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廣東教育(綜合版)

編輯出版：廣東教育(綜合版)雜志編輯部
主辦：廣東省教育廳
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-1422

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《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志》2012年05期

《藝術(shù)研究雜志》2013年04期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2013年03期

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《瘋狂英語(yǔ)(理論版)雜志》2014年02期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2011年01期

《廣東教育(綜合版)雜志》2014年03期目錄

弘揚(yáng)孝雅文化創(chuàng)建德育特色廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)新莊小學(xué)
新聞
深化改革創(chuàng)新發(fā)展——2014年全省教育工作會(huì)議紀(jì)要
潘孟良羅峰
懷集:教育創(chuàng)強(qiáng),情滿(mǎn)洊江
龍建剛邱麗
關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校,追求教育理想
和平縣古寨鎮(zhèn)中心小學(xué):新思路推動(dòng)教育大增值
鐘真祥
直面現(xiàn)實(shí)困境,追求教育理想
張永輝
四會(huì)市龍灣學(xué)校的“創(chuàng)強(qiáng)”成長(zhǎng)記
楊威
高質(zhì)量課堂提問(wèn)的特征與設(shè)計(jì)
朱新秤何利娟
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)實(shí)踐研究——以廣東省骨干教師培訓(xùn)班陽(yáng)江市小組為例
李園林
給小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)變一變——以《兩只小獅子》教學(xué)為例
麥銀崧
親職教育:審視與變革
任永澤
深化教育領(lǐng)域綜合改革推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化——省委教育
語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)組織建構(gòu)的實(shí)踐與思考
黃平
實(shí)施多元評(píng)價(jià),促進(jìn)閱讀成長(zhǎng)
劉妙妍
電子書(shū)包應(yīng)用背景下語(yǔ)文教師教學(xué)觀念與行為的變革
魏運(yùn)海
我省部署開(kāi)展春季教育收費(fèi)檢查
學(xué)生為什么聯(lián)想不到——《用字母表示數(shù)》教學(xué)片斷與反思
劉全祥
“四位一體”科學(xué)備考
吳萍萍
省教育廳召開(kāi)2013年度依法行政考評(píng)工作動(dòng)員部署會(huì)
NSEFC教材中Warming up部分的特色及其教學(xué)策略
郭妙玉
關(guān)于舉辦“第十二屆廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”的通知
協(xié)同教學(xué)培養(yǎng)內(nèi)高班預(yù)科學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)思維方法的探索——以求異法和共變法
韓超群麥裕華蔡焯基
通用技術(shù)教學(xué)中學(xué)生逆向與發(fā)散思維的培養(yǎng)訓(xùn)練
李智明
關(guān)于完善我國(guó)高校法人治理結(jié)構(gòu)的思考
唐紅軍
蘇格蘭的學(xué)校管理模式及其特點(diǎn)
龍海平
學(xué)校中層干部的管理與素養(yǎng)
李佳新
創(chuàng)新師德建設(shè),培育陽(yáng)光教師
王講春
特別的愛(ài)給特別的你
王東銳
孩子,不要小看自己
吳振豪
從德育課程談高中生自律能力培養(yǎng)
劉鵬飛
姹紫嫣紅總論文QQ81995535 是春——廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校素質(zhì)教育巡禮
羅峰張梅芳
主題閱讀——長(zhǎng)塘小學(xué)的突圍之旅
龍建剛
看美國(guó)教育的“課程為王”
黃濤
原點(diǎn)還是終極——高中歷史課程改革十年實(shí)踐與思考
樊遠(yuǎn)慶
省委宣傳部副部長(zhǎng)朱仲南到省教育研究院調(diào)研
讓書(shū)香浸潤(rùn)教育人生
李杰
魅力銀星,成長(zhǎng)搖籃,學(xué)生放飛夢(mèng)想的樂(lè)園——東莞市鳳崗銀星小學(xué)、東莞市
秉承天佑創(chuàng)新精神打造科技教育品牌——廣州市荔灣區(qū)詹天佑小學(xué)科技教
東莞市第七高級(jí)中學(xué)

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新聞

深化改革 創(chuàng)新發(fā)展——2014年全省教育工作會(huì)議紀(jì)要

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直面現(xiàn)實(shí)困境,追求教育理想

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高質(zhì)量課堂提問(wèn)的特征與設(shè)計(jì)

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給小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)變一變——以《兩只小獅子》教學(xué)為例

親職教育:審視與變革

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語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)組織建構(gòu)的實(shí)踐與思考

實(shí)施多元評(píng)價(jià),促進(jìn)閱讀成長(zhǎng)

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“四位一體”科學(xué)備考

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關(guān)于完善我國(guó)高校法人治理結(jié)構(gòu)的思考

蘇格蘭的學(xué)校管理模式及其特點(diǎn)

學(xué)校中層干部的管理與素養(yǎng)

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特別的愛(ài)給特別的你

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