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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年04期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年48期

《初中生雜志》2013年02期

《日本研究雜志》2013年02期

《河北理科教學(xué)研究雜志》2016年01期

《青海社會(huì)科學(xué)雜志》2013年05期

《初中生雜志》2014年15期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2015年03期

《航海雜志》2011年03期

《甘肅教育雜志》2012年04期目錄

虎狼之冤
文雨;
實(shí)力彰顯魅力——記前進(jìn)中的隴西縣文峰中學(xué)
聲音
沈麗瓊;
一切為了孩子們的健康
董向東;
在書(shū)畫(huà)中尋求特色發(fā)展路——通渭縣文廟街小學(xué)校園文化建設(shè)紀(jì)實(shí)
肖進(jìn)雄;董向東;
癡情寫(xiě)春秋丹心育桃李——記甘肅省首屆“隴原名師”魏嵋
李峰;董向東;
貧困大學(xué)生的心理問(wèn)題亟待關(guān)注
楊黎明;
貶低美國(guó)教育并不能抬高中國(guó)教育
王琦;
“差生給優(yōu)秀生送禮”是另一種暴力
方小川;
西部農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展探析
劉俊霞;
立足賞識(shí)教育構(gòu)建和諧校園
張永文;
控制厭學(xué)學(xué)生流失的實(shí)踐探索
尚侃;
提升教師專業(yè)素質(zhì) 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
白惠彩;
提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐探索
陸彩萍;
加強(qiáng)班級(jí)管理促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
吳志宏;
做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
張林;
小事中見(jiàn)真情理解中求共鳴——班主任工作點(diǎn)滴談
盧婷婷;
開(kāi)展學(xué)生自我管理的實(shí)踐與思考
康貴斌;
用智慧開(kāi)啟心扉用愛(ài)心激揚(yáng)生命——班級(jí)管理之我見(jiàn)
魏曉玲;
讓孩子在交友過(guò)程中健康成長(zhǎng)
李振葆;
激發(fā)創(chuàng)新意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
楊旺福;
激發(fā)學(xué)生參與意識(shí) 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
賈小平;
提高學(xué)生作文水平“五法”
劉曉莉;
健全評(píng)價(jià)體系提高習(xí)作水平
魏烈云;
談“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”法在文言文教學(xué)中的應(yīng)用
吳正斌;
鼓勵(lì)自主探究培養(yǎng)探究能力
張正紅;
淺談小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
王榮珍;
積累:讓學(xué)生有“米”可“炊”
王妍霞;
提高中職生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣摭談
柴文楷;
巧用方法激活思維
李月花;
四招讓數(shù)學(xué)課堂更具魅力
張碧霞;
實(shí)施分層教學(xué) 提高教學(xué)效率
張曉霞;
發(fā)揮學(xué)生主體作用提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
王富才;
多形式培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
魏萬(wàn)倉(cāng);
中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)初探
程?hào)|亮;
初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)摭談
康甜;
寓德育于物理教學(xué)中
李永勝;
培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的幾個(gè)途徑
余君強(qiáng);
合理運(yùn)用信息技術(shù) 提高課堂教學(xué)效率
汪宗祥;
激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的基本策略
高旗;
“我也當(dāng)回小軍人”
李峰;陳富祥;焦亞奎;劉國(guó)龍;
對(duì)兒童寫(xiě)生教學(xué)的兩點(diǎn)思考
魏臻;
淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)
楊海鴻;
中職農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)探析
李成;
淺談新課程改革的發(fā)展性評(píng)價(jià)原則
肖進(jìn)雄;
模式的三點(diǎn)思考對(duì)“自主—合作—探究”
白娥;
改進(jìn)教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)模式——對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與思考
李春霖;
合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與解決策略
盧兵;
談高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中的誤區(qū)
何平;
高中音樂(lè)教師該如何應(yīng)對(duì)新課改
張麗華;
歷史新課程教學(xué)中存在的困惑與反思
王金秀;
淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
董秀林;
運(yùn)用多媒體激活數(shù)學(xué)課堂
李國(guó)寶;
多媒體教學(xué)利弊談
張守榮;
多媒體讓數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩
焦惠珍;
走出誤區(qū) 提高效率
張自泰;
以讀為本讀寫(xiě)結(jié)合——例談提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的途徑
李娜;
語(yǔ)文課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題及對(duì)策
孫柏;
讓學(xué)生在作文中“樂(lè)”起來(lái)
徐文玲;
培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)之我見(jiàn)
王斌;
英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度轉(zhuǎn)變案例探析
黃玉靜;
法律活動(dòng)課程的作用初探
張曉靜;
2011年十大語(yǔ)文差錯(cuò)
高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)之我見(jiàn)
張海燕;
以美的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生
姚富梅;
提高學(xué)生作文能力的幾條途徑
蔣宜奇;
詩(shī)歌教學(xué)方法探析
趙睿;
小議十字相乘法在比較分?jǐn)?shù)中的運(yùn)用
李芳;
初中英語(yǔ)閱讀分層教學(xué)法初探
馬祥麗;
類比法在構(gòu)建化學(xué)教學(xué)新模式中的應(yīng)用
王博赟;
重視教學(xué)方法培養(yǎng)思維能力
張小玉;
改革地理教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
朱銀鳳;
例談知識(shí)點(diǎn)交匯問(wèn)題的解題策略
馮國(guó)興;
高考經(jīng)濟(jì)常識(shí)計(jì)算題解析
辛紅霞;
音樂(lè)類專業(yè)考生應(yīng)試技巧摭談
張永萍;
小學(xué)識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
王庭萍;
文言文教學(xué)“三讀”法
王斌;
實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的體會(huì)
黃曉春;
中學(xué)生短跑步頻訓(xùn)練的幾點(diǎn)體會(huì)
馬繼讓;
體育教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)
陳華;
經(jīng)典誦讀主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案
宋蕓;
《有理數(shù)混合運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)
王建鳳;
《保持興趣很重要》的教學(xué)設(shè)計(jì)
宋雯;
那山那村那校園
蘇延清;
綻放的玫瑰
董惠英;
遠(yuǎn)古到秦漢時(shí)期的甘肅教育
封論文QQ81995535 立;
蘭州市城關(guān)區(qū)飛天小學(xué)

