外語教學

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/21 論文發(fā)表流程

“語言與認知”國際學術研討會征文啟事
第三屆全國語言認知神經(jīng)與二語習得高層論壇第二號會議通知
語法隱喻研究在中國
張德祿雷茜
系統(tǒng)功能語言學與生態(tài)話語分析
辛志英黃國文
中國評價理論研究的回顧與展望
徐玉臣
評價理論視域中的英漢商務語篇對比研究
徐珺夏蓉
表達的明示性:漢語言文化特性的“面子”
周凌張紹杰
中國博士生科技論文中轉述的意向結構
史文霞
漢語手機短信會話的類型分析
溫仁百
認知能力和語言水平在隱喻理解中的作用——以概念與語言形式重合度不同的
魏耀章論文QQ81995535
詞匯意義的百科性與搭配潛勢
方子純
基于語料庫的研究生學術英語語篇中外殼名詞使用分析
婁寶翠
文本可聽性對聽力理解的影響
彭康洲張艷莉
動態(tài)系統(tǒng)理論視域下的學習者個體差異研究:理論構建與研究方法
鄭詠滟溫植勝
反饋對不同語言水平學習者目標語發(fā)展作用的實證研究
楊穎莉
我國英語寫作教學三種反饋方式的對比研究
楊麗娟楊曼君張陽
從“學習中心法”談ESP教材的任務設置:超越語言使用
郭燕玲
基于性別差異的高校英語教師職業(yè)倦怠的統(tǒng)計學分析
劉英爽
貝克特《莫洛伊》中的“鏡像寫作”
曹波姚忠
現(xiàn)代瘋癲的演化:問題與反思——以20世紀中期美國小說為例
蔣天平胡朝霞
英國湖畔詩人對人與自然關系的生態(tài)倫理關注
張安華
喬叟在中國的譯介與研究
曹航
奧地利現(xiàn)代文學在中國的譯介與影響
王靜
翻譯如何“厚重”?——西奧·赫曼斯“厚重翻譯”批判
蔡新樂
改譯、契合與意義的創(chuàng)生——洪深改譯劇《少奶奶的扇子》研究之一
梁超群張鍔
名著復譯“誤讀進化論”——以《孫子兵法》復譯為例
章國軍
和合理論關照下的蘇軾禪詩英譯研究
戴玉霞樊凡

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“語言與認知”國際學術研討會征文啟事

第三屆全國語言認知神經(jīng)與二語習得高層論壇第二號會議通知

語法隱喻研究在中國

系統(tǒng)功能語言學與生態(tài)話語分析

中國評價理論研究的回顧與展望

評價理論視域中的英漢商務語篇對比研究

表達的明示性:漢語言文化特性的“面子”

中國博士生科技論文中轉述的意向結構

漢語手機短信會話的類型分析

認知能力和語言水平在隱喻理解中的作用——以概念與語言形式重合度不同的

詞匯意義的百科性與搭配潛勢

基于語料庫的研究生學術英語語篇中外殼名詞使用分析

文本可聽性對聽力理解的影響

動態(tài)系統(tǒng)理論視域下的學習者個體差異研究:理論構建與研究方法

反饋對不同語言水平學習者目標語發(fā)展作用的實證研究

我國英語寫作教學三種反饋方式的對比研究

從“學習中心法”談ESP教材的任務設置:超越語言使用

基于性別差異的高校英語教師職業(yè)倦怠的統(tǒng)計學分析

貝克特《莫洛伊》中的“鏡像寫作”

現(xiàn)代瘋癲的演化:問題與反思——以20世紀中期美國小說為例

英國湖畔詩人對人與自然關系的生態(tài)倫理關注

喬叟在中國的譯介與研究

奧地利現(xiàn)代文學在中國的譯介與影響

翻譯如何“厚重”?——西奧·赫曼斯“厚重翻譯”批判

改譯、契合與意義的創(chuàng)生——洪深改譯劇《少奶奶的扇子》研究之一

名著復譯“誤讀進化論”——以《孫子兵法》復譯為例

和合理論關照下的蘇軾禪詩英譯研究

改譯、契合與意義的創(chuàng)生——洪深改譯劇《少奶奶的扇子》研究之一