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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《中國教育技術(shù)裝備雜志》2008年17期

《成人教育雜志》2012年08期

《中國研究生雜志》2007年05期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1995年03期

《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2014年01期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2010年10期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2015年02

《繼續(xù)教育研究雜志》2010年04期目錄

近十年中國高校繼續(xù)教育研究綜述
李紅亮;
高職院校繼續(xù)教育績效評估研究——繼續(xù)教育內(nèi)部教育收益的評估
何履勝;
繼續(xù)教育未來發(fā)展探析
曹蓮霞;
適應(yīng)繼續(xù)教育的職業(yè)教育發(fā)展模式核心內(nèi)涵探究
王宜奮;
區(qū)域型高校成人繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展面臨的困境及歷史跨越
宓現(xiàn)義;
知識經(jīng)濟(jì)時代香港繼續(xù)教育發(fā)展政策及啟示
高兵;
獨(dú)立學(xué)院專任教師繼續(xù)教育存在的問題與對策
李向輝;
系統(tǒng)論視閾下高職院校繼續(xù)教育投資模式的研究
毋丹丹;閆智勇;
談德國職教師資的繼續(xù)教育
王運(yùn)宏;易志勇;
農(nóng)村教師繼續(xù)教育的問題及對策
楊泉良;
教師繼續(xù)教育中應(yīng)當(dāng)樹立的幾種意識
曾意;吳立寶;
粵西農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育問題與對策
陳昌奇;
慶陽市農(nóng)村教師繼續(xù)教育存在的問題與思考
周進(jìn)軍;
論學(xué)習(xí)化社會與我國成人高等教育可持續(xù)發(fā)展
李華玲;
基于行業(yè)協(xié)會合作下的成人教育新模式
熊太和;
構(gòu)建“產(chǎn)教一體化”成人培訓(xùn)機(jī)制的對策
李愛香;
析我國成人教育中價值理性與工具理性的分裂
張曉敏;
論移動學(xué)習(xí)在成人教育中的應(yīng)用
潘瑩;包紹明;
普通高校成人高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
鐘良才;
整合培養(yǎng)模式,促進(jìn)成人高等教育科學(xué)發(fā)展
黃旭廣;
社區(qū)成人學(xué)習(xí)資源開發(fā)的問題與對策
宋立華;
論成人聲樂教學(xué)中歌唱感覺的訓(xùn)練與培養(yǎng)
王培新;
重視終身教育理論推進(jìn)高等教育自學(xué)考試工作的發(fā)展
王中華;
有效供給:農(nóng)民工培訓(xùn)發(fā)展的新路向
趙健;
西部地區(qū)農(nóng)村教師工資現(xiàn)狀調(diào)查研究——以甘、貴、寧三省區(qū)為例
王嘉毅;田蓉;
公共政策視角下農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題探究
萬寶方;龔春明;
專業(yè)發(fā)展理念下的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)
劉華錦;葉正茂;
農(nóng)村留守兒童心理與教育問題及對策研究
王敬峰;
新時期農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展路徑的選擇
馬愛林;劉桂智;郭立昌;
基于學(xué)習(xí)策略的遠(yuǎn)程開放教育數(shù)字化學(xué)習(xí)效果研究
付道明;吳瑋;
影響遠(yuǎn)程教育學(xué)生外語自主學(xué)習(xí)能力的因素及應(yīng)對辦法
戴麗彤;
校長培訓(xùn)模式研究的內(nèi)容分析
高潔;
美、法大學(xué)校長選拔與職權(quán)的比較研究
王蓉;張必濤;
家庭社會資本對大學(xué)生就業(yè)選擇的影響研究
姜超;羅建河;
多元文化下大學(xué)生公民文化教育基本內(nèi)容
周書煥;
教師教育過程中教師職業(yè)倦怠的組織應(yīng)對
關(guān)薦;劉春蘭;
和諧教學(xué)對話視域中的教師角色定位
程瑋;
英國校本培訓(xùn)對我國教師培訓(xùn)的啟示
郭沛;
中外合作辦學(xué)外籍教師管理研究
史博;
新建本科院校青年教師職業(yè)生涯發(fā)展中的問題及對策研究
楊銳鋒;
高校教師教育技術(shù)能力研究
李愛娟;
高校教師心理健康研究現(xiàn)狀分析
王琦;
高師學(xué)生教研意識培養(yǎng)與教學(xué)能力培養(yǎng)整合的策略研究
周淑紅;
日本“研究生院教育改革推進(jìn)計劃”論略
陳君;董佳佳;
博士生媒介素養(yǎng)教育隱憂及對策——基于浙江大學(xué)學(xué)生的問卷調(diào)查
徐沁;
高等師范教育與基礎(chǔ)教育中教育科研問題的思考
盧丹丹;
學(xué)校教育傳承民族文化的途徑思考——以云南省尋甸縣為例
周詩伍;王凌;
論高職教育園區(qū)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的形成機(jī)制與影響因素
曹叔亮;
高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構(gòu)建研究
楊東進(jìn);
高職院校創(chuàng)業(yè)教育的價值視角與論文QQ81995535 途徑探討
李家智;
高職院校音樂專業(yè)學(xué)生鋼琴伴奏能力培養(yǎng)路徑
敖欣;姚志輝;
核心員工心理契約違背的發(fā)生及職業(yè)教育機(jī)制
暴占光;孔亞南;
加強(qiáng)高職院校學(xué)生人文素質(zhì)教育探微
李靜;楊海剛;
科學(xué)構(gòu)建高校中層管理人員績效考核機(jī)制
張荃香;
高校俄語閱讀教學(xué):結(jié)構(gòu)主義教育視角
李晶;
地方高校金融工程人才培養(yǎng)的供需分析
譚春枝;黃宇;
基于Z理論高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
童洪志;方禎云;
高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置評估機(jī)制研究
朱建峰;
英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文寫作存在的問題及其對策
羅明江;柳輝;
合作學(xué)習(xí)模式下學(xué)習(xí)者英語寫作策略習(xí)得研究
王靜;
大學(xué)英語課閱讀策略的培養(yǎng)途徑
蓋曉蘭;
漢語結(jié)構(gòu)影響英語因果復(fù)句正確表達(dá)的探討
楊軍燕;
教育即交易,學(xué)校即契約——新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下對教育與學(xué)校的再思考
胡少明;
論教育實(shí)習(xí)中“反教育”的潛課程
蘇貴民;林克松;
中國式合作社教育體系構(gòu)建
喬為;
全納教育:基于公民權(quán)利的教育平等
李彥琳;
認(rèn)知圖式理論下翻譯課過程教學(xué)模式的構(gòu)建
齊艷;
稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

