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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050

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《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年08期

《新東方英語(中學(xué)生)雜志》2012年12

《物理學(xué)進展雜志》2015年05期

《中文自修雜志》2014年10期

《理化檢驗(物理分冊)雜志》2014年06

《寧夏教育雜志》2015年05期目錄

改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起——永寧縣義務(wù)教育均衡發(fā)展掠
教育要為學(xué)生的終身幸福奠基
祝成
熱點傳真
自治區(qū)教育廳關(guān)于開展有償補課專項整治行動的通知
基于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的幼兒園游戲教育
張潔
給幼兒一片自主游戲的空間
丁海燕
讓游戲伴隨孩子成長
包宏烈徐瓊玲
幼兒園游戲活動中存在的問題及對策
任大榮田麗紅
幼兒園要以游戲為基本活動
石金海張艷艷
全面領(lǐng) 論文QQ81995535 會十八屆四中全會精神積極推進依法治教工作
陳波
學(xué)校文化應(yīng)植根于師生心靈深處
單萬杰
眾人劃槳開動“家校合作”的大船——中小學(xué)家校合作的有效途徑
陳靜
推進聯(lián)片教研實現(xiàn)合作共贏
張國平
學(xué)校管理必須研究的三個問題
李明瑞
打造特色學(xué)校促進內(nèi)涵發(fā)展
王玉平
引領(lǐng)特崗教師隊伍健康成長
柯生福楊克花
如何促進特崗教師專業(yè)發(fā)展
何德馬瑞
為特崗教師的成長保駕護航
梁立琨
夢想的追尋和實現(xiàn)——小學(xué)德育實踐探索
盛志敏
為了心中的夢想
王惠榮
對學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點思考
劉文倉
創(chuàng)設(shè)生活情境提高教學(xué)效率
王晶晶
創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
張海玲
巧設(shè)情境讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生動活潑
王鳳祥
讓情境成為樂學(xué)之源
白麗娟
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
程敏
運用情景對話培養(yǎng)學(xué)生英語口語交際能力
楊芳
如何做好小學(xué)漢字書寫教學(xué)由低段向中段的過渡
王繼玉
談?wù)剶?shù)學(xué)開放式教學(xué)的設(shè)計
田靜崔江彥
語文課學(xué)生主動參與之管見
王永琴
多種方法培養(yǎng)學(xué)生計算能力
周惠萍
課堂上應(yīng)留給學(xué)生足夠的思考時間
韓君
中學(xué)生物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳向勤徐學(xué)榮
英語課堂教學(xué)應(yīng)注意的幾個細節(jié)
馮麗玲
提高學(xué)生科學(xué)探究能力對策初探
孫潔
班級合唱教學(xué)實施途徑探究
邵桂玲
語文教學(xué)中的德育滲透初探
王建軍
讓學(xué)生會寫、善寫、樂寫——作文起步階段教學(xué)方法初探
雍小芳
優(yōu)化小學(xué)中高年級語文作業(yè)設(shè)計的思考與嘗試
周蘭英
講究方法有效提高學(xué)生的書寫水平
李國鋒
體育游戲在小學(xué)體育實踐課中的作用
于彥
讓學(xué)生在綜合實踐中發(fā)展
戈榮
校本研修需以科學(xué)方法和正確心態(tài)做指引——參加“社區(qū)研修與校本研修
李建偉
基于課堂觀察的思考
馬建榮
對小學(xué)生實施美育的思考
王森王營
尊重學(xué)生人格必須落到實處
陳曉東
打造特色校園文化促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——靈武市大泉小學(xué)特色校園文化掠
打造生態(tài)特色校園實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——靈武市韓渠小學(xué)生態(tài)文明教育特

改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起——永寧縣義務(wù)教育均衡發(fā)展掠

教育要為學(xué)生的終身幸福奠基

熱點傳真

自治區(qū)教育廳關(guān)于開展有償補課專項整治行動的通知

基于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的幼兒園游戲教育

給幼兒一片自主游戲的空間

讓游戲伴隨孩子成長

幼兒園游戲活動中存在的問題及對策

幼兒園要以游戲為基本活動

全面領(lǐng) 論文QQ81995535 會十八屆四中全會精神 積極推進依法治教工作

學(xué)校文化應(yīng)植根于師生心靈深處

眾人劃槳開動“家校合作”的大船——中小學(xué)家校合作的有效途徑

推進聯(lián)片教研 實現(xiàn)合作共贏

學(xué)校管理必須研究的三個問題

打造特色學(xué)校 促進內(nèi)涵發(fā)展

引領(lǐng)特崗教師隊伍健康成長

如何促進特崗教師專業(yè)發(fā)展

為特崗教師的成長保駕護航

夢想的追尋和實現(xiàn)——小學(xué)德育實踐探索

為了心中的夢想

對學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點思考

創(chuàng)設(shè)生活情境 提高教學(xué)效率

創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

巧設(shè)情境 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生動活潑

讓情境成為樂學(xué)之源

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

運用情景對話培養(yǎng)學(xué)生英語口語交際能力

如何做好小學(xué)漢字書寫教學(xué)由低段向中段的過渡

談?wù)剶?shù)學(xué)開放式教學(xué)的設(shè)計

語文課學(xué)生主動參與之管見

多種方法培養(yǎng)學(xué)生計算能力

課堂上應(yīng)留給學(xué)生足夠的思考時間

中學(xué)生物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

英語課堂教學(xué)應(yīng)注意的幾個細節(jié)

提高學(xué)生科學(xué)探究能力對策初探

班級合唱教學(xué)實施途徑探究

語文教學(xué)中的德育滲透初探

讓學(xué)生會寫、善寫、樂寫——作文起步階段教學(xué)方法初探

優(yōu)化小學(xué)中高年級語文作業(yè)設(shè)計的思考與嘗試

講究方法 有效提高學(xué)生的書寫水平

體育游戲在小學(xué)體育實踐課中的作用

讓學(xué)生在綜合實踐中發(fā)展

校本研修 需以科學(xué)方法和正確心態(tài)做指引——參加“社區(qū)研修與校本研修

基于課堂觀察的思考

對小學(xué)生實施美育的思考

尊重學(xué)生人格必須落到實處

打造特色校園文化 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——靈武市大泉小學(xué)特色校園文化掠

打造生態(tài)特色校園 實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——靈武市韓渠小學(xué)生態(tài)文明教育特

改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起——永寧縣義務(wù)教育均衡發(fā)展掠

全面領(lǐng) 論文QQ81995535 會十八屆四中全會精神積極推進依法治教工作

推進聯(lián)片教研實現(xiàn)合作共贏

打造特色學(xué)校促進內(nèi)涵發(fā)展

創(chuàng)設(shè)生活情境提高教學(xué)效率

創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

巧設(shè)情境讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生動活潑

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

讓學(xué)生會寫、善寫、樂寫——作文起步階段教學(xué)方法初探

講究方法有效提高學(xué)生的書寫水平

校本研修需以科學(xué)方法和正確心態(tài)做指引——參加“社區(qū)研修與校本研修

打造特色校園文化促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——靈武市大泉小學(xué)特色校園文化掠

打造生態(tài)特色校園實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——靈武市韓渠小學(xué)生態(tài)文明教育特