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上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會
出版周期：旬刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1006-2068

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《上海教育雜志》2015年33期目錄

統(tǒng)籌推進兩個“一流”,關鍵還在“人”
本刊評論員
雙周
項賢明:中國教育改革實質何在
趙玉成
“職業(yè)導向”新航程二工大內涵建設的特色之路
陳韜
俞濤:辦好職業(yè)導向的高等教育
趙鋒陳韜
走向標準的研與訓徐匯打造教研訓一體化格局
徐蕙羅陽佳
在課標與教學之間搭建轉化的“腳手架”
徐蕙
以團隊研究助推骨干教師成長
徐蕙
給新教師上好從業(yè)入行“第一課”
徐蕙
中小聯(lián)動中自主發(fā)展青浦實驗教育集團的四年實驗
官芹芳
拓展“綠色”新生態(tài) 上海發(fā)布2014年度中小學學業(yè)質量綠色指標
潘晨聰
青年教師需要怎樣的激勵
陳韜
這里,為何名師輩出來自上海信息技術學校的教師發(fā)展報告
姜新杰
“有氧英語”讓學習自適應
陳之騰
基于“數(shù)·智·慧”,生涯發(fā)展更“智慧”
徐倩
閔行二中:評價可視化,讓生涯指導更科學
徐倩
教與研,讓校外藝術教育更精彩
徐倩
曹楊中學:依托環(huán)境素養(yǎng)教育實現(xiàn)特色發(fā)展
陳之騰
長征中學:在傳承中變革
潘晨聰
學科高地“高”在哪里透視虹口區(qū)高中化學學科高地建設
徐星
長寧:打造社區(qū)教育的“云視課堂”
姜新杰
園南中學:“兩綱”教育引領下的優(yōu)質路
楊曉珺
晉元附校:從被承辦到托管方的華麗變身
徐星
家庭與學校,教育上的“和而不同”
楊江丁
青年教師培養(yǎng)必須揚長為主
傅祿建
高校校園書店要延續(xù)靠什么
顧駿
明星當自律社會需自省
陳亦冰
立足區(qū)情系統(tǒng)謀劃深化教育綜合改革閔行區(qū)推進整體教育綜合改
王浩
要重視學習所賴以發(fā)生的過程從“用直尺連線”說開去
劉新陽
兒歌中書包的重感
熊和平
高校資源服務社會的成功踐行及多重啟迪以上海市楊浦區(qū)推動“三區(qū)聯(lián)動
繆迅
“知道”之難
黃榮華
關注知識組塊
常生龍
失去了整個世界,我也失去了你
鄭朝暉
得天下庸才而教之松江女中校長江學珠的辦學智慧
趙玉成
讓讀書成為教師的終身修煉
論文QQ81995535 劉波
追索學校教育的意義——讀《夏山學校畢業(yè)生》
鄧睿
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全球視野培育多元智能向明中學國際部努力打造境內教育的國際品牌
喬萬紅

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給新教師上好從業(yè)入行“第一課”

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拓展“綠色”新生態(tài) 上海發(fā)布2014年度中小學學業(yè)質量綠色指標

青年教師需要怎樣的激勵

這里,為何名師輩出 來自上海信息技術學校的教師發(fā)展報告

“有氧英語”讓學習自適應

基于“數(shù)·智·慧”,生涯發(fā)展更“智慧”

閔行二中:評價可視化,讓生涯指導更科學

教與研,讓校外藝術教育更精彩

曹楊中學:依托環(huán)境素養(yǎng)教育實現(xiàn)特色發(fā)展

長征中學:在傳承中變革

學科高地“高”在哪里 透視虹口區(qū)高中化學學科高地建設

長寧:打造社區(qū)教育的“云視課堂”

園南中學:“兩綱”教育引領下的優(yōu)質路

晉元附校:從被承辦到托管方的華麗變身

家庭與學校,教育上的“和而不同”

青年教師培養(yǎng)必須揚長為主

高校校園書店要延續(xù)靠什么

明星當自律 社會需自省

立足區(qū)情 系統(tǒng)謀劃 深化教育綜合改革 閔行區(qū)推進整體教育綜合改

要重視學習所賴以發(fā)生的過程 從“用直尺連線”說開去

兒歌中書包的重感

高校資源服務社會的成功踐行及多重啟迪 以上海市楊浦區(qū)推動“三區(qū)聯(lián)動

“知道”之難

關注知識組塊

失去了整個世界,我也失去了你

得天下庸才而教之 松江女中校長江學珠的辦學智慧

讓讀書成為教師的終身修煉

追索學校教育的意義——讀《夏山學校畢業(yè)生》

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中小聯(lián)動中自主發(fā)展青浦實驗教育集團的四年實驗

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學科高地“高”在哪里透視虹口區(qū)高中化學學科高地建設

明星當自律社會需自省

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要重視學習所賴以發(fā)生的過程從“用直尺連線”說開去

高校資源服務社會的成功踐行及多重啟迪以上海市楊浦區(qū)推動“三區(qū)聯(lián)動

得天下庸才而教之松江女中校長江學珠的辦學智慧

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