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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2012年07期目錄

  • 《史記》的“異端”色彩評析

    饒峻妮;

  • 從“崇儒尊經(jīng)”的社會背景看《漢書·藝文志》的局限性

    孫賽男;

  • 論劉勰的言意觀

    張彩霞;

  • 論“睦州詩派”中桐廬中晚唐詩人詩風的承變

    呂紅光;

  • 論《宋詞三百首》的晚春夕陽意象

    方麗杰;

  • 從蔡松年看“蘇學北行”

    董慧;

  • 論晚清民國詞籍�？钡男Ｓ浱幚硭囆g(shù)

    王湘華;

  • 《祝�！分辛鴭尩乃囆g(shù)形象淺析

    衛(wèi)功玉;

  • 廬隱小說的浪漫主義情懷

    甘小娟;

  • 老向:文學史無處安放的作家

    溫敏卓;

  • 新世紀中短篇鄉(xiāng)土小說反映社會現(xiàn)實面面觀

    張士兵;

  • 尋找真實的上海——讀王安憶的《富萍》

    黃晶;

  • 《奧德賽》與近現(xiàn)代的敘述

    王也頻;

  • 后現(xiàn)代語境下美國生態(tài)文學的核心思想

    余娟;陳杰;

  • 由《但愿我是,你的夏季》解讀艾米莉·迪金森詩中的愛情

    夏曉敏;

  • 以賽亞·伯林的浪漫主義概觀

    羅躍文;

  • 從生態(tài)批評的視角論《走出非洲》中的地方

    趙娟;

  • 戈爾丁作品中的宗教意識

    牛蘇丹;

  • 明清以來新產(chǎn)生的介詞

    卜雅娜;

  • 從周星馳電影經(jīng)典臺詞看會話合作原則的違反

    曹清林;

  • 漢英時間、空間隱喻的對比研究述評

    王藝澄;

  • 淺析英漢姓名與文化涵義

    喬軒;

  • 從文體學角度看《一朵紅紅的玫瑰》三個譯本的不同風格

    李文;

  • 從文本層次看英文散文翻譯——以The Faculty of Deli

    蔡蘇東;

  • 關于高校魯迅教學的幾點思考

    楊湯琛;

  • 古詩詞教學的目標定位與教學策略

    史婷婷;

  • 創(chuàng)造“美”的語文課堂

    金彩霞;

  • 讓語文閱讀教學四“實”而立

    張錦華;

  • 閱讀教學中如何突出學生的主體地位

    劉小四;

  • 如何培養(yǎng)學生獨立閱讀淺易文言文的能力

    夏家亮;

  • 學生人格塑造與語文教學之間的契合

    何躍莉;

  • 也談語文教學中的情感滲透

    丁堯;

  • 關于零起點留學生一年漢語強化培訓的幾點思考

    何玉;

  • 對外漢語教學中的量詞教學淺論

    蔣瑩;

  • 淺談高職院校外事口譯者的素養(yǎng)和技能

    孫曉艷;

  • 中職語文口語交際教學目標的構(gòu)建——以江陰地區(qū)為例

    王惠;

  • 對外漢語聽力課堂教學策略初探

    曹妍;

  • 談談小學寫字教學

    嚴麗;

  • 五年制高職應用文寫作有效教學方法探析

    郭艷秋;

  • 作文教學的三要素

    梁薇;

  • 挖掘教材資源,提高習作能力

    謝建明;

  • 中考作文題目芻議

    壽張濤;

  • 學校精神文化建設的本真意義與行動載體

    梅亞萍;

  • 論沙家浜紅色文化資源與大學生思想政治教育

    張元寶;

  • 大湘西民族文物收藏與保護研究

    朱堃;熊哲欣;

  • 少兒業(yè)余文藝社團建設探究

    羅漪倩;

  • 轉(zhuǎn)瞬即逝的青春之美——淺論巖井俊二電影風格

    章騫;

  • 論中國油畫“民族化”的演變

    鄧月朗;

