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青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-3502

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《國(guó)際社會(huì)科學(xué)雜志(中文版)雜志》20

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《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2016年03期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2011年03期

《青海教育雜志》2013年Z1期目錄

省教育廳系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)剪影
堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉辦好人民滿意的教育
本刊評(píng)論員
中共青海省委青海省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施
在廳系統(tǒng)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話
燕海茂
省委教育工委省教育廳深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作方案
校本培訓(xùn)需以教師為主體
張成武
突破瓶頸另辟蹊徑——發(fā)掘德育的內(nèi)化力量
李翠英
小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐探索
張曉文
如何讓學(xué)困生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)
馬相武
思想品德課教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生的安全教育
張孝啟
讓每一朵花都美麗綻放
劉順才
做好職業(yè)學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)建議
張承花
抓在細(xì)微處落在實(shí)效中
吳永雄
努力做好職業(yè)學(xué)校班主任工作
吳威瑞
班主任愛(ài)心教育心得
裴延金
抓點(diǎn)帶面做好班主任工作
陶永花
用心做好城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生的思想教育
閆根令
尊重,平等教育的基石
韋靜
和諧師生關(guān)系需要教師愛(ài)的投入
曹艷琳
綻放在“三雅”校園里的鏗鏘玫瑰——記西寧市國(guó)際村小學(xué)校長(zhǎng)吳紅
王英桂
高職院校公路AutoCAD教學(xué)芻議
王明義
淺談中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)組織
馬艷玲
內(nèi)外兼修是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的重要途徑
王健
高中語(yǔ)文教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀
王成云李永壽
探析遷移理論在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
白劍峰
發(fā)現(xiàn)美體驗(yàn)美創(chuàng)造美
祁發(fā)蘭
語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)講究“收放自如”
張玉全
淺談初中現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)
李強(qiáng)
如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣
白文娟
如何提高學(xué)生的寫作能力
馬芙蓉
小學(xué)作文教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
王生虎
運(yùn)用信息技術(shù) 讓寫作教學(xué)充滿活力
黃秀清
也談提高農(nóng)村學(xué)生習(xí)作水平的方法
李世花
與小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)
趙延金
低年級(jí)學(xué)生寫話訓(xùn)練策略
朱曉娟
培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的四個(gè)關(guān)鍵詞
胡海蓉
語(yǔ)文教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)
婁仲紅
依托小學(xué)語(yǔ)文課堂提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力
孔秀花
運(yùn)用多媒體教學(xué)手段激發(fā)智殘學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
丁生英
歷史課教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情境需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
楊雯
職業(yè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)下降原因調(diào)查分析
王敏
農(nóng)村中小學(xué)體育課程改革淺析
文振壽
職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)重視健康教育
胡寶林
多媒體技術(shù)應(yīng)用在體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
卓炳勝
建立和諧師生關(guān)系提高體育教學(xué)效率
顧延平
高師音樂(lè)教育課程設(shè)置要適應(yīng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展
李昕羅宏宇
以青海藏族民歌為例談區(qū)域民族音樂(lè)的多元文化屬性
李國(guó)順張連葵
如何提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效性
張祎
如何培養(yǎng)中小學(xué)生的“唱名音程感”
杜紅梅
藝術(shù)教育為學(xué)校發(fā)展助力
劉戈
指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作的幾點(diǎn)體會(huì)
李嵐
英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的動(dòng)詞詞法差異
談忠貞
英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣教學(xué)的課堂觀察及思考
馮文志
獨(dú)辟蹊徑讓聽(tīng)英語(yǔ)成為樂(lè)事
李�；�
淺談高中英語(yǔ)作業(yè)的批改
王常柱
新課程理念下英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入的特點(diǎn)
王忠彩
如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
王元芬
小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用
張燕
做足“過(guò)程” 正本清源
周新萍
存貸款中本利和的計(jì)算公式
馬世良
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
保長(zhǎng)梅
淺談數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
竇存蘭
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)
趙啟
小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
阿占清
“9加幾”教學(xué)案例設(shè)計(jì)及反思
石青林
“深入淺出”提高課堂教學(xué)效果
王吉成
漫談板書在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
石文娟
運(yùn)用生活數(shù)學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
盧金德
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)淺探
李論文QQ81995535 月娥
激發(fā)智障學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣四法
崔玉蓮
要強(qiáng)化趣味性數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
朱艷
上好高中化學(xué)第一堂課
鐘憲新
讓生活實(shí)例走進(jìn)生物課堂
岳秀芬
小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑
王紅霞
偏遠(yuǎn)貧困民族地區(qū)幼兒教育問(wèn)題淺析
達(dá)于遷
微格教學(xué)中教師講解技能探析
力毛措
課堂教學(xué)中的教師教態(tài)研究
王娜
學(xué)做一名幸福的人民教師
許艷梅
端端整整寫字堂堂正正做人——談小學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)
王久存
有效作業(yè)中教師寄語(yǔ)和評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作用
李鳳仙
如何在故事中培養(yǎng)幼兒的多種能力
劉芝萍
圖書館地方文獻(xiàn)工作略議
靳婉燕
中小學(xué)圖書館(室)圖書分類工作淺析
賈永紅
淺議信息化時(shí)代下的檔案管理工作
馬玉萍
檔案信息化的發(fā)展趨勢(shì)
劉海梅
西寧市國(guó)際村小學(xué)