虎狼之冤

實(shí)力彰顯魅力——記前進(jìn)中的隴西縣文峰中學(xué)

聲音

一切為了孩子們的健康

在書(shū)畫(huà)中尋求特色發(fā)展路——通渭縣文廟街小學(xué)校園文化建設(shè)紀(jì)實(shí)

癡情寫(xiě)春秋 丹心育桃李——記甘肅省首屆“隴原名師”魏嵋

貧困大學(xué)生的心理問(wèn)題亟待關(guān)注

貶低美國(guó)教育并不能抬高中國(guó)教育

“差生給優(yōu)秀生送禮”是另一種暴力

西部農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展探析

立足賞識(shí)教育 構(gòu)建和諧校園

控制厭學(xué)學(xué)生流失的實(shí)踐探索

提升教師專業(yè)素質(zhì) 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐探索

加強(qiáng)班級(jí)管理 促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

小事中見(jiàn)真情 理解中求共鳴——班主任工作點(diǎn)滴談

開(kāi)展學(xué)生自我管理的實(shí)踐與思考

用智慧開(kāi)啟心扉 用愛(ài)心激揚(yáng)生命——班級(jí)管理之我見(jiàn)

讓孩子在交友過(guò)程中健康成長(zhǎng)

激發(fā)創(chuàng)新意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

激發(fā)學(xué)生參與意識(shí) 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

提高學(xué)生作文水平“五法”

健全評(píng)價(jià)體系 提高習(xí)作水平

談“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”法在文言文教學(xué)中的應(yīng)用

鼓勵(lì)自主探究 培養(yǎng)探究能力

淺談小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

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巧用方法 激活思維

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中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)初探

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寓德育于物理教學(xué)中

培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的幾個(gè)途徑

合理運(yùn)用信息技術(shù) 提高課堂教學(xué)效率

激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的基本策略

“我也當(dāng)回小軍人”

對(duì)兒童寫(xiě)生教學(xué)的兩點(diǎn)思考

淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)

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合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與解決策略

談高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中的誤區(qū)

高中音樂(lè)教師該如何應(yīng)對(duì)新課改

歷史新課程教學(xué)中存在的困惑與反思

淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

運(yùn)用多媒體激活數(shù)學(xué)課堂

多媒體教學(xué)利弊談

多媒體讓數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩

走出誤區(qū) 提高效率

以讀為本 讀寫(xiě)結(jié)合——例談提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的途徑

語(yǔ)文課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題及對(duì)策

讓學(xué)生在作文中“樂(lè)”起來(lái)

培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)之我見(jiàn)

英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度轉(zhuǎn)變案例探析

法律活動(dòng)課程的作用初探

2011年十大語(yǔ)文差錯(cuò)

高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)之我見(jiàn)

以美的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生

提高學(xué)生作文能力的幾條途徑

詩(shī)歌教學(xué)方法探析

小議十字相乘法在比較分?jǐn)?shù)中的運(yùn)用

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類比法在構(gòu)建化學(xué)教學(xué)新模式中的應(yīng)用

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音樂(lè)類專業(yè)考生應(yīng)試技巧摭談

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文言文教學(xué)“三讀”法

實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的體會(huì)

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體育教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)

癡情寫(xiě)春秋丹心育桃李——記甘肅省首屆“隴原名師”魏嵋

立足賞識(shí)教育構(gòu)建和諧校園

加強(qiáng)班級(jí)管理促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

小事中見(jiàn)真情理解中求共鳴——班主任工作點(diǎn)滴談

用智慧開(kāi)啟心扉用愛(ài)心激揚(yáng)生命——班級(jí)管理之我見(jiàn)

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以讀為本讀寫(xiě)結(jié)合——例談提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的途徑

重視教學(xué)方法培養(yǎng)思維能力

改革地理教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力