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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《理論界雜志》2012年06期

《吉林教育雜志》2011年26期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2011年01期

《中文自修雜志》2012年Z1期

《力學(xué)與實踐雜志》2013年03期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2015年11期

《海洋開發(fā)與管理雜志》2015年05期

《文教資料雜志》2013年33期目錄

《紅樓夢》考古——關(guān)于《紅樓夢》研究階段性小結(jié)及展望
余運彪
重讀賈寶玉——由賈寶玉的女兒觀說起
儲繼紅
解剖殘雪小說中的精神符號——以《痕》為例
陳利江楊靜
論《高老頭》主要人物形象的意涵
王維
淺析讀者反應(yīng)批評理論視角下《指環(huán)王》的弗拉多
張芳王藝瑋
現(xiàn)代漢語名詞的性質(zhì)及分類
林翔
對外漢語視閾中的文化因素習(xí)得
楊宏
現(xiàn)代維語中部分波斯語、阿拉伯語借詞分析
瑪麗亞木·買買吐爾遜
山東方言棗莊話單字調(diào)的聲學(xué)分析
楊維
杭州方言節(jié)目發(fā)展與研究
金曉琳
簡析漢語連動式的英譯方法及其意義
朱林
譯者文化自覺下的翻譯行為探究
張曉杰
托馬斯·格雷《墓畔哀歌》三個中文譯本在語音上的創(chuàng)造性
魯靜
開源引流,激活語文積累的池水
許潔
提升學(xué)生閱讀能力的基石
王奎群
讓名著閱讀真正走進語文課堂
崔爽
繪本閱讀與讀寫形式聯(lián)結(jié)的操作策略例談
任朝紅
合理利用多媒體課件,打造語文高效課堂
朱文山
初中語文課堂要引導(dǎo)學(xué)生掌握好語文這門工具
徐梅花
初中語文課堂低效的成因及對策
吳紅梅
說明文也很精彩
陳紹紅
讓語文課堂安靜下來
陳俠
還朗讀一個生長點——以《羚羊木雕》一課例談
鄔梅
高職生作文“低幼化”現(xiàn)象的癥結(jié)與對策
付開平
傳統(tǒng)孝文化與高校德育
張小波
儒道文化與小學(xué)德育教育
劉宇
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與開發(fā)研究——以日照市為例
韓邦云林德山
旅游宣傳資料中的文化及其翻譯
王曉琴
論轉(zhuǎn)設(shè)背景下獨立學(xué)院校園文化建設(shè)
楊建
漢墓帛畫的地域延續(xù)與差異性比較研究——馬王堆與金雀山帛畫比較
楊修紅苑長慧
中國傳統(tǒng)水墨三維動畫在實踐中應(yīng)用的意義
譚伍琦陳石宇劉振宇劉禛
論中國手機動畫的喜劇性創(chuàng)意
譚海龍
論消費主義對人的自我觀的重構(gòu)
陳功
行動者網(wǎng)絡(luò)理論的經(jīng)濟地理學(xué)哲學(xué)思考
劉聞達
《華陽國志譯注》“原文”移錄失誤例析
楊華
一枚可利用的棋子——晉武帝征召李密的用心
馬志倫
試論《古田會議決議》的當(dāng)代價值
趙雪薇
審美主體的重要作用——以敦煌石窟藝術(shù)的鑒賞為例
黃翊
培智班美術(shù)課引進“數(shù)字油畫”的實踐與思考
薛蓮
淺析莫扎特歌劇《費加羅的婚禮》的藝術(shù)特色及演唱特點
朱夢丹
中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課教學(xué)法的實踐探究
鄭敏
我國時裝表演業(yè)的現(xiàn)狀與對策
談彬彬
道家與中國古代知識分子
張婉霜
關(guān)于“新聞策劃”的理論綜述
劉霞孫漢中
社會實踐為載體的高校理想信念教育模式淺析
傅欣
國內(nèi)高校海外高層次人才引進問題探析
志偉王偉羅之冰
倫理視閾下探析教師評價制度的制定
王小紅
厚德方優(yōu)學(xué),成才先立人——以碩士研究生為例淺談科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范
王辰
江蘇老年服務(wù)業(yè)高職教育集團可持續(xù)發(fā)展的研究與實踐
姜銳姜華段赟
河北省高校圖書館提升工人群體管理論文QQ81995535 水平的研究
呂霞郄愛萍
對當(dāng)前高校圖書館服務(wù)社會化問題的理性思考
朱德富徐宏沈崢
“三好學(xué)生”評選制度淺析
朱青麗
尋找中學(xué)生心理平衡的支點
王成德
文山州農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)的原因分析與對策研究
徐懷春周云波
兒童人際狀態(tài)的內(nèi)涵、類型與研究熱點
王陽關(guān)文軍
小學(xué)德育教育與學(xué)生主體性芻議
王文靜
輔導(dǎo)員工作與思想政治理論課教學(xué)相結(jié)合途徑的探索
曹陽
基于SECI知識創(chuàng)造理論視角對輔導(dǎo)員“實踐性知識”形成之思考
武迪
在“地方性知識”的探尋中追求輔導(dǎo)員工作的藝術(shù)
傅薇
高校輔導(dǎo)員對學(xué)生心理健康維護模式的探討
羅振
輔導(dǎo)員工作之日常教育管理淺談
張錦峰
新媒體時代對大學(xué)生思想政治教育的影響與對策研究
祖文成賈元義許盈
基于人本原理的音樂類大學(xué)生思想政治教育路徑探索
李振波
當(dāng)代大學(xué)生幸福觀教育的思考
廖建梅
五年制高職學(xué)生的文化短板靠誰來拯救
華群
新形勢下對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的分析與思考
段曉芳
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理問題的分析及應(yīng)對措施
張超
大學(xué)生即興演講時焦慮現(xiàn)象的產(chǎn)生與對策
黃佳瑜王佳昕李慧敏
論地方大學(xué)課程模式的建構(gòu)
張晨晨
工程訓(xùn)練實踐師資隊伍建設(shè)中存在的問題及對策研究
張小兵劉偉成蔣曉輝
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,改善學(xué)校教學(xué)管理——教研會議發(fā)言稿(五)
潘永輝
對地方院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)的思考——以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證為視角
漆艷春
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和呈現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)差異性和多樣性——基于小班化研究性學(xué)習(xí)的視閾
尹建勇
緊扣“準(zhǔn)、透、活”,彰顯形勢與政策課教學(xué)魅力
屈蓮華
論法學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
王瑾
英語專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策——一項基于北京高校英語專業(yè)實踐教學(xué)探
劉萍王玉聰洪宇嬋張穎朱洋洋
高職英語聽力教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施
吳燕春徐丹
也論“小組合作制”學(xué)習(xí)在英語課堂上的應(yīng)用
劉翠云
Android平臺上移動應(yīng)用程序開發(fā)的雙語教學(xué)模式探討
何萍徐曉華
廣東高中英語讀寫任務(wù)教學(xué)淺探
胡仁強
小學(xué)英語課堂觀察與提高教學(xué)效率探究
劉怡
大學(xué)法語二外入門課的教學(xué)方法思考
楊燕麗

