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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》

《微生物學通報雜志》2015年11期

《文教資料雜志》2012年11期目錄

今本《文子》文學審美性問題初探
趙麗麗;
詞人之詞與晏幾道詞的藝術(shù)特征
李洋;
李賀詩歌的黑暗情結(jié)
謝鳳英;
論《聊齋志異》的俠女形象——兼與唐傳奇?zhèn)b女形象比較
劉瑩瑩;
“冀中的莫里哀”——王林戲劇創(chuàng)作思想與演出活動綜論
李俊慧;
一位黑人女性的自我追索之路——讀托尼·莫里森作品《寵兒》
張宇;
論庫切《彼得堡的大師》中的“父與子”主題
張大增;
荒誕與自我異化:用薩特存在主義解讀康拉德的《諾斯托羅莫》
羅旋;
論英加登文學作品的再現(xiàn)客體層次理論
杜鋒;岳國法;
離散譯者的強勢顯身——以林太乙英譯《鏡花緣》為個案
雷冠群;
目的論視角下淺析《小王子》的翻譯
陳淑婷;
莎士比亞十四行詩第十八首的翻譯比較
楊洪玉;周詠梅;
明清山東方言中與象聲詞相關(guān)的特殊行為動詞
高玉蕾;
試論學習者書面語言理解能力的培養(yǎng)
趙曉麗;
從漢語語法角度闡釋中西文化差異
邵晶;羅輯;
例析漢英跨文化交際中的語用失誤現(xiàn)象
李凌;
淺析西昌方言的“得”
陳燕;
關(guān)于《鴻門宴》中的若干問題
喬德平;
中國古代文論在《文學概論》教材體系建構(gòu)中的作用——以童慶炳《文學理論
周薇;
如何看待中學語文教材部分魯迅篇目被金庸作品所取代
李黛嵐;閆曉靜;
民間文學的現(xiàn)狀及對策——以人教版初中語文教材為例
覃芳;
論字理識論文QQ81995535 字法在對外漢語教學中的應(yīng)用
劉君;
論隱性語文知識價值及其利用
王敏;陽利平;
語文教師須勤讀常寫——只有當好書生,方能教好學生
陳永杰;
在語言實踐中培養(yǎng)學生的口語交際能力
張媛;
口若懸河,亦有風韻——漢語口語訓練考查的意義與高效性探微
趙守兵;
淺談良好課堂氣氛對高中語文教學的促進作用
廖小練;
現(xiàn)代多媒體教學是語文課堂教學的“雞肋”嗎?——現(xiàn)代多媒體教學與語文課
陳繼軍;
古為今用,學以致用——淺論高中文言文教學的實用性
唐英;
重視參與實踐,聯(lián)系社會生活——如何激發(fā)中專學校文言文教學的主動性
馮明;
情感培養(yǎng)是職高語文教育不可忽視的職能
徐玉仙;
提高初中語文閱讀教學有效性的策略探析
張少杰;
讓經(jīng)典詩文塑造孩子的高尚品德
徐敏敏;
讓每一朵生命之花綻放——談?wù)Z文教學中學生的自主發(fā)展
劉紅燕;
作文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
桑愛賓;
古箏的區(qū)域文化研究——以河南傳統(tǒng)箏派與山東傳統(tǒng)箏派比較為例
劉藝;
大學校園文化的內(nèi)涵解讀與構(gòu)建
羅道福;
學校文化建設(shè)的實踐與思考
陸一平;
民歌的沿革及其對社會的影響
沈濱凱;
有情有意有生氣——論中國山水畫的筆情墨趣
周密;
論凡·高油畫色彩發(fā)展的三個階段
劉勁松;
傳統(tǒng)書法印章藝術(shù)在當代平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用
沈大棟;
關(guān)于堆繡的研究及啟示
石李珊;
動畫衍生產(chǎn)品中服飾的開發(fā)設(shè)計
