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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2015年10期目錄

  • 肅北蒙古族自治縣蒙古族學校

  • 上善若水 厚德育人

    陳小鵬

  • 微評

  • 媒體視角

  • 科學研判 準確聚焦 明確責任 扎實推進 為建設幸福美好新甘肅

    王嘉毅

  • 讓德育活在學科教學之中

    霍軍

  • 語文,精神盛宴的序幕

    王文槐

  • 純真的同學情何以在“權力”下失真

    半山

  • 班干部“腐敗案”的警示

    陽宗

  • 查作業(yè)的“權力”為何導致敲詐

    王軍榮

  • 是什么導致小學生的特權思維

    王瑤

  • 創(chuàng)新思路求發(fā)展 因地制宜促均衡——農村小規(guī)模學校辦學改革的實踐探索

    張濤

  • 把握管理重點 提高管理效能

    邵正

  • 加強安全管理 建設平安校園

    張治 論文QQ81995535 斌

  • 芻議校長的管理藝術

    薛國治

  • 談新課改下教師角色與教學行為的轉變

    吳國霞

  • 新課改下小學語文教師角色的轉變

    郭曉艷

  • 班主任工作存在的問題與建議

    石勇

  • 怎樣做好小學班主任工作

    柳國棟

  • 農村中小學德育工作存在的問題及對策

    劉永紅

  • 開展經典誦讀活動 提高學校德育實效

    吳永海

  • 如何抓好學校德育工作

    湯生壽

  • 提高初中德育實效性的幾點認識

    何劍雄

  • 學校陽光體育運動面臨的問題及應對方法

    李翠花 王萍

  • 淺談心理健康教育對青少年成長的重要性

    董海燕

  • 加強挫折教育 培養(yǎng)心理韌性

    李欣憶 徐晉波

  • 談教師與學生交流的藝術

    宋曉萍

  • 新課改下集體備課存在的問題及對策

    苗發(fā)偉

  • 農村薄弱校開展校本培訓的困境及對策

    王建蘭

  • 做好農村中小學新教師培養(yǎng)工作的思考

    劉光元 王應智

  • 注重教研意識培養(yǎng) 促進教師專業(yè)發(fā)展

    任衛(wèi)杰

  • 以“三位一體”園本教研促進教師專業(yè)成長

    朱小虹

  • 對貧困地區(qū)學生家庭教育的思考

    馮志成

  • 新入園幼兒“分離性焦慮”的表現、成因及對策

    馬正娟

  • 談蒙氏教育法在農村幼兒園的運用

    蒙朝暉

  • 揮撒師愛 用心育人

    王淵

  • 班主任工作漫談

    呂鳳琴

  • 做好班主任工作的幾點體會

    王菊梅

  • 多方面入手關愛留守兒童

    鄧學英

  • 摭談幼兒園語言環(huán)境的創(chuàng)設

    孫敏

  • 培養(yǎng)幼兒活潑開朗性格的四個途徑

    王瑞英

  • 生本課堂中的“合作學習”模式探究

    邵廣虎

  • 摭談高效課堂的構建

    馬玲

  • 提高課堂教學效率“五要”

    曹安寧

  • 語文教學中如何引導學生進行探究性學習

    馬治民

  • 語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的幾個途徑

    許東寶

  • 初中學生自主作文的引導策略

    王旭

  • 數學教學中生成性資源的開發(fā)與利用

    陳斌

  • 淺談小學生數學學習興趣的培養(yǎng)

    趙海霞

  • 低年級數學趣味性作業(yè)的設計

    石慧蘭

  • 談小學數學教學中學生動手能力的培養(yǎng)

    史麗萍

  • 提高數學教學效率初探

    田云

  • 數學創(chuàng)新教育應遵循的原則

    李永清

  • 踐行新課標理念 上好初中數學課

    楊秀萍

  • 高中數學新課導入五法

    范麗麗

  • 游戲在幼兒數學教育中的功能、意義與運用策略

    楊素萍

  • 如何培養(yǎng)小學生學習英語的興趣

    馮永慧

  • 淺談小學英語教學中非智力因素的培養(yǎng)

