí)踐探索

陳延軍:做語文教育永遠(yuǎn)的追夢(mèng)人

發(fā)揮教師的榜樣示范作用

北京市門頭溝區(qū)京師實(shí)驗(yàn)中學(xué) 做一個(gè)播撒陽光的班主任

北京市第十五中學(xué) 和學(xué)生一起享受互相欣賞的快樂

北京市順義區(qū)牛欄山第一中學(xué) 那些年我們一起留下的印跡

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 愛是教育的基石

北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué) 教育是心與心的交融

北京市通州區(qū)貢院小學(xué) 師愛助成長 文化育童心

北京市海淀區(qū)上地實(shí)驗(yàn)小學(xué) 讓班級(jí)成為學(xué)生的幸福家園

努力為國家現(xiàn)代化事業(yè)提供人力資源支撐

教育現(xiàn)代化應(yīng)采取綜合評(píng)價(jià)機(jī)制

區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐與督導(dǎo)評(píng)估

見微知著,“微黨課”深化教育效能

做有色彩的教育 建有味道的學(xué)校

弘揚(yáng)精雅文化 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的幸福成長

高中英語教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力

高中英語教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)與思維能力培養(yǎng)途徑的探究

教育基點(diǎn)的轉(zhuǎn)變是課堂教學(xué)改革的核心

XYZ課程,建構(gòu)九中教育集團(tuán)課程坐標(biāo)

構(gòu)建服務(wù)于“全人教育”的德育課程

著力實(shí)踐探究 建設(shè)科學(xué)與藝術(shù)開放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

在游學(xué)中砥礪情操 在文化中積淀自信

承上啟下,整合創(chuàng)新,構(gòu)建和諧教育生態(tài)

“開放”的學(xué)校 開放中成長

德育與教學(xué)有機(jī)融合 關(guān)注生命健康成長

提升科技教育水平 做優(yōu)質(zhì)特色校

“金色童年教育”理念指導(dǎo)下課堂教學(xué)的變化

減負(fù)增效從優(yōu)化課堂教學(xué)開始

守正出奇 快樂德育

傳龍之文化 育龍的傳人

敲響太平鼓 文化共傳承

葵花朵朵向陽開——基于兒童立場(chǎng)的“6-2-6自主發(fā)展課程”實(shí)踐探索

從課堂生成出發(fā) 適度調(diào)控教學(xué)節(jié)奏

國際理解教育校本課程開發(fā)與實(shí)施

優(yōu)化課堂內(nèi)容 開發(fā)中職烹飪專業(yè)英語教材

以疑促思 激發(fā)學(xué)生思維靈性——教授《廉頗藺相如列傳》引發(fā)的思考

沙畫講透視 難點(diǎn)巧突破

設(shè)計(jì)有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

以“和”文化引領(lǐng)發(fā)展

做一名幸福的校長

打造職教品牌 成就出彩人生

農(nóng)村學(xué)校校本課程建設(shè)的實(shí)踐與思考

識(shí)規(guī)律 寫好字

低年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)嘗試

教練技術(shù)讓學(xué)生自主成長

將語文教學(xué)化繁為簡

讓智慧在課堂中綻放

依托鄉(xiāng)土資源 開發(fā)校本課程

實(shí)施綠色教育 打造舞蹈特色——北京市密云縣北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

北京市東城區(qū)西總布小學(xué)

融東西智慧 繪圓滿人生——北京市朝陽區(qū)望京南湖東園小學(xué)

聯(lián)教傳文化 論文QQ81995535 國學(xué)育棟梁——北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)

北京市海淀區(qū)上莊中心小學(xué)

北京市密云縣西田各莊中學(xué)

北京市大興區(qū)第五中學(xué)

北京市密云縣太師莊中學(xué)——建設(shè)生態(tài)校園 成就幸福教師 培育美麗學(xué)

北京市東城區(qū)西中街小學(xué)——傳遞·溫暖光融·校園

北京市豐臺(tái)區(qū)西羅園第五小學(xué)——一切為了學(xué)生的和諧發(fā)展

北京市通州區(qū)玉橋小學(xué)——實(shí)施博雅教育 奠基卓異人生

孫聯(lián)群(啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校美術(shù)特級(jí)教師) 大愛無言潤物無聲

張海生(竇店中學(xué)物理特級(jí)教師) 在農(nóng)村成長在農(nóng)村扎根

相信歲月相信種子

傳承自忠精神共圓中國夢(mèng)想

弘揚(yáng)民族美德爭(zhēng)做“四美”少年

北京市通州區(qū)貢院小學(xué) 師愛助成長文化育童心

做有色彩的教育建有味道的學(xué)校

弘揚(yáng)精雅文化關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的幸福成長

著力實(shí)踐探究建設(shè)科學(xué)與藝術(shù)開放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

在游學(xué)中砥礪情操在文化中積淀自信

“開放”的學(xué)校開放中成長

德育與教學(xué)有機(jī)融合關(guān)注生命健康成長

提升科技教育水平做優(yōu)質(zhì)特色校

守正出奇快樂德育

傳龍之文化育龍的傳人

敲響太平鼓文化共傳承

優(yōu)化課堂內(nèi)容開發(fā)中職烹飪專業(yè)英語教材

以疑促思激發(fā)學(xué)生思維靈性——教授《廉頗藺相如列傳》引發(fā)的思考

沙畫講透視難點(diǎn)巧突破

打造職教品牌成就出彩人生

識(shí)規(guī)律寫好字

依托鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本課程

實(shí)施綠色教育打造舞蹈特色——北京市密云縣北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

融東西智慧繪圓滿人生——北京市朝陽區(qū)望京南湖東園小學(xué)

聯(lián)教傳文化論文QQ81995535 國學(xué)育棟梁——北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)

北京市密云縣太師莊中學(xué)——建設(shè)生態(tài)校園成就幸福教師培育美麗學(xué)

北京市通州區(qū)玉橋小學(xué)——實(shí)施博雅教育奠基卓異人生