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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

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《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2014年06期

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《國(guó)家圖書館學(xué)刊雜志》2015年04期

《傳媒雜志》2012年01期

《東南亞縱橫雜志》2012年02期

《課外語文雜志》2013年02期

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《華僑華人歷史研究雜志》2015年02期

《當(dāng)代世界與社會(huì)主義雜志》2013年05

《遼寧教育雜志》2013年23期目錄

呼喚“簡(jiǎn)單”而有效的教育
孫娜
以陽光文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展用特色文化打造學(xué)校品牌——大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)
王曉麗劉麗
設(shè)計(jì)有效教學(xué)活動(dòng) 關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展
陳桂萍
英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性
董育慧
如何優(yōu)化英語教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)
高璐
提高品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性之我見
屈志紅
設(shè)計(jì)有效活動(dòng) 引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)探究
明學(xué)香
讓活動(dòng)設(shè)計(jì)更有效
趙安娜
兩種游戲凸顯活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性
姜飛
課堂教學(xué)中六個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性
常佳
教師教育行為失控對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的影響
于焱
農(nóng)村青年教師如何自我成長(zhǎng)
趙萬文
專業(yè)導(dǎo)向課程模式對(duì)普通高中文理分科問題的啟示
王秀嫻
挖掘數(shù)學(xué)“鄉(xiāng)土資源” 培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)
陳珊芬
問題教學(xué):數(shù)學(xué)新課改的亮點(diǎn)
林新齊
青少年的炫耀性消費(fèi)及其教育引導(dǎo)
鄭玉香郭琳
立足兒童天性著眼數(shù)學(xué)素養(yǎng)——“認(rèn)識(shí)1~5各數(shù)”教學(xué)片斷反思與改進(jìn)
湯衛(wèi)紅
巧用水鄉(xiāng)資源拓展無限空間
張銀紅
美術(shù)課堂謹(jǐn)防審美錯(cuò)位
婁小明任寧
我的課堂你做主——例談小學(xué)英語課堂生成性教育資源的利用
高春琴
根據(jù)教材價(jià)值確定教學(xué)內(nèi)容——以《翠鳥》教學(xué)為例
唐少華
自主學(xué)習(xí)課堂活動(dòng)的理解與實(shí)踐
鄒艷麗
正確設(shè)計(jì)探究活動(dòng) 切實(shí)提高課堂效率——淺談數(shù)學(xué) 論文QQ81995535 課堂探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)
高畏
關(guān)注背景知識(shí) 彰顯教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)味——探尋“小數(shù)初步認(rèn)識(shí)”的教學(xué)路
劉勝峰陳真真
小學(xué)生的前概念向科學(xué)概念轉(zhuǎn)化的策略
郝清華
新課程背景下教學(xué)輔導(dǎo)的實(shí)踐與思考
唐冰
感悟教師專業(yè)發(fā)展
嚴(yán)建英
從科學(xué)復(fù)習(xí)模式中構(gòu)建高效個(gè)性課堂
曲萬春
課堂閱讀“對(duì)話”的誤區(qū)與對(duì)策
王曉力
經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
孫榮政
小學(xué)生“真作文”教學(xué)探索
陳怡
語文教學(xué)的原生態(tài)及回歸
甄方園
邁出堅(jiān)實(shí)的第一步——一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)建議
李偉忠
小學(xué)高年級(jí)批注式閱讀教學(xué)改革策略
張蓓蓓
巧用“四步自主學(xué)習(xí)法” 構(gòu)建實(shí)效性數(shù)學(xué)課堂
呂舒
數(shù)學(xué)教學(xué)如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)“建模思想”
陳瑞輝
案例教學(xué)法在課堂中的運(yùn)用
李曉燕
書山有路導(dǎo)為先——以“三個(gè)轉(zhuǎn)變”促進(jìn)課外閱讀實(shí)效的提高
黎增文
美學(xué)視角下的語文板書設(shè)計(jì)例談
周志強(qiáng)
如何培養(yǎng)小學(xué)生的直覺思維
高秀然
巧用多媒體資源變革數(shù)學(xué)教學(xué)方式
陳金鳳
初中思想品德課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的幾點(diǎn)嘗試
王元明
初中地理作業(yè)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化策略
徐飛
鄉(xiāng)土課程資源在初中歷史教學(xué)中的作用
王艷華
審慎對(duì)待數(shù)學(xué)教學(xué)中的"沉錨效應(yīng)"
雷清蘭
課題研究式自主學(xué)習(xí)策略初探
李英杰
語文課堂結(jié)課的學(xué)理分析及實(shí)例
丁衛(wèi)東
警惕“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)模式下語文課堂的虛假繁榮
王志祥
以教材為本引領(lǐng)學(xué)生有效言說
閭小榮
“做中學(xué)”:基于學(xué)習(xí)行為的數(shù)學(xué)內(nèi)化活動(dòng)
蘇美蓮
李侗教育思想述論
朱明
凸顯主體強(qiáng)化引導(dǎo) 用好例子——葉圣陶閱讀教學(xué)思想談
孫長(zhǎng)宏張枝利
略談彩墨畫教學(xué)的生成性
劉玉昕
一字“攪”起滿堂精彩
史峰

