《初中數(shù)學教與學雜志》2014年02期目錄
嚴謹 務(wù)實 堅持——蘇科版《全等三角形》一章修訂前后之比較
王兵實現(xiàn)“數(shù)學基本活動經(jīng)驗”目標的案例解讀
李國強 黃芹“用字母表示數(shù)”課例片斷賞析
楊錄國數(shù)學情境與問題探討
蔣佐武傾聽——讓數(shù)學課堂精彩紛呈
黃志軍說題——教學研究的新視角
吳偉重視課堂結(jié)尾 啟迪學生智慧
陳海鑒《銳角三角函數(shù)》教學設(shè)計的優(yōu)化和創(chuàng)新
劉琳數(shù)學教學的“可持續(xù)性”
周海軍類比思想在數(shù)學教學中的滲透
孫春陽初中數(shù)學應(yīng)用題教學策略
張玲不按預(yù)設(shè)的一堂習題課
湯曉明以人為本 自主探索——談《鑲嵌》的教學設(shè)計
段偉- 論文QQ81995535
淺議提高學生課堂參與度的策略
楊斌 中學生在課堂教學中的主動參與和持續(xù)發(fā)展
陳康金教海拾趣
陳斌才初中數(shù)學綜合題的的編擬與教學
沈如意對“邊邊角”的再認識
林燕數(shù)學競賽中的“進退思想”
王成用得上的教育理論 學得會的解題技巧
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