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中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部職教中心研究所;中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì);高等教育出版社;北京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-9290

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借鑒英國(guó)BTEC 深化教學(xué)改革
謝幼瑯
英國(guó)BTEC課程教學(xué)在北京
劉常新,徐紹忠
BTEC教學(xué)模式徹底改變了我的學(xué)生
李興志
綜合能力強(qiáng) 發(fā)展?jié)摿Υ蟆獙?duì)北京商貿(mào)學(xué)校BTEC班學(xué)生的評(píng)價(jià)
素質(zhì)教育勢(shì)在必行——對(duì)孩子學(xué)習(xí)BTEC課程有感
任淑和
BTEC教學(xué)中的電視課程課業(yè)設(shè)計(jì)
馮躍躍
BTEC課程教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì)
論文QQ81995535 龔戈淬
BTEC班效果好
伊珂
引入BTEC課程推動(dòng)教學(xué)改革
徐恒亮,謝梅英
深化教學(xué)改革培養(yǎng)合格人才
危道軍,鄒祖緒
實(shí)施探究教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
肖友元,戴金文
構(gòu)造課堂教學(xué)模式全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
吳強(qiáng)
構(gòu)建模式優(yōu)化體系整合課程形成特色
熊秀芳
“咬文嚼字”與機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)
鄒葉敏
淺論在專業(yè)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
常壽敏
層層深入講清“熱力學(xué)能”概念
薛天福
如何講好緒論
張景黎
發(fā)揮例題習(xí)題功效培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
韋志初
關(guān)于在體育課中開(kāi)展“三自”教育的構(gòu)想
岳振宇
怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣
費(fèi)鳳玲
靈活的課程體系現(xiàn)代化的教學(xué)方式
王憲
動(dòng)作示范在背越式跳高教學(xué)中的運(yùn)用
張尚晏
談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)課件的教學(xué)設(shè)計(jì)
劉建玲
交互式光盤(pán)在園藝專業(yè)教學(xué)改革中的作用
趙晨霞
談數(shù)學(xué)建模對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
汪家軍
對(duì)高職文學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
仲偉明
高職CAD/CAM教學(xué)亟待解決的問(wèn)題
彭輝
體態(tài)語(yǔ)在教學(xué)中的運(yùn)用
周篤寶
淺論職業(yè)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)
曹輝
多媒體在德育課教學(xué)中的實(shí)踐
白曉戈
案例教學(xué)法在職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)課中的運(yùn)用
包永紅
淺析高職課程設(shè)置的優(yōu)化與創(chuàng)新
林清夫
高職院校IT課程體系構(gòu)建研究
朱作付
在執(zhí)行中推進(jìn)改革在改革中提高質(zhì)量——貫徹“文秘專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案”的
于黔勛
培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合職業(yè)能力的飯店服務(wù)人才——中等旅游職業(yè)學(xué)校國(guó)家規(guī)劃教
范運(yùn)銘
中職國(guó)家規(guī)劃教材《中獸醫(yī)基礎(chǔ)》的編寫(xiě)特色
戴永海
職業(yè)學(xué)校情商教育探微
安芳
意外的一筆——《雷雨》教學(xué)片段
云丹敏
語(yǔ)文課——品德教育的廣闊天地
李京波
首屆全國(guó)數(shù)控工藝員培訓(xùn)工作研討暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在南山召開(kāi)
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BTEC教學(xué)中的電視課程課業(yè)設(shè)計(jì)

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BTEC班效果好

引入BTEC課程 推動(dòng)教學(xué)改革

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實(shí)施探究教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

構(gòu)造課堂教學(xué)模式 全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

構(gòu)建模式 優(yōu)化體系 整合課程 形成特色

“咬文嚼字”與機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)

淺論在專業(yè)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

層層深入 講清“熱力學(xué)能”概念

如何講好緒論

發(fā)揮例題習(xí)題功效 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)

關(guān)于在體育課中開(kāi)展“三自”教育的構(gòu)想

怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣

靈活的課程體系 現(xiàn)代化的教學(xué)方式

動(dòng)作示范在背越式跳高教學(xué)中的運(yùn)用

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交互式光盤(pán)在園藝專業(yè)教學(xué)改革中的作用

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高職CAD/CAM教學(xué)亟待解決的問(wèn)題

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淺論職業(yè)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)

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案例教學(xué)法在職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)課中的運(yùn)用

淺析高職課程設(shè)置的優(yōu)化與創(chuàng)新

高職院校IT課程體系構(gòu)建研究

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發(fā)揮例題習(xí)題功效培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)

靈活的課程體系現(xiàn)代化的教學(xué)方式

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