陳新;
鋼琴教育研究的特色之作——評《中國鋼琴音樂教育的回眸與前瞻》
郭聲健;
廣府民間音樂視域下的高師學前音樂教育
黃春蕾;
新課標下小學音樂課堂導入法初探
梁郁郁;韓啟超;
記杜威與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育的一次對話
馬婧;
論兒童電影在兒童成長中的特殊作用
李游;
讓幼兒畫出自己心中的畫
顏錫英;
孔子的啟發(fā)式教育思想綜述
潘成彪;
高校思想政治教育人文關(guān)懷的思考與對策
郭小學;
加強理工類大學生人文素質(zhì)教育的思考
楊一帆;王秋先;劉晨;韓思雅;黃平;
對當代大學生馬克思主義人生觀教育的思考
鞏永丹;胡穎;
網(wǎng)絡(luò)時代高校學生思想教育工作淺析
萬廉;
后現(xiàn)代背景下高校思想政治教育工作研究
孫志強;
淺析新時期高校畢業(yè)生思想政治教育工作
李奇;齊鑫;
新媒介:高校思想政治教育新陣地
沈蓉蓉;
從高等職業(yè)院校的角度談德育創(chuàng)新
陳建波;
高校貧困生資助體系的德育功能芻議
林秀元;
獨立學院家長參與學生教育管理模式的研究與實踐——以溫州大學城市學院為
孫向林;
教育科學中的社會角色及其倫理效應(yīng)
王夢昭;林海悅;商利新;
對本科生實行導師制的思考
王春芳;
對獨立學院學術(shù)型社團發(fā)展的思考
廖莎;鐘錕;
旅游管理專業(yè)本科教育的需求研究
徐麗平;
林業(yè)職業(yè)教育建設(shè)途徑探析
李運慶;
功能性行為評估在智力障礙兒童問題行為矯正中的應(yīng)用
馬占剛;
學校對弱勢群體家庭教育支持的若干問題探究
聶炬;周柳根;李友明;
高校思想政治教育教學的新途徑——宿舍陣地建設(shè)的探討
張東萍;
當代教育教學中有關(guān)遷移的研究成果述評
戴冰;張惠;
關(guān)于加強高校教風建設(shè)的思考
于本成;陳彥;王冉;
自學考試“專接本”教學質(zhì)量管理的探討
王祖?zhèn)?
高校二級學院本科教學質(zhì)量標準的制定與完善——以A學院為例
周元琴;顧韻華;
關(guān)于大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃的實踐與思考
毛曉驊;
大學生課堂筆記策略的現(xiàn)狀及對策思考
陳麗;
關(guān)于教師在幼兒游戲中的組織與適時參與
王芳;
換位思考在教學秘書教學管理中的應(yīng)用
邱云貞;
森林經(jīng)理學野外實習教學改革初探
曹小玉;呂勇;
基于能力本位的項目化教學模式下的項目課程的思考——以青島職業(yè)技術(shù)學院
郝俊;
提高網(wǎng)絡(luò)化教學質(zhì)量,推動精品課程的建設(shè)
馬曉春;郭崇林;周海瑛;
室內(nèi)設(shè)計實務(wù)課程實踐教學的探索與思考
徐麗;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)用型本科管理學課程信息化教學模式探討
黃國建;
案例教學法在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學中的應(yīng)用—
范國增;
大語文閱讀與中學圖書館建設(shè)
程宏宇;
提高中等職業(yè)學校德育課教學有效性的策略
林芬;
發(fā)揮主體作用,提高教學實效
周文強;
專題式教學法在社會與歷史課教學中的運用
伍耀華;
高中歷史探究活動課的教學策略
周梨萍;
芻議中學海洋意識教育
陳冀斌;張二勛;

