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中學(xué)生物教學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物教學(xué)雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-2259

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中學(xué)生物教學(xué)征稿細(xì)則
鸚鵡學(xué)舌的奧秘
試論專(zhuān)業(yè)化時(shí)代有效教師的素質(zhì)特征
陳曉端
新課標(biāo)下初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張煥
高中生物教學(xué)存在的問(wèn)題和對(duì)策研究
姜春紅
中學(xué)生物學(xué)有效課堂教學(xué)模式概述
鄧信琴鄒崢嶸
例析數(shù)學(xué)模型在生物學(xué)中的作用
呂貝貝劉楊
通過(guò)研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力
黃耐明
淺談初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康的觀念
景亞琴
高中生物學(xué)繼發(fā)性前概念的探查——以孟德?tīng)栠z傳定律為例
張佳佳吳明江
基于SOLO分類(lèi)理論的高中生物概念教學(xué)研究
何麗丹
高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的思考
張斌
利用知識(shí)可視化工具——Vee圖促進(jìn)生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
曹芬芳
讓生物課堂活起來(lái)——初中生物高效課堂策略初探
吳興昌
淺談探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
張海兵
用詩(shī)歌之妙感生物之趣
吳瓊
以“導(dǎo)學(xué)案”為載體構(gòu)建高中生物高效課堂
鮑官旺
思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的適用性分析
李夢(mèng)梅孫錦傳李亞軍
課改中的幾個(gè)誤區(qū)
雒艷萍
新課改下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣
張黎
基于高中生物“引導(dǎo)—探究式教學(xué)”的實(shí)踐應(yīng)用分析
虞陽(yáng)蘭
淺析生物探究實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展策略
梁莉
淺析新課改下高中生物教學(xué)與多媒體的融合
于淑莉
紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行——淺談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
范娓娓
初中生物情境教學(xué)的類(lèi)型及案例研究
陳宏銘
如何將“教室”變?yōu)椤皩W(xué)室”
周濤
植物激素生理作用的兩個(gè)“相對(duì)論”及教學(xué)反思
張洋林劉燕
精彩的課堂導(dǎo)入
蘇文陳齊亞貞
高速運(yùn)動(dòng)使生物鐘變慢的原理及生物學(xué)意義
李成雙
關(guān)于端粒及端粒酶的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
閆禮徐萍
高中生物學(xué)涉及的放射性元素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)
張進(jìn)
“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
丁海華
高中生物光學(xué)顯微鏡知識(shí)點(diǎn)整合
吳朝輝呂愛(ài)民
初中生物學(xué)顯微鏡教學(xué)探究
曹良美
“教、學(xué)、做”和論文QQ81995535 諧統(tǒng)一——“有絲分裂”課例分析
徐君
“觀察洋蔥根尖的有絲分裂”一節(jié)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)
喬彩芳
“真(總)光合作用與凈光合作用的關(guān)系”教學(xué)設(shè)計(jì)
魏長(zhǎng)珠
果酒和果醋的制作案例
王秀麗
淺品古詩(shī)詞生物學(xué)來(lái)解析
常蘭蘭
從高考生物試題命題談遺傳學(xué)教學(xué)
付翠艷
巧用多媒體與提問(wèn)策略輔助高考生物二輪復(fù)習(xí)
巫靜
羽毛球運(yùn)動(dòng)中的生物學(xué)知識(shí)
王英英
對(duì)高考復(fù)習(xí)題中一類(lèi)問(wèn)題的思考及啟示
田文靜龔大潔郝雪
食用油脂與人體健康
鄭云郎
馬拉松運(yùn)動(dòng)中的人體生物學(xué)知識(shí)
王永鵬
美圖賞析

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鸚鵡學(xué)舌的奧秘

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新課標(biāo)下初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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利用知識(shí)可視化工具——Vee圖促進(jìn)生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)

讓生物課堂活起來(lái)——初中生物高效課堂策略初探

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用詩(shī)歌之妙 感生物之趣

以“導(dǎo)學(xué)案”為載體構(gòu)建高中生物高效課堂

思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的適用性分析

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初中生物學(xué)顯微鏡教學(xué)探究

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巧用多媒體與提問(wèn)策略輔助高考生物二輪復(fù)習(xí)

羽毛球運(yùn)動(dòng)中的生物學(xué)知識(shí)

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馬拉松運(yùn)動(dòng)中的人體生物學(xué)知識(shí)

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