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上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會(huì)
出版周期：旬刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2068

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年07期

《文教資料雜志》2013年24期

《太陽(yáng)能雜志》2012年01期

《國(guó)際政治研究雜志》2014年05期

《工會(huì)博覽雜志》2012年12期

《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年10期

《Reading and Composition(Junior H

《上海教育雜志》2012年14期目錄

“借外力”是為了“強(qiáng)內(nèi)功”
本刊編輯部;
國(guó)際課程步入“比較研究”時(shí)代上海市基礎(chǔ)教育國(guó)際課程比較研究所成立
劉茂祥;徐星論文QQ81995535 ;
國(guó)際課程對(duì)我國(guó)課程建設(shè)與創(chuàng)新人才早期培育的啟迪
唐盛昌;
概述篇
培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的十大必備素質(zhì)
楊碧春秋;戴粵文;
DP:全球高等教育的通行證
楊碧春秋;戴粵文;
DP的六大學(xué)科群
楊碧春秋;戴粵文;
DP的三項(xiàng)核心課程
楊碧春秋;戴粵文;
MYP:助學(xué)生融入變化的世界
楊碧春秋;戴粵文;
PYP:讓孩子成為探究者
楊碧春秋;戴粵文;
實(shí)現(xiàn)與大學(xué)教育的無(wú)縫對(duì)接
圣黎;
中學(xué)教育學(xué)業(yè)水平的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”
朱臻;
文憑考試課程的“后起之秀”
潘冠文;
為資優(yōu)學(xué)生設(shè)置的高階課程
本刊編輯部;
進(jìn)入德國(guó)大學(xué)的“綠色通道”
本刊編輯部;
致力于培養(yǎng)綜合性、國(guó)際性頂尖人才
本刊編輯部;
融合中外課程優(yōu)勢(shì)
本刊編輯部;
培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)
本刊編輯部;
技能拓展促進(jìn)思維發(fā)展
本刊編輯部;
比較篇
數(shù)學(xué)學(xué)科高中國(guó)際課程比較
馬峰;劉姍;劉琴;
物理學(xué)科高中國(guó)際課程比較
王作梅;
化學(xué)學(xué)科高中國(guó)際課程比較
虞貞;蔣敏;徐祖輝;
生物學(xué)科高中國(guó)際課程比較
顧穎;
經(jīng)濟(jì)學(xué)科高中國(guó)際課程比較
張麗;陳琦;
信息技術(shù)學(xué)科高中國(guó)際課程比較
劉煉;
借鑒篇
國(guó)際化教學(xué)融入本土化教育
培養(yǎng)具有全球視野的世界公民
讓學(xué)生的生活因體驗(yàn)IB-MYP變得更美好
構(gòu)建以PYP六大主題為內(nèi)容的“國(guó)際理解”核心課程
借國(guó)際課程提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力
徐鳴;
英國(guó)雙課程走班選課制
探索具有中國(guó)特色、符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的課程
宋海云;
德語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班助工薪子弟登國(guó)際舞臺(tái)
甘露;
理解、借鑒,變革教師的日常教學(xué)行為
特色教學(xué) 素質(zhì)提升
融中加教育促國(guó)際理解
構(gòu)建高選擇性的國(guó)際課程體系
汲取中外課程精華學(xué)習(xí)與實(shí)踐雙軌并行
借鑒國(guó)際課程,統(tǒng)整研究性學(xué)習(xí)
馮冰;
感受國(guó)際化教學(xué)與評(píng)價(jià)方式
張瓊;
播撒國(guó)際理解的種子
以拓展課提高學(xué)習(xí)技能

“借外力”是為了“強(qiáng)內(nèi)功”

國(guó)際課程步入“比較研究”時(shí)代 上海市基礎(chǔ)教育國(guó)際課程比較研究所成立

國(guó)際課程對(duì)我國(guó)課程建設(shè)與創(chuàng)新人才早期培育的啟迪

概述篇

培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的十大必備素質(zhì)

DP:全球高等教育的通行證

DP的六大學(xué)科群

DP的三項(xiàng)核心課程

MYP:助學(xué)生融入變化的世界

PYP:讓孩子成為探究者

實(shí)現(xiàn)與大學(xué)教育的無(wú)縫對(duì)接

中學(xué)教育學(xué)業(yè)水平的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”

文憑考試課程的“后起之秀”

為資優(yōu)學(xué)生設(shè)置的高階課程

進(jìn)入德國(guó)大學(xué)的“綠色通道”

致力于培養(yǎng)綜合性、國(guó)際性頂尖人才

融合中外課程優(yōu)勢(shì)

培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)

技能拓展促進(jìn)思維發(fā)展

比較篇

數(shù)學(xué)學(xué)科高中國(guó)際課程比較

物理學(xué)科高中國(guó)際課程比較

化學(xué)學(xué)科高中國(guó)際課程比較

生物學(xué)科高中國(guó)際課程比較

經(jīng)濟(jì)學(xué)科高中國(guó)際課程比較

信息技術(shù)學(xué)科高中國(guó)際課程比較

借鑒篇

國(guó)際化教學(xué)融入本土化教育

培養(yǎng)具有全球視野的世界公民

讓學(xué)生的生活因體驗(yàn)IB-MYP變得更美好

構(gòu)建以PYP六大主題為內(nèi)容的“國(guó)際理解”核心課程

借國(guó)際課程提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力

英國(guó)雙課程 走班選課制

探索具有中國(guó)特色、符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的課程

德語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班助工薪子弟登國(guó)際舞臺(tái)

理解、借鑒,變革教師的日常教學(xué)行為

特色教學(xué) 素質(zhì)提升

融中加教育 促國(guó)際理解

構(gòu)建高選擇性的國(guó)際課程體系

汲取中外課程精華 學(xué)習(xí)與實(shí)踐雙軌并行

借鑒國(guó)際課程,統(tǒng)整研究性學(xué)習(xí)

感受國(guó)際化教學(xué)與評(píng)價(jià)方式

播撒國(guó)際理解的種子

以拓展課提高學(xué)習(xí)技能

國(guó)際課程步入“比較研究”時(shí)代上海市基礎(chǔ)教育國(guó)際課程比較研究所成立

致力于培養(yǎng)綜合性、國(guó)際性頂尖人才

英國(guó)雙課程走班選課制

探索具有中國(guó)特色、符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的課程

融中加教育促國(guó)際理解

汲取中外課程精華學(xué)習(xí)與實(shí)踐雙軌并行