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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463

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《理論界雜志》2011年07期

《會(huì)計(jì)師雜志》2013年15期

《地理教育雜志》2015年05期

《分析化學(xué)雜志》2016年01期

《廣西教育雜志》2011年21期

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《甘肅教育雜志》2014年03期目錄

甘谷縣第二幼兒園
慕課時(shí)代的展望與憂(yōu)慮
陳富祥
聲音
子敏
站在新起點(diǎn)邁向新目標(biāo)——卓尼縣貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要紀(jì)實(shí)
陳富祥尹曉軍
加大教育投入力度推進(jìn)教育公平步伐
韓明生
從“改課”中探尋課改之路——民樂(lè)一中實(shí)施新課程改革紀(jì)實(shí)
于珊珊
破千校一面促特色發(fā)展——武威市涼州區(qū)特色校建設(shè)紀(jì)實(shí)
張慧敏葉祥元
“童工”問(wèn)題的教育之責(zé)
馬君
讓童工的悲劇不再上演
閻潤(rùn)文
“童工”急需救“心貧”
耿銀平
對(duì)“立德樹(shù)人”重要性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
韓自成
中職學(xué)校文化基礎(chǔ)課的定位及教學(xué)改革
楊謙王天梅
加強(qiáng)校園文化建設(shè) 營(yíng)造良好育人環(huán)境
保承東
英語(yǔ)氛圍在農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)中的作用
何源
中職生心理健康問(wèn)題初探
白俊
幼兒園“生存”課程模式探討
鄭雪香
幼兒園教育中家校合作存在的問(wèn)題及對(duì)策
周平
有效教學(xué)管理的策略
王希銀
淺談高三級(jí)部管理工作
張多永
職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展策略
李軍
做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
雷鳴
中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查分析
金曉麗
做好三個(gè)"結(jié)合" 提升德育實(shí)效
趙萬(wàn)福
談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
柳英龍
提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑
關(guān)蘭香
談?wù)Z文教學(xué)中德育的滲透
謝海萍
對(duì)初中文言文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
王海琴
有效利用“差錯(cuò)” 提高教學(xué)效率
任燕芳
培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力之我見(jiàn)
賈小蓉
優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì) 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
張峰
多媒體在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的作用
廖玲玲
多措并舉提高學(xué)生作文水平
孔應(yīng)虎
語(yǔ)文教學(xué)生活化的實(shí)踐探索
趙愛(ài)玲
談物理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
周曉霞
談多媒體在歷史教學(xué)中的作用
蘇禮卿
地理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
宗去病
摭談聲樂(lè)教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
唐維忠
初中信息技術(shù)微課程初探
郭忠嫘
創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境滲透情感教育
王亞萍
談生物教學(xué)中的德育滲透
馮戰(zhàn)利
提高課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法
張軍元
讓探究式學(xué)習(xí)激活語(yǔ)文課堂
薛俊英
新課改背景下作業(yè)的功能、種類(lèi)及布置原則
安維武
如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
李宗讓李思睿
著力打造高效課堂提高政治教學(xué)質(zhì)量
張文芳
地理教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)“六部曲”
張宏偉
構(gòu)建高效體育課堂促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
李建剛
構(gòu)建計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課有效課堂的實(shí)踐與思考
王毅
語(yǔ)文課堂教學(xué)改革初探
賈汝河
談體態(tài)語(yǔ)言在課堂教學(xué)中的靈活運(yùn)用
楊金媛
加強(qiáng)閱讀教學(xué) 提升語(yǔ)文能力
馬建勝
英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的過(guò)渡
毛慧娟
甘肅舞蹈教育發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策
吳軍
如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
王娟
談理科教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
劉金元
淺談古典詩(shī)歌鑒賞中的四組概念
南魚(yú)東
是“呼”還是“應(yīng)”
俞敦雨
有夢(mèng)想才有動(dòng)力——談學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)科興趣的培養(yǎng)
張光亭
中小學(xué)生課外閱讀的必要性及其特點(diǎn)
魏立功
如何讓語(yǔ)文課充滿(mǎn)激情
王尚民
淺談初中作文教學(xué)
馮祥義
談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
高曉蓮
語(yǔ)文教學(xué)中難點(diǎn)突破三法
梁巧霞
生本課堂中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
趙麗潔
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效措施
董艷紅
談數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)的運(yùn)用
肖宏巖
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性“五法”
席亞
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“愉快教育”的途徑
牟列武
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討
李靜萍
重視板書(shū)設(shè)計(jì) 提高教學(xué)效率
張鴻雁
開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
孫文俊
淺議多媒體演示與板書(shū)結(jié)合的作用
岳鴻平
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)初探
李仁文
利用信息技術(shù)激活初中英語(yǔ)課堂
張曉蘭
打開(kāi)小學(xué)生英語(yǔ)單詞的記憶之門(mén)
徐晗光
利用游戲創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
孫婧婧
談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
楊國(guó)宏
初中信息技術(shù)教學(xué)策略探究
王安定
例析比較法在地理教學(xué)中的運(yùn)用
馬蕓
簡(jiǎn)單遞推數(shù)列通項(xiàng)的求法
獨(dú)志榮
對(duì)兩定點(diǎn)距離關(guān)系的探究
麻守仕
中考化學(xué)復(fù)習(xí)方法攻略
衛(wèi)環(huán)環(huán)
例析“匯率”一節(jié)難點(diǎn)的突破
辛紅霞
好“語(yǔ)”知時(shí)機(jī) 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲論文QQ81995535
鄭小華
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新教學(xué)策略初探
劉勝海
信任的力量
楊梅
抓住現(xiàn)在就昭示著輝煌未來(lái)——記甘谷縣西關(guān)中學(xué)