今本《文子》文學審美性問題初探

詞人之詞與晏幾道詞的藝術(shù)特征

李賀詩歌的黑暗情結(jié)

論《聊齋志異》的俠女形象——兼與唐傳奇?zhèn)b女形象比較

“冀中的莫里哀”——王林戲劇創(chuàng)作思想與演出活動綜論

一位黑人女性的自我追索之路——讀托尼·莫里森作品《寵兒》

論庫切《彼得堡的大師》中的“父與子”主題

荒誕與自我異化:用薩特存在主義解讀康拉德的《諾斯托羅莫》

論英加登文學作品的再現(xiàn)客體層次理論

離散譯者的強勢顯身——以林太乙英譯《鏡花緣》為個案

目的論視角下淺析《小王子》的翻譯

莎士比亞十四行詩第十八首的翻譯比較

明清山東方言中與象聲詞相關(guān)的特殊行為動詞

試論學習者書面語言理解能力的培養(yǎng)

從漢語語法角度闡釋中西文化差異

例析漢英跨文化交際中的語用失誤現(xiàn)象

淺析西昌方言的“得”

關(guān)于《鴻門宴》中的若干問題

中國古代文論在《文學概論》教材體系建構(gòu)中的作用——以童慶炳《文學理論

如何看待中學語文教材部分魯迅篇目被金庸作品所取代

民間文學的現(xiàn)狀及對策——以人教版初中語文教材為例

論字理識 論文QQ81995535 字法在對外漢語教學中的應(yīng)用

論隱性語文知識價值及其利用

語文教師須勤讀常寫——只有當好書生,方能教好學生

在語言實踐中培養(yǎng)學生的口語交際能力

口若懸河,亦有風韻——漢語口語訓練考查的意義與高效性探微

淺談良好課堂氣氛對高中語文教學的促進作用

現(xiàn)代多媒體教學是語文課堂教學的“雞肋”嗎?——現(xiàn)代多媒體教學與語文課

古為今用,學以致用——淺論高中文言文教學的實用性

重視參與實踐,聯(lián)系社會生活——如何激發(fā)中專學校文言文教學的主動性

情感培養(yǎng)是職高語文教育不可忽視的職能

提高初中語文閱讀教學有效性的策略探析

讓經(jīng)典詩文塑造孩子的高尚品德

讓每一朵生命之花綻放——談?wù)Z文教學中學生的自主發(fā)展

作文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力

古箏的區(qū)域文化研究——以河南傳統(tǒng)箏派與山東傳統(tǒng)箏派比較為例

大學校園文化的內(nèi)涵解讀與構(gòu)建

學校文化建設(shè)的實踐與思考

民歌的沿革及其對社會的影響

有情有意有生氣——論中國山水畫的筆情墨趣

論凡·高油畫色彩發(fā)展的三個階段

傳統(tǒng)書法印章藝術(shù)在當代平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用

關(guān)于堆繡的研究及啟示

動畫衍生產(chǎn)品中服飾的開發(fā)設(shè)計

鋼琴教育研究的特色之作——評《中國鋼琴音樂教育的回眸與前瞻》

廣府民間音樂視域下的高師學前音樂教育

新課標下小學音樂課堂導入法初探

記杜威與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育的一次對話

論兒童電影在兒童成長中的特殊作用

讓幼兒畫出自己心中的畫

孔子的啟發(fā)式教育思想綜述

高校思想政治教育人文關(guān)懷的思考與對策

加強理工類大學生人文素質(zhì)教育的思考

對當代大學生馬克思主義人生觀教育的思考

網(wǎng)絡(luò)時代高校學生思想教育工作淺析

后現(xiàn)代背景下高校思想政治教育工作研究

淺析新時期高校畢業(yè)生思想政治教育工作

新媒介:高校思想政治教育新陣地

從高等職業(yè)院校的角度談德育創(chuàng)新

高校貧困生資助體系的德育功能芻議

獨立學院家長參與學生教育管理模式的研究與實踐——以溫州大學城市學院為

教育科學中的社會角色及其倫理效應(yīng)

對本科生實行導師制的思考

對獨立學院學術(shù)型社團發(fā)展的思考

旅游管理專業(yè)本科教育的需求研究

林業(yè)職業(yè)教育建設(shè)途徑探析

功能性行為評估在智力障礙兒童問題行為矯正中的應(yīng)用

學校對弱勢群體家庭教育支持的若干問題探究

高校思想政治教育教學的新途徑——宿舍陣地建設(shè)的探討

當代教育教學中有關(guān)遷移的研究成果述評

關(guān)于加強高校教風建設(shè)的思考

自學考試“專接本”教學質(zhì)量管理的探討

高校二級學院本科教學質(zhì)量標準的制定與完善——以A學院為例

關(guān)于大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃的實踐與思考

大學生課堂筆記策略的現(xiàn)狀及對策思考

關(guān)于教師在幼兒游戲中的組織與適時參與

換位思考在教學秘書教學管理中的應(yīng)用

森林經(jīng)理學野外實習教學改革初探

基于能力本位的項目化教學模式下的項目課程的思考——以青島職業(yè)技術(shù)學院

提高網(wǎng)絡(luò)化教學質(zhì)量,推動精品課程的建設(shè)

論字理識論文QQ81995535 字法在對外漢語教學中的應(yīng)用