近十年中國高校繼續(xù)教育研究綜述

高職院校繼續(xù)教育績效評估研究——繼續(xù)教育內(nèi)部教育收益的評估

繼續(xù)教育未來發(fā)展探析

適應(yīng)繼續(xù)教育的職業(yè)教育發(fā)展模式核心內(nèi)涵探究

區(qū)域型高校成人繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展面臨的困境及歷史跨越

知識經(jīng)濟(jì)時代香港繼續(xù)教育發(fā)展政策及啟示

獨(dú)立學(xué)院專任教師繼續(xù)教育存在的問題與對策

系統(tǒng)論視閾下高職院校繼續(xù)教育投資模式的研究

談德國職教師資的繼續(xù)教育

農(nóng)村教師繼續(xù)教育的問題及對策

教師繼續(xù)教育中應(yīng)當(dāng)樹立的幾種意識

粵西農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育問題與對策

慶陽市農(nóng)村教師繼續(xù)教育存在的問題與思考

論學(xué)習(xí)化社會與我國成人高等教育可持續(xù)發(fā)展

基于行業(yè)協(xié)會合作下的成人教育新模式

構(gòu)建“產(chǎn)教一體化”成人培訓(xùn)機(jī)制的對策

析我國成人教育中價值理性與工具理性的分裂

論移動學(xué)習(xí)在成人教育中的應(yīng)用

普通高校成人高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

整合培養(yǎng)模式,促進(jìn)成人高等教育科學(xué)發(fā)展

社區(qū)成人學(xué)習(xí)資源開發(fā)的問題與對策

論成人聲樂教學(xué)中歌唱感覺的訓(xùn)練與培養(yǎng)

