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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《中學生英語雜志》2012年11期
　　　　

中學生英語

  • 有效處理聽力材料 收獲意外生成精彩——初中英語聽力材料的有效處理與

    方燕麗;

  • 論英語閱讀中元認知策略的運用

    嚴慧琳;

  • 如何進一步提高高年級學生的英語閱讀能力

    李成舉;

  • 活用語言材料,提高學生英語寫作的探索與實踐

    樊鋒;

  • 英語作業(yè)可以這樣布置

    莫文曉;

  • 異步教學法在高中英語教學中的實踐與思考

    姜春廣;

  • 高中英語任務型語法課設計的探索——由一節(jié)語法公開課引發(fā)的思考

    劉曉明;

  • 新課程背景下高中英語詞匯教學中注入文化意識

    董賢;

  • 淺談英語歌曲對教學的輔助作用

    呂文菊;

  • 初中新目標英語閱讀理解學習策略分析

    王璟;

  • 利用語篇分析提高高中英語閱讀教學效果

    曾愛瓊;

  • On English Teachers'Role and New T

    覃海紅;

  • 初中英語有效性教學不可忽視的三點

    陶新華;

  • 高中英語活動中常見的五個問題及對策

    張菊紅;

  • 英語課堂教學中無效教學行為的表現(xiàn)研究

    王秀平;

  • 傳統(tǒng)與現(xiàn)代英語教育的差異對比探究

    王源;

  • PEP教材使用過程中的問題及對策

    張林;

  • 如何在英語教學中培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度

    任娜娜;

  • 初中英語教學滲透閱讀策略的培養(yǎng)初探

    潘望秀;

  • 新課標下初中英語閱讀教學中的教學方法分析

    李潔;

  • 高中英語有效性課堂教學探究

    古加遠;

  • 跨文化教學在初中英語拓展課中的應用

    何晴;

  • 新課標下初中英語寫作能力的培養(yǎng)

    李霞;

  • 西部高中詞匯教學策略研究——來自中國西部一所普通高中的研究報告

    白占勤;

  • 中學英語學習障礙非智力因素分析及對策探究

    王兆金;

  • 巧談“蜀道難”——農(nóng)村高中英語教學中存在的問題

    姜健健;

  • 創(chuàng)建高效英語課堂,提高英語教學實效

    鄧萍;

  • 如何提高中學生英語書面表達能力

    曲國鋒;

  • 如何提高中學生的英語寫作能力

    李娜;

  • 互動教學在英語課中的細節(jié)指導

    劉成丁;

  • 淺析高中英語學困生學習興趣的培養(yǎng)對策

    楊昌英;

  • 新課標下普通高中英語小組合作學習初探

    楊永萍;

  • 淺論高中英語互動式教學模式

    馬艷玲;

  • 高中英語教學中說寫結合的小組合作學習模式探析

    王鳳紅;

  • 運用形成性評價,關注學生學習過程

    于艷紅;

  • 神奇的“形狀”——小學英語“形狀”教學探索與創(chuàng)新

    徐翠玲;

  • 新課改下皖南高中英語教學的思考

    盧瑩瑩;

  • 師生有效互動,構建高效課堂

    于麗;

  • 淺談如何提高初中生英語寫作能力

    王曉麗;

  • 千里之行,始于足下——高中英語作文中的基礎教學

    程海英;

  • 高中英語詞匯教學點滴

    趙華;

  • 對高中英語語法教學的探索——顯性與隱性語法教學

    呂玲;

  • 當前 論文QQ81995535 高中英語教學中存在的問題及解決辦法

    陸祖斌;

  • 關于創(chuàng)設情知交融的高中英語教學實踐探討

    葉建軍;

  • 高中英語閱讀課教學內(nèi)容的創(chuàng)造性選擇與確定——對兩個閱讀課案例的評析

    曾麗靈;

  • 淺談英語教學中的情感教育

    陳燕;

  • 初中英語被動語態(tài)教學應始終貫穿聽說活動——對教授牛津初中英語8B U

    鄧守忠;

  • 高中英語閱讀教學之我見

    賈琴芬;

  • 初中英語聽力教學策略探索

    陳麗平;

  • 論英語教學中學生消極情感的矯正

    劉素霞;

  • 讓高效課堂成為教學的常態(tài)

    馬立明;宋曉莉;

  • 自主學習、合作探究——新時期英語學習的法寶

    楊素國;

  • 新課標下的高中英語詞匯教學

    李燈彩;

  • 基于SQ3R的初中英語閱讀活動設計

    李靜;

  • 抓好三“課”研究,細化英語教學

    張紅偉;

  • 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生聽的能力

    付升超;

  • 眾人拾柴火焰高——談學習小組建設

    趙學玲;

  • 提高初中英語教學設計的有效性路徑研究

    周艷;

  • 大班額下如何打造英語高效課堂

    張焰;

  • 情態(tài)動詞的推測和虛擬用法例析

    喬艷萍;

  • 高中英語抽象名詞的幾個重要考點

    趙華;

  • 巧用“五法”區(qū)別英語易混從句

    高翔;

  • 中學生英語閱讀能力的提高應過四關

    王璟;

  • 淺談英語閱讀中的解題策略與答題技巧

    楊合良;

  • 高考復習的最后一站——交際用語

    孫建峰;

  • 文化思維對英漢語言句子特征差異的影響

    王軍;

  • 淺談英漢稱謂的文化差異

    周傲;

  • 《中學生英語·外語教學與研究》征稿啟事

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