《紅樓夢》考古——關(guān)于《紅樓夢》研究階段性小結(jié)及展望

重讀賈寶玉——由賈寶玉的女兒觀說起

解剖殘雪小說中的精神符號——以《痕》為例

論《高老頭》主要人物形象的意涵

淺析讀者反應(yīng)批評理論視角下《指環(huán)王》的弗拉多

現(xiàn)代漢語名詞的性質(zhì)及分類

對外漢語視閾中的文化因素習(xí)得

現(xiàn)代維語中部分波斯語、阿拉伯語借詞分析

山東方言棗莊話單字調(diào)的聲學(xué)分析

杭州方言節(jié)目發(fā)展與研究

簡析漢語連動式的英譯方法及其意義

譯者文化自覺下的翻譯行為探究

托馬斯·格雷《墓畔哀歌》三個中文譯本在語音上的創(chuàng)造性

開源引流,激活語文積累的池水

提升學(xué)生閱讀能力的基石

讓名著閱讀真正走進語文課堂

繪本閱讀與讀寫形式聯(lián)結(jié)的操作策略例談

合理利用多媒體課件,打造語文高效課堂

初中語文課堂要引導(dǎo)學(xué)生掌握好語文這門工具

初中語文課堂低效的成因及對策

說明文也很精彩

讓語文課堂安靜下來

還朗讀一個生長點——以《羚羊木雕》一課例談

高職生作文“低幼化”現(xiàn)象的癥結(jié)與對策

傳統(tǒng)孝文化與高校德育

儒道文化與小學(xué)德育教育

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與開發(fā)研究——以日照市為例

旅游宣傳資料中的文化及其翻譯

論轉(zhuǎn)設(shè)背景下獨立學(xué)院校園文化建設(shè)