重視終身教育理論推進(jìn)高等教育自學(xué)考試工作的發(fā)展

有效供給:農(nóng)民工培訓(xùn)發(fā)展的新路向

西部地區(qū)農(nóng)村教師工資現(xiàn)狀調(diào)查研究——以甘、貴、寧三省區(qū)為例

公共政策視角下農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題探究

專業(yè)發(fā)展理念下的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)

農(nóng)村留守兒童心理與教育問題及對策研究

新時期農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展路徑的選擇

基于學(xué)習(xí)策略的遠(yuǎn)程開放教育數(shù)字化學(xué)習(xí)效果研究

影響遠(yuǎn)程教育學(xué)生外語自主學(xué)習(xí)能力的因素及應(yīng)對辦法

校長培訓(xùn)模式研究的內(nèi)容分析

美、法大學(xué)校長選拔與職權(quán)的比較研究

家庭社會資本對大學(xué)生就業(yè)選擇的影響研究

多元文化下大學(xué)生公民文化教育基本內(nèi)容

教師教育過程中教師職業(yè)倦怠的組織應(yīng)對

和諧教學(xué)對話視域中的教師角色定位

英國校本培訓(xùn)對我國教師培訓(xùn)的啟示

中外合作辦學(xué)外籍教師管理研究

新建本科院校青年教師職業(yè)生涯發(fā)展中的問題及對策研究

高校教師教育技術(shù)能力研究

高校教師心理健康研究現(xiàn)狀分析

高師學(xué)生教研意識培養(yǎng)與教學(xué)能力培養(yǎng)整合的策略研究

日本“研究生院教育改革推進(jìn)計劃”論略

博士生媒介素養(yǎng)教育隱憂及對策——基于浙江大學(xué)學(xué)生的問卷調(diào)查

高等師范教育與基礎(chǔ)教育中教育科研問題的思考

學(xué)校教育傳承民族文化的途徑思考——以云南省尋甸縣為例

論高職教育園區(qū)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的形成機(jī)制與影響因素

高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構(gòu)建研究

高職院校創(chuàng)業(yè)教育的價值視角與 論文QQ81995535 途徑探討

高職院校音樂專業(yè)學(xué)生鋼琴伴奏能力培養(yǎng)路徑

核心員工心理契約違背的發(fā)生及職業(yè)教育機(jī)制

加強(qiáng)高職院校學(xué)生人文素質(zhì)教育探微

科學(xué)構(gòu)建高校中層管理人員績效考核機(jī)制

高校俄語閱讀教學(xué):結(jié)構(gòu)主義教育視角

地方高校金融工程人才培養(yǎng)的供需分析

基于Z理論高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置評估機(jī)制研究

英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文寫作存在的問題及其對策

合作學(xué)習(xí)模式下學(xué)習(xí)者英語寫作策略習(xí)得研究

大學(xué)英語課閱讀策略的培養(yǎng)途徑

漢語結(jié)構(gòu)影響英語因果復(fù)句正確表達(dá)的探討

教育即交易,學(xué)校即契約——新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下對教育與學(xué)校的再思考

論教育實(shí)習(xí)中“反教育”的潛課程

中國式合作社教育體系構(gòu)建

全納教育:基于公民權(quán)利的教育平等

認(rèn)知圖式理論下翻譯課過程教學(xué)模式的構(gòu)建

稿約

西部地區(qū)農(nóng)村教師工資現(xiàn)狀調(diào)查研究——以甘、貴、寧三省區(qū)為例

美、法大學(xué)校長選拔與職權(quán)的比較研究

高職院校創(chuàng)業(yè)教育的價值視角與論文QQ81995535 途徑探討