    王建軍

  • 如何優(yōu)化初中英語課堂教學

    李林芳

  • 構建初中英語高效課堂的幾點思考

    楊海英

  • 談初中英語課堂提問的作用和原則

    劉利

  • 大學與中學英語教學銜接問題探究

    張小梅

  • 如何提高物理實驗教學的有效性

    馬照蓮

  • 新課改下體育教學需把握的幾個要點

    冒琴

  • 學生主動參與體育教學的意義及策略探究

    趙和平

  • 樹立“健康第一”理念 提高學生運動技能

    楊勤燕

  • 對"六步三會"教學法中兩個環(huán)節(jié)的認識

    李小榮

  • 構建語文“理想課堂”的六個要素

    吳正

  • 合作學習:讓語文課堂教學更有效

    李宗讓

  • 談小學低年級段語文教學中的小組合作學習

    周賢環(huán)

  • 談開放式口語交際課堂的構建

    郭海燕

  • 初中數學分層教學的實施策略

    王誠偉

  • 新課改下高中數學教學存在的問題與對策

    張榮

  • 高中語文閱讀教學存在的問題及對策

    趙志民

  • 教育,從學會傾聽開始

    張春蘭

  • 父母關系和諧是促進孩子健康成長的保證

    何媛軍

  • 寫真實的自我 抒真摯的感情

    馬萍

  • 數學課原來可以這樣上

    肖芳

  • 多種策略引領學生學好語文

    張霞

  • 運用信息技術 服務語文教學

    李玲香

  • 強化口語交際訓練 提高學生表達能力

    婁金霞

  • 注重單元通讀 培養(yǎng)自學能力

    劉惠云

  • 運用對比閱讀教學掌握外貌描寫方法

    伏蓉

  • 采用隨文練筆 培養(yǎng)寫作能力

    黃春容

  • 抓好作文起點教學 提高學生習作水平

    何玉海

  • 精心指導朗讀 提高閱讀水平

    陳天信

  • 語文教學生活化的實踐探索

    鄭明珠

  • 利用農村生活資源 提高學生語文素養(yǎng)

    殷梅娟

  • 讓學生在比較閱讀中學語文

    范君梅

  • 小學數學教學生活化探微

    吳石峰

  • 創(chuàng)設有效教學情境 提高數學課堂效率

    王集勝

  • 讓數學課堂"活”起來

    牛桂霞

  • 例談提高數學教學質量的三個方法

    呂建晶

  • 提高學生課堂參與度“四法”

    馮彥霞

  • 中學數學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識

    李克勤

  • 初中數學教學中創(chuàng)設問題情境的策略

    李鳳蘭

  • 淺談“相似性”數學知識的教學

    燕云祥

  • 數形結合方法在數學教學中的運用

    王選軍

  • 初中英語教學中分層教學的策略

    周有權

  • 初中英語語法教學五策略

    黃英

  • 談多媒體在化學教學中的作用

    王小巖

  • 加強初中化學實驗教學的實踐思考

    史軍平

  • 多舉措調動學生歷史學習的積極性

    魏麗君

  • 目標·過程·方法·評價——談開放式音樂教學四維目標的落實

    馬煒瑋

  • 從實踐與生活出發(fā)滲透愛國主義教育

    盧姝

  • 體育教學滲透德育的幾種方法

    李慶榮

  • 高中文言文學習方法概要

    趙娟

  • 勾股定理逆定理的運用價值

    李真?zhèn)?/span>

  • 五步作文教學法的實踐體會

    王少良

  • 合理運用驗算本 培養(yǎng)驗算好習慣

    李海云

  • 歷史教學中小故事選取原則與方法的運用

    羅紅卉

  • “打電話”一節(jié)的教學設計

    彭愛萍

  • 一顆心 一句話 一段情

    普彩芬

  • 尊重,從“心”開始

    戴秋飚

  • 離出口最近的那幅畫

    季廣花

  • 從埋頭讀書到埋頭網絡

    薛涌

  • 生命教育是素質教育應有之義

    張學炬

  • 解讀新課標 理解新課改——《甘肅省普通高中新課程研修100》讀后有

    韓東梅

  • 白銀市白銀區(qū)第十二小學

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