省教育廳系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)剪影

堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉 辦好人民滿意的教育

中共青海省委 青海省人民政府 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施

在廳系統(tǒng)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話

省委教育工委 省教育廳 深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作方案

校本培訓(xùn)需以教師為主體

突破瓶頸 另辟蹊徑——發(fā)掘德育的內(nèi)化力量

小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐探索

如何讓學(xué)困生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)

思想品德課教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生的安全教育

讓每一朵花都美麗綻放

做好職業(yè)學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)建議

抓在細(xì)微處 落在實(shí)效中

努力做好職業(yè)學(xué)校班主任工作

班主任愛(ài)心教育心得

抓點(diǎn)帶面做好班主任工作

用心做好城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生的思想教育

尊重,平等教育的基石

和諧師生關(guān)系需要教師愛(ài)的投入

綻放在“三雅”校園里的鏗鏘玫瑰——記西寧市國(guó)際村小學(xué)校長(zhǎng)吳紅

高職院校公路AutoCAD教學(xué)芻議

淺談中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)組織

內(nèi)外兼修是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的重要途徑

高中語(yǔ)文教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

探析遷移理論在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

發(fā)現(xiàn)美 體驗(yàn)美 創(chuàng)造美

語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)講究“收放自如”

淺談初中現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)

如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣

如何提高學(xué)生的寫作能力

小學(xué)作文教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)

運(yùn)用信息技術(shù) 讓寫作教學(xué)充滿活力

也談提高農(nóng)村學(xué)生習(xí)作水平的方法

與小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)

低年級(jí)學(xué)生寫話訓(xùn)練策略

培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的四個(gè)關(guān)鍵詞

語(yǔ)文教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)

依托小學(xué)語(yǔ)文課堂 提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力

運(yùn)用多媒體教學(xué)手段激發(fā)智殘學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

歷史課教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情境需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

職業(yè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)下降原因調(diào)查分析

農(nóng)村中小學(xué)體育課程改革淺析

職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)重視健康教育

多媒體技術(shù)應(yīng)用在體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

建立和諧師生關(guān)系 提高體育教學(xué)效率

高師音樂(lè)教育課程設(shè)置 要適應(yīng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展

以青海藏族民歌為例 談區(qū)域民族音樂(lè)的多元文化屬性

如何提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效性

如何培養(yǎng)中小學(xué)生的“唱名音程感”

藝術(shù)教育為學(xué)校發(fā)展助力

指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作的幾點(diǎn)體會(huì)

英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的動(dòng)詞詞法差異

英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣教學(xué)的課堂觀察及思考

獨(dú)辟蹊徑 讓聽(tīng)英語(yǔ)成為樂(lè)事

淺談高中英語(yǔ)作業(yè)的批改

新課程理念下英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入的特點(diǎn)

如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率

小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用

做足“過(guò)程” 正本清源

存貸款中本利和的計(jì)算公式

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

淺談數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)

小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)之我見(jiàn)

“9加幾”教學(xué)案例設(shè)計(jì)及反思

“深入淺出”提高課堂教學(xué)效果

漫談板書在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用

運(yùn)用生活數(shù)學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)淺探

激發(fā)智障學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣四法

要強(qiáng)化趣味性數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)

上好高中化學(xué)第一堂課

讓生活實(shí)例走進(jìn)生物課堂

小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑

偏遠(yuǎn)貧困民族地區(qū)幼兒教育問(wèn)題淺析

微格教學(xué)中教師講解技能探析

課堂教學(xué)中的教師教態(tài)研究

學(xué)做一名幸福的人民教師

端端整整寫字 堂堂正正做人——談小學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)

有效作業(yè)中教師寄語(yǔ)和評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作用

堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉辦好人民滿意的教育

中共青海省委青海省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施

省委教育工委省教育廳深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作方案

突破瓶頸另辟蹊徑——發(fā)掘德育的內(nèi)化力量

抓在細(xì)微處落在實(shí)效中

發(fā)現(xiàn)美體驗(yàn)美創(chuàng)造美

依托小學(xué)語(yǔ)文課堂提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力

建立和諧師生關(guān)系提高體育教學(xué)效率

高師音樂(lè)教育課程設(shè)置要適應(yīng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展

以青海藏族民歌為例談區(qū)域民族音樂(lè)的多元文化屬性

獨(dú)辟蹊徑讓聽(tīng)英語(yǔ)成為樂(lè)事

端端整整寫字堂堂正正做人——談小學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)