甘谷縣第二幼兒園

慕課時(shí)代的展望與憂(yōu)慮

聲音

站在新起點(diǎn)邁向新目標(biāo)——卓尼縣貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要紀(jì)實(shí)

加大教育投入力度 推進(jìn)教育公平步伐

從“改課”中探尋課改之路——民樂(lè)一中實(shí)施新課程改革紀(jì)實(shí)

破千校一面 促特色發(fā)展——武威市涼州區(qū)特色校建設(shè)紀(jì)實(shí)

“童工”問(wèn)題的教育之責(zé)

讓童工的悲劇不再上演

“童工”急需救“心貧”

對(duì)“立德樹(shù)人”重要性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

中職學(xué)校文化基礎(chǔ)課的定位及教學(xué)改革

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 營(yíng)造良好育人環(huán)境

英語(yǔ)氛圍在農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)中的作用

中職生心理健康問(wèn)題初探

幼兒園“生存”課程模式探討

幼兒園教育中家校合作存在的問(wèn)題及對(duì)策

有效教學(xué)管理的策略

淺談高三級(jí)部管理工作

職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展策略

做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查分析

做好三個(gè)"結(jié)合" 提升德育實(shí)效

談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑

談?wù)Z文教學(xué)中德育的滲透

對(duì)初中文言文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

有效利用“差錯(cuò)” 提高教學(xué)效率

培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力之我見(jiàn)

優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì) 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

多媒體在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的作用

多措并舉提高學(xué)生作文水平

語(yǔ)文教學(xué)生活化的實(shí)踐探索

談物理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

談多媒體在歷史教學(xué)中的作用

地理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

摭談聲樂(lè)教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)

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創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境 滲透情感教育

談生物教學(xué)中的德育滲透

提高課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法

讓探究式學(xué)習(xí)激活語(yǔ)文課堂

新課改背景下作業(yè)的功能、種類(lèi)及布置原則

如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性

著力打造高效課堂 提高政治教學(xué)質(zhì)量

地理教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)“六部曲”

構(gòu)建高效體育課堂 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

構(gòu)建計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課有效課堂的實(shí)踐與思考

語(yǔ)文課堂教學(xué)改革初探

談體態(tài)語(yǔ)言在課堂教學(xué)中的靈活運(yùn)用

加強(qiáng)閱讀教學(xué) 提升語(yǔ)文能力

英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的過(guò)渡

甘肅舞蹈教育發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策

如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

談理科教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

淺談古典詩(shī)歌鑒賞中的四組概念

是“呼”還是“應(yīng)”

有夢(mèng)想才有動(dòng)力——談學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)科興趣的培養(yǎng)

中小學(xué)生課外閱讀的必要性及其特點(diǎn)

如何讓語(yǔ)文課充滿(mǎn)激情

淺談初中作文教學(xué)

談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)中難點(diǎn)突破三法

生本課堂中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效措施

談數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)的運(yùn)用

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性“五法”

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“愉快教育”的途徑

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開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的有效策略

淺議多媒體演示與板書(shū)結(jié)合的作用

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)初探

利用信息技術(shù)激活初中英語(yǔ)課堂

打開(kāi)小學(xué)生英語(yǔ)單詞的記憶之門(mén)

利用游戲創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式

談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

初中信息技術(shù)教學(xué)策略探究

例析比較法在地理教學(xué)中的運(yùn)用

簡(jiǎn)單遞推數(shù)列通項(xiàng)的求法

加大教育投入力度推進(jìn)教育公平步伐

破千校一面促特色發(fā)展——武威市涼州區(qū)特色校建設(shè)紀(jì)實(shí)

創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境滲透情感教育

新課改背景下作業(yè)的功能、種類(lèi)及布置原則

著力打造高效課堂提高政治教學(xué)質(zhì)量

構(gòu)建高效體育課堂促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

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