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廣東教育(綜合版)

編輯出版：廣東教育(綜合版)雜志編輯部
主辦：廣東省教育廳
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-1422

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《中央音樂學(xué)院學(xué)報雜志》2014年04期

《學(xué)術(shù)評論雜志》2014年06期

《廣東教育(綜合版)雜志》2015年08期目錄

第九屆“在閱讀中成長”——廣州市青少年十年閱讀系列活動”
新聞
現(xiàn)代化領(lǐng)航,端州教育發(fā)展再上新臺階
陳藝華龍建剛
全力以赴,推進教育創(chuàng)強爭先和義務(wù)教育均衡發(fā)展
黃日暖
一場教育治理改革思維的盛宴——第三屆中國南方教育高峰年會紀(jì)實
黃日暖劉慧嬋
中山一中:本土課改的成長范式
龍建剛張家瑜
幼兒園教師團隊建設(shè)策略
陳海萍
幼兒教師開展教育研究的若干問題和建議
洪潔州
欠發(fā)達地區(qū)高中生人生規(guī)劃現(xiàn)狀及對策研究——基于陽東縣第二中學(xué)的調(diào)查分
劉書瑜
廣東省第十四屆運動會學(xué)校體育組中小學(xué)體育教師技能大賽圓滿結(jié)束
粵教宣
言語積累的優(yōu)化策略
姚燕渙
家長義工進校園家校合力促發(fā)展——東莞市常平第四小學(xué)
傳承美德,培養(yǎng)有道德的人——博羅縣羅陽鎮(zhèn)第一中學(xué)
構(gòu)建“閱山文化” 提升學(xué)生素養(yǎng)——深圳市龍崗區(qū)依山郡小學(xué)
立足校本課程,培育“新三好”學(xué)生——中山市沙溪鎮(zhèn)云漢小學(xué)
開發(fā)利用社區(qū)資源,構(gòu)建“廣園大課堂”——廣州市白云區(qū)廣園小學(xué)
建構(gòu)主義在語文課堂中的應(yīng)用
黃文杰
小學(xué)英語課堂練習(xí)的有效設(shè)計與組織應(yīng)用
高小蘭
關(guān)于開展2015廣東小學(xué)生詩歌節(jié)活動的通知
翻轉(zhuǎn)課堂理念指導(dǎo)下的英語小組合作學(xué)習(xí)
江莉
廣東省校園足球志愿者服務(wù)活動啟動儀式在增城舉行
粵教宣
近三年新課標(biāo)Ⅰ卷理綜物理實驗題評析
董友軍
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑培養(yǎng)創(chuàng)新思維
李智明
例談培養(yǎng)初中生化學(xué)“三重表征”思維的四個典型時期
黃華玲
堅持聽評課活動,打造理想美育課堂
謝谷兵
“雙圓四主”善樂教育體系解讀
蔡遙炘馮榮雄
現(xiàn)代學(xué) 論文QQ81995535 校制度建設(shè)需要管理三分制
陳杰偉
“雅禮”課程的思考與實踐
朱連云
就是這樣一杯鹽水
李征
國外的月亮比中國圓嗎
董艷麗
運用道德沖突法引導(dǎo)學(xué)生反思
伍嵐
抓住“三實”和“五有”開展山區(qū)少先隊工作
黃粵英
深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校的理想與幸福
魏文琦龍建剛
感受臺灣高中階段學(xué)生品格教育
林華
師德建設(shè)不應(yīng)是單行道
譚發(fā)禮
厘清認(rèn)識做一名真教師
張興彬
教學(xué),究竟應(yīng)該剩下些什么
崔志鈺
按自己的節(jié)奏走
李志欣
體驗生活,以小見大,讀寫結(jié)合——關(guān)于小學(xué)六年級習(xí)作的有效指導(dǎo)策略
藍秋蓮
崇實求真育英才——廣州市真光小學(xué)
禮正言行韻育童心——廣州市番禺區(qū)韋大小學(xué)
怡心怡身,樂學(xué)善學(xué)——廣州市黃埔區(qū)怡園小學(xué)

第九屆“在閱讀中成長”——廣州市青少年十年閱讀系列活動”

新聞

現(xiàn)代化領(lǐng)航,端州教育發(fā)展再上新臺階

全力以赴,推進教育創(chuàng)強爭先和義務(wù)教育均衡發(fā)展

一場教育治理改革思維的盛宴——第三屆中國南方教育高峰年會紀(jì)實

中山一中:本土課改的成長范式

幼兒園教師團隊建設(shè)策略

幼兒教師開展教育研究的若干問題和建議

欠發(fā)達地區(qū)高中生人生規(guī)劃現(xiàn)狀及對策研究——基于陽東縣第二中學(xué)的調(diào)查分

廣東省第十四屆運動會學(xué)校體育組中小學(xué)體育教師技能大賽圓滿結(jié)束

言語積累的優(yōu)化策略

家長義工進校園 家校合力促發(fā)展——東莞市常平第四小學(xué)

傳承美德,培養(yǎng)有道德的人——博羅縣羅陽鎮(zhèn)第一中學(xué)

構(gòu)建“閱山文化” 提升學(xué)生素養(yǎng)——深圳市龍崗區(qū)依山郡小學(xué)

立足校本課程,培育“新三好”學(xué)生——中山市沙溪鎮(zhèn)云漢小學(xué)

開發(fā)利用社區(qū)資源,構(gòu)建“廣園大課堂”——廣州市白云區(qū)廣園小學(xué)

建構(gòu)主義在語文課堂中的應(yīng)用

小學(xué)英語課堂練習(xí)的有效設(shè)計與組織應(yīng)用

關(guān)于開展2015廣東小學(xué)生詩歌節(jié)活動的通知

翻轉(zhuǎn)課堂理念指導(dǎo)下的英語小組合作學(xué)習(xí)

廣東省校園足球志愿者服務(wù)活動啟動儀式在增城舉行

近三年新課標(biāo)Ⅰ卷理綜物理實驗題評析

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

例談培養(yǎng)初中生化學(xué)“三重表征”思維的四個典型時期

堅持聽評課活動,打造理想美育課堂

“雙圓四主”善樂教育體系解讀

現(xiàn)代學(xué) 論文QQ81995535 校制度建設(shè)需要管理三分制

“雅禮”課程的思考與實踐

就是這樣一杯鹽水

國外的月亮比中國圓嗎

運用道德沖突法引導(dǎo)學(xué)生反思

抓住“三實”和“五有”開展山區(qū)少先隊工作

深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校的理想與幸福

感受臺灣高中階段學(xué)生品格教育

師德建設(shè)不應(yīng)是單行道

厘清認(rèn)識 做一名真教師

教學(xué),究竟應(yīng)該剩下些什么

按自己的節(jié)奏走

體驗生活,以小見大,讀寫結(jié)合——關(guān)于小學(xué)六年級習(xí)作的有效指導(dǎo)策略

崇實求真育英才——廣州市真光小學(xué)

禮正言行 韻育童心——廣州市番禺區(qū)韋大小學(xué)

怡心怡身,樂學(xué)善學(xué)——廣州市黃埔區(qū)怡園小學(xué)

家長義工進校園家校合力促發(fā)展——東莞市常平第四小學(xué)

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑培養(yǎng)創(chuàng)新思維

厘清認(rèn)識做一名真教師

禮正言行韻育童心——廣州市番禺區(qū)韋大小學(xué)