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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

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《遼寧教育雜志》2013年15期目錄

阜新市實驗小學
教育需要正能量教師
孫圣祥
淺議基礎教育階段數(shù)學教學模式的構建與使用
馬中華
立足學生發(fā)展構建高效課堂——“自學—釋疑—反饋”小學數(shù)學教學模式
劉敬紅
實施“問題導學式”教學模式優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學活動
李靜波
“三段九步”數(shù)學課堂教學模式探究
王麗紅王境
基于分享式教學理念下的小學數(shù)學教學模式初探
李明偉
構建探究發(fā)展的數(shù)學課堂模式——以“長方體的體積”為例
何寶群
提升學校文化營造和諧校園
楊健
以學生為本中的教師角色轉換
王萍
“教學做合一”原理與素質教育實踐
黃勇
學生需求的漠視、誤解與矯治策略
張瀚予崔國富
淺議計算機輔助語言教學
高歌高麗新
遼寧省高職(�？�)專業(yè)設置的現(xiàn)狀與分析
丁特
淺析數(shù)學教學中學困生的形成原因
李曉光
加強小學教育專業(yè)英語教學緩解農村小學英語教師奇缺的現(xiàn)狀
孫新運
小學語文對話教學的實質與應對策略
侯振洪
三年級作文起步教學策略談
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初中數(shù)學課堂中問題探究式教學的應用
谷明利
新課改下對課堂教學方式的反思
王列凡
科學課的結構化預習策略
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袁玉華
莫使課后練習成“雞肋”——例談語文教材課后練習的有效使用
杭斌
牛津高中英語教材選文適切性的思考
孫勇
大學生心理健康“三級網絡”教育模式探索與實踐
論文QQ81995535 崔柳
閱讀教學方法的主次之辨
林曉鴻
立足文本實現(xiàn)有效練筆
王鮑軍
如何在創(chuàng)新中開放數(shù)學課堂
黃敏杰
小學生作業(yè)評語問題的理論探討
喬茂鳳
一線教師愛聽怎樣的公開課
顧豐英
品鑒優(yōu)美語言賞析精彩表達
朱林輝
追問在小學數(shù)學教學中的應用
武曉娟
有效培養(yǎng)學生提出問題的能力
許海建
優(yōu)化教學過程提高課堂實效
辛娜
課堂教學引入校史素材的嘗試
許中華
營造愉悅氛圍提高音樂課堂實效性
池海燕
幼兒教師如何為幼兒選擇適合的歌曲
谷澤穎
英語課堂小貼士——問候語
劉彤
國際化進程中德國大學精神文化的傳承與創(chuàng)新
張瑩馮菲菲
陶行知德育思想對當今語文德育的啟示
劉瑞艷
從賞析的角度教學詩歌
李彥華
如何提高青少年書法教學的趣味性
馬學然
創(chuàng)新思維在小學數(shù)學概念性知識中的應用
劉麗
在小學數(shù)學教學中開展模型建構教學的意義
趙世龍
音樂課堂迎來多媒體時代
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感悟幼兒園科學教育
朱立
新課程背景下的小學數(shù)學之美
陳魏
低年級學生品德與生活學習興趣培養(yǎng)的探索
戰(zhàn)芳
別樣的理答別樣的精彩
王其華

阜新市實驗小學

教育需要正能量教師

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實施“問題導學式”教學模式 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學活動

“三段九步”數(shù)學課堂教學模式探究

基于分享式教學理念下的小學數(shù)學教學模式初探

構建探究發(fā)展的數(shù)學課堂模式——以“長方體的體積”為例

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遼寧省高職(�？�)專業(yè)設置的現(xiàn)狀與分析

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