  • 舒曼聲樂套曲《婦女的愛情與生活》的音樂創(chuàng)作特點淺析

    王艷;

  • 師范教育專業(yè)美術(shù)課程結(jié)構(gòu)分析

    孫繼紅;

  • 高校音樂專業(yè)技能課的微格教學改革

    吳云;

  • 在音樂課堂實踐“唱會歌、唱好歌、會唱歌”

    陳艷;

  • 音樂欣賞活動中的一些做法和體會

    蔣艷玲;

  • “舞蹈藝術(shù)教育”在普通高校中的重要作用

    覃天偉;

  • 關于舞蹈課堂語言的探討

    徐麗娟;

  • 思政課教師在高職學生理想信念教育中的主導作用

    池秋平;

  • 高職高專頂崗實習階段思政教育現(xiàn)狀研究及對策——以浙江水利水電�？茖W校

    王益土;魏睿智;

  • 高等院校學風建設的原則與途徑

    繆勇;韓娟;吳蔓;李嬌嬌;

  • 如何加強當代大學生的理想信念教育

    葉欽;

  • 中外教師繼續(xù)教育對比研究及對我國的啟示

    王立君;

  • 英國高校創(chuàng)業(yè)教育的特點及其啟示

    汪翠翠;

  • 新建本科院校開展碩士專業(yè)學位教育的思考

    季芳芳;

  • 學生自治:高等教育管理的有益模式

    陳文琪;

  • 媒介融合背景下高校大學生媒介素養(yǎng)教育對策探析

    薛雙芬;

  • 校報應在文化名校工程建設中發(fā)揮文化育人的功能——以《湖州師范學院報》

    談錚渭;

  • 如何讓中小學教師成為研究者

    代紀燕;丁建勛;

  • 讓自己幸福起來——教師如何提升自己的幸福感

    李世雄;孫璐;

  • 家庭教育中的目標定位

    張莉;

  • 轉(zhuǎn)化后進生的工作策略

    林妙純;

  • 研討式教學的設計與實施——以新聞專業(yè)選修課《媒介文化研究》為例

    魯春梅;遲偉紅;

  • 建立高校本科教學質(zhì)量保障體系之我見

    孫會芳;

  • 高校學科館員實踐工作例釋

    趙蓉;

  • 關于“學習的通用設計”的研究綜述

    秦宗南;

  • 高職高專教學中的合作學習策略

    佘金明;謝顯珍;羅愛嶸;肖玥;

  • 高職院校實訓基地模糊綜合評價方法研究

    王少娥;劉春秀;張穎;

  •  論文QQ81995535 對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動課程的思考

    劉源;

  • 師范生教育教學實習芻議

    陳梅;

  • 對中職學生參加社會實踐的思考

    羅少婷;

  • 教學評價改革探索

    王丹丹;

  • 關注教學細節(jié),打造高效課堂

    崔超;

  • 教材文本創(chuàng)造性使用策略初探

    褚鳳飛;

  • 關于初中《歷史與社會教師教學用書》運用的現(xiàn)狀與編寫的思考——以人教版

    徐宗法;

  • 基于《馬克思主義基本原理概論》課問題式專題教學法的思考

    牛銀鳳;

  • 對構(gòu)建有效動態(tài)生成的思想品德課堂的思考及對策

    戴學琴;

  • 激發(fā)學生學習興趣,上好中職政治課

    孔偉;

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下《中國近現(xiàn)代史綱要》專題設計的實踐與探索

    趙志強;

  • 《中國近現(xiàn)代史綱要》課“QSDI”教學模式研究

    劉秀峰;

  • 以《戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整》為例說高效課堂

    吳秋;

  • “做中學”在教學實踐中的應用

    黃雨洋;王月;

  • 幼兒教育典型案例:“沙漠探險”

    單明娟;

  • 以素質(zhì)教育為抓手,突出課堂教學有效性

    李文軍;

  • 淺談中職教學的課堂調(diào)控

    鄒恩眾;

  • 初中學困生課堂學習行為的個案研究

    劉麗;
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