呼喚“簡(jiǎn)單”而有效的教育

以陽光文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 用特色文化打造學(xué)校品牌——大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)

設(shè)計(jì)有效教學(xué)活動(dòng) 關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展

英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性

如何優(yōu)化英語教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)

提高品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性之我見

設(shè)計(jì)有效活動(dòng) 引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)探究

讓活動(dòng)設(shè)計(jì)更有效

兩種游戲凸顯活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性

課堂教學(xué)中六個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性

教師教育行為失控對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的影響

農(nóng)村青年教師如何自我成長(zhǎng)

專業(yè)導(dǎo)向課程模式對(duì)普通高中文理分科問題的啟示

挖掘數(shù)學(xué)“鄉(xiāng)土資源” 培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)

問題教學(xué):數(shù)學(xué)新課改的亮點(diǎn)

青少年的炫耀性消費(fèi)及其教育引導(dǎo)

立足兒童天性 著眼數(shù)學(xué)素養(yǎng)——“認(rèn)識(shí)1~5各數(shù)”教學(xué)片斷反思與改進(jìn)

巧用水鄉(xiāng)資源 拓展無限空間

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根據(jù)教材價(jià)值確定教學(xué)內(nèi)容——以《翠鳥》教學(xué)為例

自主學(xué)習(xí)課堂活動(dòng)的理解與實(shí)踐

正確設(shè)計(jì)探究活動(dòng) 切實(shí)提高課堂效率——淺談數(shù)學(xué) 論文QQ81995535 課堂探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)

關(guān)注背景知識(shí) 彰顯教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)味——探尋“小數(shù)初步認(rèn)識(shí)”的教學(xué)路

小學(xué)生的前概念向科學(xué)概念轉(zhuǎn)化的策略

新課程背景下教學(xué)輔導(dǎo)的實(shí)踐與思考

感悟教師專業(yè)發(fā)展

從科學(xué)復(fù)習(xí)模式中構(gòu)建高效個(gè)性課堂

課堂閱讀“對(duì)話”的誤區(qū)與對(duì)策

經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程 積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

小學(xué)生“真作文”教學(xué)探索

語文教學(xué)的原生態(tài)及回歸

邁出堅(jiān)實(shí)的第一步——一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)建議

小學(xué)高年級(jí)批注式閱讀教學(xué)改革策略

巧用“四步自主學(xué)習(xí)法” 構(gòu)建實(shí)效性數(shù)學(xué)課堂

數(shù)學(xué)教學(xué)如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)“建模思想”

案例教學(xué)法在課堂中的運(yùn)用

書山有路導(dǎo)為先——以“三個(gè)轉(zhuǎn)變”促進(jìn)課外閱讀實(shí)效的提高

美學(xué)視角下的語文板書設(shè)計(jì)例談

如何培養(yǎng)小學(xué)生的直覺思維

巧用多媒體資源 變革數(shù)學(xué)教學(xué)方式

初中思想品德課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的幾點(diǎn)嘗試

初中地理作業(yè)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化策略

鄉(xiāng)土課程資源在初中歷史教學(xué)中的作用

審慎對(duì)待數(shù)學(xué)教學(xué)中的"沉錨效應(yīng)"

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語文課堂結(jié)課的學(xué)理分析及實(shí)例

警惕“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)模式下語文課堂的虛假繁榮

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凸顯主體 強(qiáng)化引導(dǎo) 用好例子——葉圣陶閱讀教學(xué)思想談

略談彩墨畫教學(xué)的生成性

一字“攪”起滿堂精彩

以陽光文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展用特色文化打造學(xué)校品牌——大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)

立足兒童天性著眼數(shù)學(xué)素養(yǎng)——“認(rèn)識(shí)1~5各數(shù)”教學(xué)片斷反思與改進(jìn)

巧用水鄉(xiāng)資源拓展無限空間

經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

巧用多媒體資源變革數(shù)學(xué)教學(xué)方式

以教材為本引領(lǐng)學(xué)生有效言說

凸顯主體強(qiáng)化引導(dǎo) 用好例子——葉圣陶閱讀教學(xué)思想談