漢墓帛畫的地域延續(xù)與差異性比較研究——馬王堆與金雀山帛畫比較

中國傳統(tǒng)水墨三維動畫在實踐中應(yīng)用的意義

論中國手機動畫的喜劇性創(chuàng)意

論消費主義對人的自我觀的重構(gòu)

行動者網(wǎng)絡(luò)理論的經(jīng)濟地理學(xué)哲學(xué)思考

《華陽國志譯注》“原文”移錄失誤例析

一枚可利用的棋子——晉武帝征召李密的用心

試論《古田會議決議》的當(dāng)代價值

審美主體的重要作用——以敦煌石窟藝術(shù)的鑒賞為例

培智班美術(shù)課引進“數(shù)字油畫”的實踐與思考

淺析莫扎特歌劇《費加羅的婚禮》的藝術(shù)特色及演唱特點

中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課教學(xué)法的實踐探究

我國時裝表演業(yè)的現(xiàn)狀與對策

道家與中國古代知識分子

關(guān)于“新聞策劃”的理論綜述

社會實踐為載體的高校理想信念教育模式淺析

國內(nèi)高校海外高層次人才引進問題探析

倫理視閾下探析教師評價制度的制定

厚德方優(yōu)學(xué),成才先立人——以碩士研究生為例淺談科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范

江蘇老年服務(wù)業(yè)高職教育集團可持續(xù)發(fā)展的研究與實踐

河北省高校圖書館提升工人群體管理 論文QQ81995535 水平的研究

對當(dāng)前高校圖書館服務(wù)社會化問題的理性思考

“三好學(xué)生”評選制度淺析

尋找中學(xué)生心理平衡的支點

文山州農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)的原因分析與對策研究

兒童人際狀態(tài)的內(nèi)涵、類型與研究熱點

小學(xué)德育教育與學(xué)生主體性芻議

輔導(dǎo)員工作與思想政治理論課教學(xué)相結(jié)合途徑的探索

基于SECI知識創(chuàng)造理論視角對輔導(dǎo)員“實踐性知識”形成之思考

在“地方性知識”的探尋中追求輔導(dǎo)員工作的藝術(shù)

高校輔導(dǎo)員對學(xué)生心理健康維護模式的探討

輔導(dǎo)員工作之日常教育管理淺談

新媒體時代對大學(xué)生思想政治教育的影響與對策研究

基于人本原理的音樂類大學(xué)生思想政治教育路徑探索

當(dāng)代大學(xué)生幸福觀教育的思考

五年制高職學(xué)生的文化短板靠誰來拯救

新形勢下對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的分析與思考

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理問題的分析及應(yīng)對措施

大學(xué)生即興演講時焦慮現(xiàn)象的產(chǎn)生與對策

論地方大學(xué)課程模式的建構(gòu)

工程訓(xùn)練實踐師資隊伍建設(shè)中存在的問題及對策研究

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,改善學(xué)校教學(xué)管理——教研會議發(fā)言稿(五)

對地方院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)的思考——以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證為視角

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和呈現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)差異性和多樣性——基于小班化研究性學(xué)習(xí)的視閾

緊扣“準(zhǔn)、透、活”,彰顯形勢與政策課教學(xué)魅力

論法學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)

英語專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策——一項基于北京高校英語專業(yè)實踐教學(xué)探

高職英語聽力教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施

也論“小組合作制”學(xué)習(xí)在英語課堂上的應(yīng)用

Android平臺上移動應(yīng)用程序開發(fā)的雙語教學(xué)模式探討

廣東高中英語讀寫任務(wù)教學(xué)淺探

現(xiàn)代維語中部分波斯語、阿拉伯語借詞分析

河北省高校圖書館提升工人群體管理論文QQ81995535 水平的研究

兒童人際狀態(tài)的內(nèi)涵、類型與研究熱點

緊扣“準(zhǔn)、透、活”,彰顯形勢與政策課教學(xué)魅力